Comenzamos esta corta semana con nuestra propuesta «El vivero». Exponemos nuestras ideas previas en la asamblea acerca de lo que creemos que es un vivero y en qué se diferencia de una floristería, por ejemplo.
Hablamos un poquito del acto de compra-venta, las personas que intervienen, los roles que desempeñan y del trueque. Desarrollamos en el juego libre una simulación de lo expresado en la asamblea y realizamos la representación gráfica del mismo, por la tarde.
El miércoles ha estado cargado de actividad. A primera hora realizamos las habituales tareas del «súper» y nos ponemos manos a la obra con un dibujo para regalar a Aitor por su cumpleaños. Tras nuestra clase de Educación Física, nos comemos el bizcocho y salimos de excursión a la vega. En esta ocasión realizamos un itinerario nuevo, hasta el cruce con el camino que llega a Puleva, en donde nos adentramos por el carril de tierra hasta llegar al río. Nada mejor que una muestra fotográfica para dar fe de nuestra divertida experiencia, nos lo hemos pasado pipa.
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El jueves celebramos el experto en plantas de Estela y en el taller alfabético construímos entre todos un cartel para anunciar nuestra próxima salida al teatro (el jueves día 13 de marzo).
El viernes reanudamos nuestro préstamo de biblioteca, no olvidéis hacer el dibujo e incluir algunas palabras escritas «a nuestra manera».
Comenzamos nuestra semana recordando la Fiesta de Carnaval y realizando un dibujo alusivo a la misma, que en esta ocasión realizamos con acuarelas. La consigna para su realización era representar, lo más real posible, nuestro disfraz.
Debido al mal tiempo, no podemos celebrar la tarde cooperativa y por tanto nuestra sesión de plantación para el vivero. Nos divertimos con nuestros juegos de mesa (puzzles, oca, tangram, construcciones, etc.)
En nuestro taller creativo, aprendemos a construir un «pica-pica» o «come cocos». Con esta actividad, ponemos en práctica conceptos matemáticos relacionados con la geometría y conceptos alfabéticos, necesarios para incluir los vocablos en cada uno de los triángulos correspondientes. Ni que decir del trabajo de motricidad fina y la precisión y coordinación óculo-manual.
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Nuestra representación gráfica de la semana, gira en torno a la propuesta de juego que cada uno/a realiza esa jornada. Como novedad, podemos incluir la división de nuestro papel en dos mitades iguales, para representar en cada uno de los lados, el juego desarrollado en el aula y en el patio, respectivamente.
Jugamos al bingo, con cartones hasta el 99, para trabajar la serie numérica. Para ello disponemos de un póster que la representa y la escritura en la pizarra, del número que va saliendo.
Disfrutamos del experto de Ignacio en fútboly aprendemos muchas cosas (entrada específica).
Comenzamos la próxima semana la propuesta «El vivero».
Con este post intentaré resumir aquellas actividades más relevantes que hemos llevado a cabo a largo de estas dos semanas. Ya que hemos tenido algún contratiempo técnico con el blog (debido a un proceso de migración) y la semana pasada no se publicó la entrada del semanario.
Talleres creativos:
1. «Serpentinas de Carnaval». Con la técnica del punteado, fabricamos unas graciosas serpentinas que nos sirven para decorar el aula y así dar la bienvenida al Carnaval.
2. «El volumen». Trabajamos la plastilina, intentando conferir volumen a nuestras creaciones y equilibrar los pesos de las distintas partes de nuestra composición, de manera que no se nos caiga la creación.
3. «Máscaras de Carnaval». Un taller que nos ha tenido ocupados varias sesiones y con el que hemos creado unas magníficas máscaras de Carnaval, cuya temática era los animales. Utilizamos como base un plato de cartón y el alumnado elige (entre unos modelos predeterminados), qué animal quiere representar en su máscara. Se han puesto en práctica el punteado, recortado, pegado y sobretodo la paciencia ya que somos muchos y han sabido esperar su turno de forma ordenada.
Taller de informática y lógico-matemático:
En nuestras sesiones de los miércoles, hemos llevado a cabo estos dos talleres de forma conjunta. Los equipos 3 y 4 visitaron el aula de informática para llevar a cabo un «Torneo matemático» por parejas, con el juego de las sumas que aparece en el apartado de recursos. Mientras, el resto de equipos trabajó los distintos juegos de mesa: oca, parchís, dominó y practicó la adición y sustracción a través del cálculo global. En la siguiente sesión, invertimos el trabajo de los equipos.
El torneo ha sido una gran experiencia, todos ansiaban terminar los primeros pero había una premisa fundamental, que era intentar tener el menor número de errores posibles.
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Os aconsejo que lo practiquéis en casa y veáis como resuelven la página nº5, en la que la solución no es el resultado de la suma sino uno de los sumandos. El cambio de incógnita les despistó al principio, a ver si se acuerdan de explicaros cómo lo hicieron.
Conferencias de expertos:
Las dos primeras ya tienen su entrada específica y las otras, serán publicadas esta semana.
1. Sofía, experta en perros.
2. Marc, experto en el ciclo del agua.
3. Emilio, experto en animales marinos.
4. Guillermo, experto en deporte.
Taller de alfabetización:
1. Escribimos la receta con los ingredientes de nuestras «Bolitas de carnaval».
2. «Palabras que empiezan por…». Con este juego ponemos en práctica la escritura autónoma de palabras, en grupo. Para ello facilitamos una plantilla donde incluir todas las palabras que se nos ocurran en 30 minutos, con la única premisa de rotar en el grupo de forma que todos/as escriban (a su manera).
