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¡Recta final del trimestre en la Clase Roja!

Ambientación | La Fábrica de Juguetes

Nuestra fábrica de juguetes sigue a todo gas ….,¡Estamos muy atareados!

Os hago un repaso por las actividades más significativas que hemos llevado a cabo a lo largo de la semana:

Taller de juguetes

Cada día, nuestros rojitos participan en este taller que está siendo tan especial para ellos. A partir de una idea inicial, recopilamos materiales y objetos que puedan servirnos para construir nuestro juguete. En la primera fase pintamos y en la  segunda fase montamos y retocamos. Esperamos poder ver la exposición de nuestros juguetes el próximo miércoles. Algunas imágenes de la semana:

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Taller funciones ejecutivas

Los beneficios de las actividades que se vienen realizando sobre el control inhibitorio y la espera con nuestros niños/as son muchísimos:

  • Nos ayudan a  pensar de forma más reflexiva.
  • Potencian el control de la impulsividad
  • Desarrollan estrategias de regulación emocional
  • Entrenan el seguimiento de instrucciones y normas
  • Enseñan a esperar y respetar los turnos
  • Mejoramos la capacidad atencional al evitar distracciones.

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Sesión de Yoga

El lunes disfrutamos de la sesión mensual de Yoga. Poco a poco el grupo aprende a concentrarse en su cuerpo y a no perder su flexibilidad innata. El cerebro  necesita juego y movimiento para desarrollar plenamente el intelecto. Sonia, convierte a los rojitos en animales  y símbolos de la naturaleza. De este modo, a través del juego, les enseña a respirar y a relajarse.

Carta de los deseos

Muchacha Que Intenta Coger Una Estrella Stock de ilustración ...Cada curso, intentamos inculcar el espíritu navideño en nuestros pequeños/as  a través de todas las experiencias compartidas en familia. Es época de celebraciones y porqué no de DESEOS que queremos que se cumplan.

Le pedimos al año nuevo un deseo que no puedan comprar con dinero y que deseen de corazón, ¡difícil con cuatro años!

La escritura ha sido autónoma y en el tablón de clase podéis ver la lista de deseos de nuestros rojitos. Decoramos estrellas con rotuladores especiales y las pegamos sobre una bola de color rojo (luego las podrán colgar en los árboles de casa).

Salida a la Vega

El martes realizamos nuestro paseo mensual a la vega, último del año 2023. Disfrutamos de una agradable caminata por el entorno cercano al centro.

En esta ocasión nuestro recorrido fue dirección río Genil. Al salir del colegio, nos sorprende un coche de policía que a su paso activa sus luces y sirenas, ¡Guau! Se han quedado con la boca abierta,jajaja. 

No solo pudimos ver los cambios que el paso del otoño deja en el paisaje sino también los cultivos que encontramos próximos al colegio. El color dorado de las esparragueras, el verde de las habas del vecino, los olivos del camino, la nieve que ya posa sobre Sierra Nevada…

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Observamos que el río Beiro lleva su agua hasta el río Genil, ¿De dónde vendrá el agua?

¡Qué suerte la nuestra poder disfrutar del contacto directo de la naturaleza!

Juego

En los momentos de juego en el aula, recuperamos nuestros ansiados juguetes y desarrollamos nuestra creatividad.

Por cierto, muchas gracias por los adornos, poco a poco nos estamos impregnando del espíritu navideño, ¡nuestro tablón está quedando precioso!

Los poquitos días que nos quedan van a estar cargados de actividades emocionantes para dar cierre a un gran trimestre:

Lunes: Confeccionaremos unas simpáticas tarjetas navideñas  con las que pretendemos felicitar las fiestas a nuestros familiares.

Martes: Taller de cocina fin de trimestre, no olvidéis traer el delantal. 

Miércoles: Comida especial fin de trimestre, podrán venir con sus mejores galas . 

Jueves: Entrega de carpetas de sus trabajos. Exposición del taller de juguetes.

Viernes: Celebraremos la llegada del invierno y realizaremos el encuentro de Villancicos de toda la etapa de infantil.

