Archivo de la categoría: INICIO

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE 2.013

¡Hola familias!

En la primera asamblea de la semana, los chico-as han aportado un montón de frutos de otoño, algunos con unos nombres rarísimos. Muchos cuentan que los han cogido durante la excursión realizada en el fin de semana con sus familias.

Fátima nos ha traído unas semillas muy raras y curiosas pues son de otros países.

Nosotros hemos puesto en un semillero unas habas entre algodones para ver como les sale las yemas. El súper es el encargado de regarlas cuando les haga falta.

 

Esta semana tenemos previsto sembrar en el huerto. 

En la tarde cooperativa del lunes-tarde, hemos acondicionado y preparado el huerto para la plantación .El miércoles por la mañana durante el recreo, plantamos un par de habas cada uno-a. Han colaborado el grupo de niños-as de la mesa 2. El resto hemos jugado con las nuevas pelotas. Durante la merienda en el jardín, contamos el cuento de «Ratón de campo ratón de ciudad»

 

En la actividad de lógica-matemáticas, hemos hecho un «Maratón» Divididos en dos grupos Mariquitas y Mariposas hemos concursado. A ver que grupo tenía menos fallos en la actividad de las fichas de estimación. Han resultado finalistas: Blanca, Nora, Rafa y Samuel.

mate 1 mate 2 mate 3 mate 4 mate 5

También vemos y reconocemos las formas geométricas básicas. Les propongo jugar con 10 tapones para cada uno. Con ellos han trabajado individualmente, experimentando, manipulando, contando, han hecho filas, círculos, torres, pirámides, etc. Al final tenían que devolver a la caja los mismos 10 tapones.

La propuesta de juego se ha enriquecido y reforzado con las nuevas aportaciones: carrito de la compra, objetos de la compra y disfraces. Están disfracesjugando a nuevas profesiones. Otro día a petición de los alumnos-as, nos hemos disfrazado y maquillado. 

Hemos dedicado un tiempo a trabajar el tema de las emociones.De nuevo les he contado la historia «El Pirata en busca de sus emociones». Los chicos-as la han escuchado con mucha atención. Después les he propuesto que cada uno (Con un gorro pirata) exprese en que barco viaja, según su estado anímico.

emociones

En expresión plástica estamos creando un árbol de otoño a partir de los rollos de papel que entre todos habéis aportado. Esta es una parte del trabajo , aún no esta terminado. arbol otoño

Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE VERDE. Semana del 7 al 11 de octubre de 2013

cacharros de cocinaComo bien sabéis, seguimos trabajando  la propuesta: «El Restaurante».

A lo largo de toda la semana, el juego simbólico que se ha desarrollado en el aula, ha estado asociado a ésta y  se ha visto enriquecido por las aportaciones del alumnado:

  • Menús de diferentes tipos de restaurantes.
  • Utensilios de cocina.
  • Libros de recetas.
  • Juguetes que complementan el material de aula.
  • Delantales, gorros y paños.
  • Cartel identificativo.
  • Alimentos para degustar (Papaya, azofaifas, higos, rosquilletas, infusión …).

Realizamos en torno a la propuesta, la expresión gráfica de la misma y los talleres de alfabetización (Sopa de letras) e informática (Conocemos un recurso multimedia para la clasificación de alimentos en sus diferentes grupos).

Disfrutamos con un divertido cuento audiovisual relacionado con las frutas, en el que tenemos como objetivo afianzar la escucha activa.

https://www.youtube.com/watch?v=7vCLRO_etks&feature=player_embedded#

Aprendemos un marchosa canción acerca de las verduras, que ha hecho las delicias de todos.

El trabajo realizado en torno a ella, nos ha proporcionado la posibilidad de repasar contenidos asociados a:

  • Diversos tipos de cocina (vegetariana, mexicana, japonesa,  tradicional, etc.).
  • Buen uso de los cubiertos y la servilleta.
  • Separación de residuos orgánicos e inorgánicos.
  • Normas de higiene básicas a la hora de la preparación de alimentos (papel del inspector de Sanidad).
  • Clasificación de alimentos dependiendo de su origen.
  • Concienciación de una alimentación equilibrada (pirámide de los alimentos).

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Además de seguir con el desarrollo de nuestra propuesta de trabajo, también hemos realizado otras actividades como son:

Tarde Cooperativa: En la que nos desplazamos hasta la pista deportiva, para compartir juegos en ciclo y realizamos una pequeña recogida de caquis de nuestro patio, que degustamos en la asamblea.

Salida a la vega: Realizamos nuestra primera salida a la vega, en la que ponemos en práctica algunas normas de circulación vial y del buen peatón. Nos trasladamos hasta la zona de arboleda que hay cerca del centro y pasamos un ratito agradable en compañía del alumnado de los grupos Naranja y Rojo.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Conferencia de expert@: Estrenamos actividad con Candela de la T., que realiza una magnífica presentación en «Conchas» (entrada específica en el blog).

