En este Taller de Piano he ido introduciendo esta disciplina de una forma amena y divertida. Para ello por medio de un cuento les he ido enseñando ciertos elementos musicales. «Por lo que hay que coger la maleta y viajar al País de La Música, siguiendo un camino muy especial (4 caminos y 5 lineas) que nos lleva a un Castillo donde habitan Los Reyes de la Música, La Reina Sol y el Rey Fa, allí viven rodeados de las ya conocidas notas musicales, que muy contentas bailan con las bailarinas en el teatro del Castillo.La bailarina negra que tiene la particularidad de que cuando baila lo hace dando solo un paso.La bailarina blanca da dos pasos más largos.Y por último la bailarina redonda que da 4 largos pasos. Todas las notas bailan con estas bailarinas haciendo preciosas melodías que salen del Castillo». Y así poco a poco van aprendiendo lo que ya podéis escuchar en estos enlaces. PEDRO
ANIA
RAFA DE LA CHICA
FRANCISCO
ESPERANZA
Espero que os guste y disfrutéis de estos pequeños artistas.
FELICES FIESTAS Y BUENA ENTRADA DE AÑO Un saludo Alicia Hispán F.
Comenzamos cantado la canción de «Tengo una vaca lechera»
Jacobo estaba deseoso por empezar, en cuanto ha llegado esta mañana ha cogido la barilla con la que señalan en las cartulinas lo que están explicando.
Nos señala y cuenta las partes de la vaca; cómo son su pezuñas, sus ojos, lengua, qué hace con su cola, para qué usa sus cuernos, sus ubres y que tiene 4 partes en su estomágo.
Dónde vive y cómo se alimenta. La vaca es la hembra, el macho es el toro y su hijo el ternerillo que se alimenta de la leche de su madre.
Vemos en las ímagenes de sus carteles diferentes razas de vacas, de colores, pelajes y cuernos.
Los humanos aprovechamos su carne y su piel, pero sobre todo su leche y sus derivados; queso y yogures.
En Africa, Los Masais aprovechan la piel para los tambores y los excrementos para construir y hacer fuego. En la India no se comen su carne, sólo se beben la leche. En otros paises los utilizan para arar y cargar.
Nos muestra parte de un esqueleto de vaca que su padre ha encontrado.
Concluida su exposición Jacobo da la palabra a sus compañeros.
Dani: ¿Cómo encontraste esa vaca?
Francisco: ¿Por qué unas tienen machas y otras no? ¿Por qué pelean?
Ana: ¿Por qué hay muchas con manchas blancas y negras? ¿Porqué tienen cuernos?
Leo: ¿Por qué usan la piel para hacer tambores?
Pedro: ¿Por qué guardan en sus cuernos el agua?
Vega: ¿Por qué tienen los cuernos tan gordos? ¿Para qué tienen las pezuñas?
Pablo: ¿Por qué tienen leche?
Marina: ¿Por qué pelean con los cuernos?
Dario: ¿Por qué son de diferentes colores?
Esther: ¿Por qué tienen rabo?
Marta: ¿Por qué viven en otros paises?
Pepe: ¿Por qué unos son carnívoros y otros no?
Rafa: ¿Por dónde sale la comida?
También preguntan por qué llevan cencerros y Jacobo les explica que es por si se pierden para que las encuentren sus dueños.
¿Quiénes son sus dueños? Jacobo contesta que los vaqueros y los Masais son los que las cuidan.
Esperanza nos cuenta un chiste sobre el tema: Había una vaca que en vez de dar leche daba pena.
Otros comentan que tienen algún libro sobre vacas, que en su casa toman leche de vaca, que a su tita le sacaron la leche con un aparato y otra chica nos recuerda que en la clase azulita fueron de excursión a la vaquería.
Para la propuesta de juego, nos piden que los maquillemos de…vacas, toros y terneros. Durante este tiempo muchos chicos/as se acercan para ver los carteles y el esqueleto.
En la expresión gráfica aparecen en sus dibujos lindas vacas pastando, o a Jacobo durante su exposición.
Por la tarde realizamos algunas actividades que nos ha aportado el experto realizados por él mismo: 4 puzzlez-vacas, 4 juegos de memorie y un dibujo-laberinto para cada uno/a.
¡ Felicidades Jacobo ! Te lo has trabajado y gracias por enseñarnos tantas cosas sobre este animal que nos dá tantas cosas para alimentarnos.
Este lunes celebramos una súper asamblea donde los chicos/as contaron cosas sobre el puente y también mostraron las decoraciones navideñas que hicieron.
En la tarde cooperativa colocamos en el árbol, las estrellas de los deseos para que se nos cumplan el año próximo. Visitamos las de los otros grupos.
Con música de villancicos de fondo, les pedí que dibujaran y escribieran el título del que más les gustara.
Asistimos al recital de piano que nos ofrecieron algunos compañeros de nuestro grupo que participan en ese taller.
En el taller de expresión plástica, estamos realizando decoraciones navideñas. Hemos pintado varias piñas de colores y luego las hemos «nevado» y pulverizado con purpurina.
Esta semana el experto Jacobo nos ha contado todo lo que sabe sobre las vacas (Ver categoría de expertos)
Hacía fresquito, pero muy abrigaditos hemos salido de paseillo por la Vega. Con unos cuantos saltos y carreras hemos entrado en calor. También hemos observado como ha cambiado el paisaje en esta estación casi invernal.