El viernes 22, último día del trimestre, la jornada escolar terminará a las 15:00.

En la última tarde cooperativa del año 2023, el ciclo 3-6 presentaremos nuestros deseos para el próximo año y merendaremos al son de los villancicos.

Disfrutad de vuestros pequeños/as.

Silvia.

Día Internacional de Discapacidad: Monstruo Rosa

DIRECCIÓN DE DOCUMENTACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS: 3 DE DICIEMBRE ...Comenzamos la primera semana del mes de diciembre con la celebración del «Día Internacional de las Personas con Discapacidad«.

Alquería Educación es un Proyecto Educativo donde la inclusión está representada en las aulas y la diversidad es un factor fundamental  para el desarrollo de todas las personas que forman el proyecto.

Los niños/as deben aprender desde los primeros años de vida la importancia  que tiene  «tratar a los demás como quiero que me traten a mí» y «ser conscientes de lo valioso de la individualidad».

Todos somos diferentes, todos tenemos nuestros puntos fuertes y nuestros puntos débiles. Debemos ayudarnos unos a otros en lo que esté en nuestras manos.

Tras hablar en la asamblea de lo que son las diferencias, de lo importante que es la INCLUSIÓN y el respeto a la diversidad en el mundo y en nuestro cole, nos trasladamos a la sala de música para dar lectura a MONSTRUO ROSA.

 

Monstruo Rosa era muy diferente. Para empezar, era de color rosa, grande, peludo y siempre esta alegre. Lejos de sentirse mal por ser diferente Monstruo Rosa siempre estaba feliz y soñaba con hacer cosas distintas y conocer lugares distintos.

Un día decidió emprender la aventura para conocer nuevos lugares. Después de muchos días y sus noches, llegó a un lugar en el que había gente muy diferente, de diferentes colores, formas, tamaños. Pero todos muy felices. Entonces nuestro monstruo decide que se quedará a vivir en este lugar tan mágico y lleno de gente diferente, donde todos eran aceptados y tenían cabida.

Para dicha actividad contamos con la colaboración de Ana Fernández, compañera del departamento de Orientación . Mientras se narraba con voz, Ana lo hacia en Lengua de Signos, ¡guauuuu! Aprendemos que es la lengua natural de las personas sordas y también a signar noche, día y monstruo. ¡Gracias Ana!

 

Un libro para aprender a querernos con nuestras diferencias y particularidades, con nuestras cosillas que todos tenemos y nos hacen ser especiales y únicos.

El lunes también empezamos nuestros taller de juguetes, y con él, el proceso de creación y su diseño.

Tras las sesiones de juegos queremos contar los juguetes que han elegido:

DIEGO:  cohete

BRUNO:  dinosaurio

FABIOLA: castillo

MEGAN: unicornio

RIO: coche

CATALINA:  muñeco

MARCO:  camión

MARTÍN: avión

DANIELA: tortuga

CLAUDIA: muñeca

ELENA: casita

CHARLY: caballo

Siguiendo un orden preestablecido, participaran en el taller de construcción por parejas. Iremos poco a poco, es un trabajo laborioso:

  • Buscar materiales que puedan servir para confeccionar nuestro juguete.
  • Adaptar estos materiales, pintar, cortar, unir..
  • Pegar en su lugar correspondiente, en algunos casos de forma autónoma y en otros con mi ayuda, ya que se utilizará pistola de silicona.
  • Retoques finales hasta que quedemos satisfechos con el resultado.

Lo más importante será el esfuerzo creativo que están realizando. Tanto esfuerzo merecerá la pena cuando puedan disfrutar con sus juguetes, juguetes  totalmente originales, ya que no habrá ninguno igual al suyo.

Las próximas semanas continuaremos con este taller, esperamos poder exponerlo los últimos días del trimestre, lo importante es que nuestros peques disfruten con la actividad.

Bruno fue el auténtico protagonista del martes ya que celebramos su cuarto cumpleaños junto a todos los compañeros/as de clase. 