Taller de cocina:
Preparamos unas deliciosas bolitas de Carnaval, cuyos ingredientes eran galletas, leche condensada y virutas de colores. ¡Las tomamos en nuestra tarde cooperativa, acompañadas de batido!.
Biblioteca: Hemos realizado dos préstamos de ejemplares, en las respectivas semanas. Esta semana no habrá préstamo.
Huerto: Como los lunes han sido lluviosos y ventosos, realizamos nuestras sesiones de plantación del vivero, en los tiempos de patio y el desdoble del taller de biblioteca.
Excursión a la vega y cuaderno de campo: El miércoles 19, el tiempo nos dio una tregua y pudimos realizar nuestro paseíllo a la vega, hasta la «Casa de la bruja». En nuestro taller de expresión gráfica, alusivo a la salida, ponemos en práctica la precisión en el trazo y la técnica de colorear.
FIESTA DE CARNAVAL:
Por fin llegó el gran día y tod@s acudieron al aula desde por la mañana, ilusionados con sus disfraces.
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Pese a que la jornada se presentó algo lluviosa, disfrutamos un montón jugando, cantando y bailando con todo el ciclo. Luego nos trasladamos hasta nuestro comedor, para cantar las chirigotas entre las clases Naranja, Roja y Verde.
Tras nuestro almuerzo y juego en el patio, llegaron los nervios. Todos querían recomponer su disfraz y maquillaje para salir a escena y deleitar a sus familias con la chirigota, que por cierto les salió genial. ¡Vi alguno que otro que se le caía la baba!.
Una tarde de risas, alegrías y compartir buenos momentos con toda la comunidad educativa. Mi más sincera enhorabuena a los/as participantes de la chirigota de familias. ¡Cada año lo hacéis mejor!, de aquí a Cádiz.
Esta semana ha sido algo lluviosa y ventosa, por lo que nuestros tiempos de patio se han visto reducidos. En algunos casos han tenido que ser sustituidos por juegos en el aula, lectura de cuentos y actividades varias que permiten al alumnado un tiempo de ocio, claramente diferenciado del trabajo cotidiano.
Estas son algunas de las actividades más significativas, llevadas a cabo en estos días:
1. Culminación del cuadernillo del Universo y lectura de los ejemplares aportados por el alumnado. También comentamos los objetos traídos en relación al tema, ideas previas que no se corresponden con los contenidos trabajados y todas aquellas curiosidades que han ido surgiendo en estos días.
2. Celebración de nuestra tarde cooperativa en la que el equipo 1 realiza ya tareas de vivero. Preparan tetra-bricks, recogen tierra y plantan algunos ejemplares.
3. Taller creativo para el día de la Paz: «Pintamos nuestra huella del pie». Para ello realizamos un importante trabajo de autonomía enfocado al vestirse y desvestirse y cómo no, a abrocharse los cordones. Cada uno/a va pasando por el lugar destinado al montaje, para realizar una plantilla de su propia huella. Luego decidimos, mediante sistema de votación democrática, cómo vamos a decorar nuestras huellas, de modo que cuando estén entre las de todo el cole, sean fácilmente identificables. En una sesión posterior, hablamos acerca del significado de la palabra Paz, y establecemos comparaciones con otras similares o que a nosotros nos sugieran asociarlas y porqué.
4. Taller lógico-matemático para practicar las seriaciones. Con él trabajamos la motricidad fina, el área lógico matemática y el área de atención y concentración. En esta ocasión nos fijamos en los atributos de forma, color y orientación espacial. Para llevar a cabo la misma, ofrecemos una plantilla cuadriculada en la que tienen cuatro series (de dos o tres elementos) que deben seguir, mediante el empleo de gomets.
5. Conferencia de experto de Laura, en veterinarios (entrada específica).
6. Celebración del día de la Paz.
7. Intercambio de ejemplares de la biblioteca y orden de nuestros trabajos individuales. Algunos/as alumnos/as se atreven con la lectura en voz alta para sus compañeros/as.
A lo largo de toda la semana hemos seguido trabajando la propuesta del Universo, y hemos llevado a cabo la realización de un cuadernillo que recoge aquellos aspectos más relevantes o significativos, relacionados con los contenidos del mismo.
A continuación os dejo una muestra de las páginas que lo componen y que cada uno/a ha disfrutado completando mediante las diferentes herramientas empleadas.
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En torno a este mismo tema hemos visionado algunos cortos de PIXAR y capítulos de los Little Einsteins, que de una forma divertida nos han acercado a algunos de los conceptos más abstractos para esta edad.
En nuestro taller de informática, practicamos con el juego que os incluí en el apartado de recursos del blog. Os dejo otro muy divertido que permite componer nuestro propio espacio exterior, insertando los diferentes elementos presentes en él y que disponen de animación. Como curiosidad deciros que está en inglés.
Disfrutamos también de la conferencia de experto de Elena, que ya ha sido detallada en una antigua anterior.
Llevamos a cabo la presentación oficial del vivero de Infantil, así que ya podéis colaborar aportando tetra-bricks y esquejes de plantas.
Damos una emotiva despedida a nuestra alumna de prácticas, Paloma, que ya finaliza su formación en nuestro centro. Como regalo de despedida nos trae unas deliciosas palmeritas con chocolate y unos lápices de maquillaje para la clase. Nosotros le regalamos unos preciosos dibujos con emotivas frases de despedida. ¡TE ECHAREMOS DE MENOS!. Vuelve a visitarnos cuando quieras, un beso.
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