El día 14 de diciembre, las tutoras del ciclo 3-6 celebramos el claustro de evaluación de este 1º trimestre.
En clase, previamente y en gran asamblea, hemos realizado una sesión de autoevaluación. Cada uno de los alumnos/as ha reflexionado sobre su trabajo, esfuerzo, actitud y en lo que tiene que mejorar. También en lo cree que hace o le sale muy bien. (Autonomía y autoestima)
Nota: Para el próximo 18 de diciembre nos harán falta de nuevo los delantales para realizar el taller del postre navideño.
Recordatorio: Con motivo de nuestro 35 aniversario, este año hay una promoción especial para las familias de Alquería. La orferta incluye el aula matinal con desayuno gratis a un precio de 17´50€ los tres días, el 26, 27, y 28 de diciembre.
Estamos en la recta final de este primer trimeste y en el último del 2012.
En esta mini semana, en las asambleas hemos trabajado en las cartas de los deseos. Sobre las ideas previas que tienen los alumnos sobre los deseos. Les recuerdo que no son las cartas a los reyes magos, y que son cosas que no se pueden comprar. Algunos lo entiende y a otros les cuesta un poquito.
Nos tomamos un tiempo para pensar. Escribo en la pizarra «DESEO QUE…» Estas son algunas de las cosas que han dicho y han escrito los chicos/as:
Que mi madre me quiera, que me quiera mi padre, que me quiera mi hermano.
Que no haga tanto frío.
Que cuiden a los animales.
Que tenga dinero.
Que no haya guerras.
Que haya paz.
Que no me ponga enfermo.
Primero lo escribimos a borrador (Taller de alfabetización) se ayudan entre ellos. Otro día lo escribimos en la estrella que hemos realizado en el taller de plástica para colocarla en el árbol navideño.
La estrella la hemos realizado (Taller de geométría) a partir de tres cuadrados, que hemos tenido que doblar y pegar para convertirlos en tres triángulos, finalmente tenemos una estrella de cinco puntas. Después las hemos decorado con purpurina de plata , oro y colores.
El miércoles al llegar a clase algunos chicos/as me preguntan si vamos a hacer eso, señalando a las fichas de estimación. Hemos realizado la maratón como la semana pasada.
Esta semana en la tarde cooperativa hemos disfrutado mucho con las pelotas y los aros al solecito en la pista deportiva del «cole».
La propuesta de estos días están siendo los disfraces. No solo los disfraces también nos piden que los maquillemos. Les ponemos música de villancicos de fondo, para ir ambientándonos.
Se disfrazan incluso de Papa Noel, otro de su reno y con las sillas y telas construyen el trineo. La mayoría simulan a personajes del belén.
Durante estos días de vacaciones, os pedimos como todos los años, colaboración y apotaciones para la decoración de navidad. Que los hagáis y disfrutéis con vuestros hijos/as. Que los construyáis a partir de objetos cotidianos y reciclados. Pueden ser adornos para colgar a modo de móvil, para colocar en la pared o en los cristales, un cartel o centro de mesa. También botellas de agua pequeñas transparentes.
Hoy nos visita el papá de Nora, Javier, para contarnos cosas muy interesantes acerca de su profesión «Científico para la investigación del Alzhéimer».
Comienza su exposición con una presentación a cargo de su hija que nos dice cómo se llama y en qué trabaja. Luego Javier, mediante el apoyo de unas imágenes que a continuación os enlazo, nos explica quiénes son los científicos, cómo es su vestimenta de trabajo, algunos de las herramientas que emplean (vasos, probetas, pipetas, microscopios…), qué significa investigar y algunas cosas sobre las que investigan.
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Nos precisa que él se dedica a investigar sobre el cerebro, más concretamente sobre la perdida de memoria (Alzhéimer). Enlaza sus comentarios con la visita que recibimos de la residencia Abenzoar y con el libro de «Confundiendo historias». Una vez tenemos más o menos claros todos estos aspectos, nos habla sobre el cerebro, dónde está, cómo es, de qué está compuesto y sobre todo cómo funciona. Para que todo sea un poco más visual y cercano, y centrándonos en el aspecto de la memoria, nos realiza una pequeña actividad que consiste en introducir en una caja cinco objetos, que ellos mismos deciden y al cabo de un tiempo intentar recordar qué había dentro de la caja.
Por último jugamos con material que nos ha regalado para cada uno y nos convertimos en auténticos científicos/as.
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En la representación gráfica, incluimos un nuevo «reto», debemos repasar los trazos de nuestro dibujo para conferir color a nuestras producciones. De esta forma trabajamos la concienciación de un trazo más preciso a la hora de dibujar.
En este Taller de Piano he ido introduciendo esta disciplina de una forma amena y divertida. Para ello por medio de un cuento les he ido enseñando ciertos elementos musicales. «Por lo que hay que coger la maleta
y viajar al País de La Música, siguiendo un camino muy especial (4 caminos y 5 lineas) que nos lleva a un Castillo 
donde habitan Los Reyes de la Música, La Reina Sol y el Rey Fa, allí viven rodeados de las ya conocidas notas musicales, que muy contentas bailan con las bailarinas en el teatro del Castillo.La bailarina negra
que tiene la particularidad de que cuando baila lo hace dando solo un paso.La bailarina blanca 
da dos pasos más largos.Y por último la bailarina redonda 
que da 4 largos pasos. Todas las notas bailan con estas bailarinas haciendo preciosas melodías que salen del Castillo».