Sentir que están creciendo constituye un motivo lo suficientemente importante como para estar felices el día de su cumpleaños. ¡Enhorabuena Bruno! Gracias por el bizcocho.

NOTA: De cara a los días festivos que tendremos la próxima semana, os animo a que confeccionéis en casa con los peques algún elemento decorativo que nos ayude a impregnar el aula del espíritu navideño que tenemos tan cerca. Ver las imágenes de origenY como de reciclaje va la cosa, jajaja…. sería genial utilizar materiales reciclados para reafirmar y poder demostrar a nuestros rojitos que la reutilización de residuos además de necesaria es posible.

¡Espero vuestras creaciones!

Feliz puente.

Silvia.

RECICLAR ES DIVERTIDO

En la clase rojita seguimos CRECIENDO Y APRENDIENDO.

Paso a contaros todo lo acontecido a lo largo de la semana:

TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

El lunes tuvimos un nuevo taller con Laura González. Seguimos trabajando nuestras funciones ejecutivas ( inhibición/espera). Tened en cuenta que para realizar cualquier actividad o tarea que nos pide mamá, papá o Silvia, necesitamos de nuestra inhibición para seguir instrucciones y atender de forma constante para conseguir nuestra meta. Debemos inhibir ruidos, pensamientos, ganas de hacer otras cosas para centrarnos en un objetivo:

  • Go no go: Presentamos ejercicios en los que tienen que decir la palabra contraria o diferente a la pareja que se les ofrece e inhibir el impulso cuando se presentan. Con esta actividad entrenamos la atención y la inhibición.
  • Sudokus en imágenes: Proponemos la elaboración de sudokus en grupos y con imágenes. Para resolverlos tienen que prestar atención y saber ponerse de acuerdo con sus compañeros.
  • Busca el objeto: Jugamos a buscar objetos propuestos en una lámina para favorecer la atención selectiva y la velocidad de procesamiento.
  • Conteo entre dinosaurios: Presentamos unas láminas en las que tienen que contar animales muy parecidos unos de otros, con este ejercicio se potencia la atención selectiva y el conteo.
  • Caminos: Presentamos láminas en las que se observan varios caminos para llegar de un lugar a otro, les preguntamos por cuál llegarán primero. Con estos ejercicios practican la atención, la secuenciación y la planificación, así como la percepción espacial.
  • Vasos arriba: El grupo se encuentra unos cien vasos, unos boca arriba y otros boca abajo, se  dividen en dos y tienen que poner unos boca arriba y el otro grupo boca abajo. En esta  dinámica nos damos cuenta que es muy difícil conseguir un objetivo sin coordinarse con el  grupo, reflexionamos sobre situaciones reales.

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TALLER MEDIOAMBIENTAL

Aprendemos lo que es una cabeza de ajos y la diferenciamos de sus dientes (semillas). Para la siembra utilizamos un solo diente teniendo en cuenta que la parte puntiaguda debe ir hacia arriba. Queremos evitar que los pulgones ataquen a las habas. Una solución natural y eficaz de combatir a los pulgones es sembrar ajos a su alrededor.

¿Cómo es un pulgón?

Llevan varias semanas muy interesados por los insectos del parque. En un mundo donde todo es más grande, al fin encuentras seres más pequeñitos. Insectos que les hacen cosquillas por la mano, otros se mueven muy despacito, otros tienen muchas patas, algunos vuelas y otros se arrastran. 

Recogen ZAPATEROS  y los observan. Hablamos de la importancia de volver a dejarlos en el jardín, necesitan libertad.

TALLER CREATIVO

Pero, ¿de qué color es el invierno chicos/as?

https://youtu.be/x38SI_1nA0s?t=89

1ª PARTE: Representamos los colores del invierno.

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2ªPARTE: Realizamos grafismos sobre círculos que representaran los árboles de una noche de invierno en el bosque:

 

LÓGICA-MATEMÁTICA

¿Qué número falta? Practicamos los vecinos de los números. Tenemos un rectángulo, dividido en tres partes, en el que aparece un huevo en el centro o a los lados. En los huecos colocamos con tapones de números a sus vecinos.