Biblioteca: Nuevo préstamo de ejemplares para casa, que alternamos con el orden y clasificación de los trabajos individuales realizados hasta ahora, por el alumnado. Recordad los «deberes» asociados al libro y cómo se realizan (podéis consultarlo en el blog, hay una entrada específica).

Ante la motivación y el gran despliegue de contenidos que está teniendo la propuesta del Restaurante, ampliamos una semana más el trabajo en relación a la misma. El que quiera aportar algún material, está a tiempo.

Buen fin de semana,

Esther.

EXPERTA EN CONCHAS

Hoy comenzamos nuestra actividad estrella del curso: LAS CONFERENCIAS DE L@S EXPERT@S.

conchasAbre camino con la primera conferencia, Candela de la T., que nos ha expuesto una magnífica presentación acerca de «Las Conchas». Ha iniciado su exposición con una presentación de su nombre y título de su conferencia. Nos ha hablado acerca de los siguientes puntos:

  • Qué son las conchas y de qué están hechas.
  • Qué tipo de animales poseen conchas (los invertebrados) y cuál es su principal característica fisiológica.
  • Cómo se llaman los animales que viven en las conchas (moluscos).
  • Dónde podemos encontrar conchas (playa, fondo del mar, montaña).
  • Tipos de conchas y sus características diferenciadoras.
  • Algunas utilidades de las conchas.

Tras su exposición disfrutamos del sonido del mar con una caracola gigante que ha traído y l@s compañer@s tienen la posibilidad de plantearle aquellas cuestiones o preguntas que no les han quedado claras o les gustaría saber. A modo de anécdota, os dejo algunas de ellas:

  • De qué están hechas las conchas.
  • (Pues de nácar, ya lo he dicho antes)
  • Cómo se hacen las conchas.
  • (Pues igual que se hace el esqueleto de los humanos)
  • Porqué las caracolas tienen «pinchos».
  • (No son pinchos, es su forma)
  • Los cangrejos sí pueden vivir fuera del agua, porqué has dicho que no.
  • (Es que yo no he hablado de los cangrejos normales, sólo de los ermitaños).
  • Cómo se fabrican las pulseras, collares y pendientes ….

Tras el juego libre, hemos dibujado aquello que nos ha parecido más significativo de todo lo que hemos aprendido y el resultado ha sido magnífico, como podéis comprobar en nuestro expositor.

¡FELICIDADES CANDELA!

Os dejo una breve crónica fotográfica, que ilustra muy bien el proceso  y el juego.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Esther.

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE

Esta ha sido una semana cargada de actividades nuevas en este curso 2013-2014

El lunes celebramos nuestra tarde cooperativa. En esta ocasión hemos jugado en la pista deportiva del cole. Con las pelotas, jugamos al fútbol, al baloncesto los mayores y también con los aros, a bailarlos, rodarlos o compartirlos. Luego hemos merendado en el jardín al fresquito.

En las asambleas los chicos y chicas nos cuentan sus cosas, el súper coloca su foto, pasa lista de asistencia y mira el tiempo que hace. Hablamos de las profesiones que hay para arreglar las casas (Según ellos se llaman arregladores) Por eso vamos hablando y jugando a dichas profesiones.

Como sabéis, esta semana hemos tenido a Fernando el papa de Mario para explicarnos su profesión. Se lo han pasado de escándalo tocando la batería y cantando (Ver apartado de las profesiones)

El miércoles salimos de paseillo por la vega. Antes de la salida recordamos todas las cosas que no se deben hacer y las que si. Ya somos los medianos y tenemos que cuidar a nuestros compañeros naranjitas. Salimos sobre las 11´00h. Y al final del camino entramos en una alameda donde nos hemos divertido un montón. También hemos observado los cambios producidos en la naturaleza.

En las propuestas de juego, seguimos jugando a cosas de casa, familia, y profesiones. Jugamos con la cocina, tienda, bebes, herramientas, peluquería, disfraces, material médico y con el mobiliario en si.

Después del juego les pido que cada uno-a, que cuente a qué ha jugado, con quien, como y que materiales ha utilizado. Si he observado algún “conflictillo” lo hablamos y tratamos.

En expresión plástica hemos plasmado lo vivido tanto en el tema de las profesiones, dibujando los instrumentos y a Fernando como los dibujos del cuaderno de campo de la salida. También sobre la propuesta de juego.

Les pido que escriban sobre lo dibujado y el nombre de los compañeros de juego. (Alfabetización)

El viernes pasado,en la actividad de expresión plástica, pintamos con tempera. Con los cinco dedos, uno para cada color. Trabajando con ello la motricidad y el tema de los colores de otoño: rojo, amarillo, marón, verde y naranja.

Esta semana con esas manchas dactilares las hemos transformado en pequeñas hojas de otoño, pintándole los nervios y los rabos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Rosario García-Valenzuela Morell