ALFABETIZACIÓN

Aprender a escribir su nombre es una de las primeras actividades que acercan a los niños a la escritura. El nombre es una palabra para ellos/as muy importante ya que los acompañara durante toda su vida.

El objetivo de la actividad es identificar y repasar cada una de las letras que componen su nombre. 

JUEGO MATERIAL RECICLADO: TALLER DE JUGUETES

En la siguiente sesión de juego, dedicamos unos minutos solamente a mirar, a observar los materiales de que disponemos, ¿a qué quiero jugar?¿qué materiales necesito para llevar a cabo mi juego?

Nos planteamos la posibilidad de construir un juguete y vamos pensando cómo podemos conseguirlo. Las sesiones de juego que hemos tenido durante toda la semana nos están enseñando cómo un mismo material puede tener diferentes usos, ahora solamente nos queda decidir cual será nuestro juguete. ¡Ya tienen muchas ideas!

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A partir del lunes nos gustaría comenzar el proceso de elaboración.

COMPARTIR ES VIVIR

Compartir no es una habilidad natural, sino una habilidad aprendida, pero no es fácil. Entender lo que es dar y recibir es difícil. Todo esto requiere paciencia y mucho entrenamiento. 

El grupo en general comienza a desarrollar la empatía, intentamos respetar los turnos a la hora de compartir, pero esto no quiere decir que sean capaces aun de resistir todos sus impulsos.

EXPRESIÓN ORAL

Nuestro compañero Charly trae de regreso a Pepita. ¡Cuántos momentos compartidos! Charly fue capaz de contar en la asamblea todas las cosas que habían hecho juntos……(según Charly nos contó, Pepita se ha enamorado,jajaja).

TARDE COOPERATIVA

AMABLES : UN LIBRO SOBRE LA AMABILIDAD - ALISON GREEN - 9788469627136¡Por fin llueve! Nos reunimos en la sala de usos múltiples para compartir un sencillo libro que comienza con una petición y una pregunta: “¡Imagina un mundo en el que todos somos amables!

“Ser atentos implicar usar regularmente las palabras mágicas ‘gracias’ y ‘por favor’, pero también va un poco más allá: se trata de ser considerados con los demás”.

Tras la merienda practicamos el sentido rítmico y la psicomotricidad de nuestros peques, jajaja.

IMPORTANTE:

  • El lunes celebraremos el día de la Inclusión en etapa.
  • La próxima semana será  muy cortita ya que el día 6, 7 y 8 de diciembre el centro permanecerá cerrado. 
  • Ruego puntualidad cada mañana, nuestra asamblea comienza a las 9:15.

Espero que paséis un feliz fin de semana.

Silvia.

 

La importancia de la asamblea en la clase rojita

Hoy me gustaría hablaros sobre una de las actividades más valiosas dentro de la jornada escolar de nuestros rojitos: la asamblea.

En educación infantil son muy importantes las rutinas ya que son sobre las que se estructura nuestro día a día. La asamblea, es el momento de encuentro enriquecedor en el que buscamos producir un ambiente amable y espontáneo donde nuestros peques se sienten acogidos y libres para expresar sus ideas y cómo se sienten.

Megan: Mí «Nona» se casa hoy.

¿Qué es casarse?

Elena: Hay que ir elegante. Mis papás se ha casado.

Martín: Para casarse hay que tener un bebé en la barriga.

Megan: ¡No, Martín!!!, Mi Nona no tiene un bebé en la barriga.

Elena: Hay que regalar una flor a la persona de la que estás enamorada. Silvia, ¿Tú estás enamorada?

Marco: Casarse es dar un paseo con papá y mamá.

Diego: Yo no tengo ni idea.

Fabiola: Casarse es hacer una fiesta

Daniela: ¡Una fiesta!

Martín: Parece amor

¿Qué es amor?

Megan: Casarse no, ¡Quererse!

Nuestra asamblea comienza cada mañana a las 9:15. Es un momento ideal para aprender y repasar conocimientos en base a los números, días de la semana, elementos relacionados al lenguaje y otra variedad de aspectos que son atendidos en base a las necesidades del grupo. 

  • El súper-ayudante pasa lista, reconociendo el nombre de los compañeros/as.
  • Damos los buenos días. Una actividad divertida que hemos comenzado a realizar es recordar a nuestros compañeros/as las «mandonas» que están presentes en nuestro nombre.
  • Identificamos la fecha del día en el calendario de nuestra pizarra, marcando el día que corresponda. Así, van aprendiendo y repasando los números, y aprendiendo también los meses del año y su orden.
  • Realizamos un registro atmosférico: cómo está el día, con sol, con nubes o con lluvia.
  • La asamblea también nos permite trabajar con las normas. Un mural con imágenes nos recuerda que debemos saludar al entrar y salir de clase, levantar la mano para hablar, esperar el turno de palabra, recoger en equipo, dar las gracias, pedir perdón y disculpas, dar abrazos y que… compartir es vivir.
  • Cada mañana desarrollamos la estructuración temporal y de esta manera les anticipamos las actividades que se podrán ir desarrollando a lo largo de la semana, mes…
  • Es un espacio para construir rutinas en base a normas dialogadas. Fijamos retos y objetivos cuyo cumplimiento es responsabilidad de todo el grupo, trabajo comunitario.
  • Los peques pueden contar si han ido al parque, anécdotas o qué han cenado la noche anterior… Esta información puede servir para introducir nuevas propuestas de juego o centros de interés que estemos trabajando.

En la edad comprendida entre los 4 años son diversos los beneficios que se pueden obtener al desarrollar la asamblea infantil:

Aptitudes sociales

  • Respetar las normas correspondientes a la convivencia.
  • Practicar la solidaridad.
  • Reconocer a sus compañeros.
  • Fomentar el sentido de pertenencia al grupo.
  • Compañerismo.

Aptitudes cognitivas

  • Desarrollar la atención y la observación.
  • Fomentar el desarrollo de la memoria.
  • Poder establecer relaciones causa – efecto.

Capacidad lingüística

  • Trabajar la expresión.
  • Adquirir y ampliar el vocabulario.
  • Conocer normas comunicativas.

Capacidades afectivas

  • Establecer vínculos con su docente y compañeros.
  • Desarrollo de la autoestima.
  • Adoptar la regularidad en hábitos de trabajo.
  • Superar la timidez durante su participación.

Adquisición tempo-espacial

  • Adquirir nociones temporales.
  • Reconocer el espacio.

En definitiva, UN ESPACIO PARA CRECER. 

Silvia. 

 

 

Iniciamos la sesiones de juego: Taller de juguetes

Hoy iniciamos nuestro proyecto de RECICLAJE e iniciamos las sesiones de juego con materiales alternativos en el aula. Gracias a todos por haber reunido en vuestras casas tantos materiales reutilizables a los que durante las próximas semanas daremos un uso estupendo.

Una buena parte de nuestra asamblea inicial la dedicamos a revisar el material aportado. Observamos la variedad de cosas de las que disponemos y las posibilidades de juego que nos ofrece.

Cualquier cosa que nos imaginemos, podemos convertirla en lo que nosotros queramos:

Llega el momento del juego. Existe libertad para experimentar e inventar a qué vamos a jugar con los materiales, la única consigna, es que como algunos materiales son un poco delicados, debemos tratarlos con cuidado.

¡Impresiona verdad! Se lo han pasado genial, los juguetes convencionales han desaparecido:

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Tras la recogida (algo costosa), y aprovechando el taller de alfabetización de la tarde de los lunes, clasificamos y rotulamos (copia) nuestras cajas contenedoras.

Han quedado así de ordenadas:

Hablamos sobre lo que nos ha parecido el juego y parece que en general les ha divertido, tienen ganas de repetir.

Crear juguetes con residuos nos ayudará a fomentar la reutilización. Nuestros peques, hoy han podido investigar las propiedades y las posibles aplicaciones de los materiales, poco a poco podremos ver como la imaginación llena de creatividad a la clase rojita.

Feliz semana.

Silvia.