Aquí os dejamos un pequeño montaje que pretende ilustrar la entrañable visita que cada año recibimos del Sr. y la Sra. Otoño.
Ya que no podéis estar presentes en las actividades que realizamos por la mañana, se nos ha ocurrido este recurso para acercaros un poco más a la realidad que vivimos en las aulas.
¡Esperamos que os guste!
Aprovechamos para agradeceros vuestra participación, en la merienda que compartimos por la tarde con todas las familias y , como no, vuestra colaboración en las recetas que degustamos en la fiesta.
Charito García-Valenzuela Morell y Esther Justicia Justicia
Vega, con unos poquitos de nervios comienza su exposición muy decidida.
Nos explica cuales son las principales partes de las serpientes, cómo es su piel, su olfato. Sus ojos no tienen «parpadeo» (Por párpados) y tiene la lengua bífida. Cómo se alimentan y dónde viven. Cuando muerden sueltan el veneno de sus colmillos.
Cómo se reproducen y ponen huevos. Lo más asombroso para todos es, cuando nos dice que cambian de piel cada vez que crecen, y nos enseña una muda completa.
Mediante imágenes nos enseña y explica los tamaños de las serpientes.
Tan pequeña como un espaguetti.
Tan largas cómo 10 pasos, y nos lo demuestra dando lo 10 pasos po el aula.
La más gruesa.
También nos dice los nombres de las serpientes más famosas. De la serpiente de cascabel nos explica que podemos saber su edad contando los anillos.
Ella asegura que todas viven en este país, y que nada más hay 5.
Terminada su exposición Vega, dá la palabra a sus compañeros.
_ Francisco; ¿Por qué las sepientes son carnívoras?
_ Pedro; ¿Qué comen las bambas verdes y las negras? ¿Cuál es la más venenosa?
_ Pepe; ¿Cómo se forman las serpientes?
_ Rafa; ¿Qué es una pitón?
_ Leo; ¿Qué come la cobra? ¿Hay serpientes en las cuevas?
_ Esperanza; ¿Por qué mudan la piel? ¿Por qué viven en tres sitios?
_ Pablo; ¿Por qué comen espaguetti?
_ Marina; ¿Por dónde respiran?
_ Daniel; ¿Cómo salen las serpientes del huevo?
_ Jacobo; !Yo vi una serpiente en la carretera!
_ Ignacio; ¿Cómo nacen las serpientes?
Vega fué respondiendo a todas las preguntas con gran seguridad, pero también con gran naturalidad contestaba !NO TENGO NI IDEA!
Alguien comenta que, por qué viven también en el agua. Ella le contesta !Porque tienen calor!
La felicitamos todos/as por su gran exposición y a los compañeros por su atención.
Pasamos a la vivenviación o juego. Unos se acercan a documentarse con los libros aportados, otros juegan con las serpientes de juguete. Realizamos varias carreras reptando.
Más tarde dibujamos aquello que a cada uno/a le ha sido más significativo.
Por la tarde realizamos el taller. Vega nos ha preparado un trabajo de construcción de serpientes.
Coloreamos con rotuladores.
Recortamos con tijeras.
Doblamos como un acordeón.
Ponemos un cordoncillo.
Vega !Muchas felicidades! por tu buena exposición y tu gran naturalidad. Has hecho que disfrutemos y aprendamos muchas cosas sobre las serpientes.
Esta semana hemos trabajado principalmente en torno al tema del otoño. Sobre esta estación; cambios atmosféricos y por qué sabemos que ha llegado el otoño. En decorar y ambientar nuestra clase y pasillos.
En el taller de expresión plástica pintamos este árbol y hojas con los colores de otoño.
Escribimos una carta de invitación para entregársela al señor/a otoño.
Nuestra propuesta de juego de estos días ha sido la COCINA Y EL RESTAURANTE. Unas veces un grupo han sido los cocineros y camareros y otro día el otro grupo. Los chicos me piden papel y lápiz para anotar lo que le piden los clientes y para hacer las cuentas.
Hemos dedicado ratitos para ensayar la canción, las adivinanzas y poesías que vamos a recitar a los señores otoño.
El miércoles realizamos nuestro taller de elaboración de galletas de coco.
El jueves se estrenó Vega como experta en serpientes. ( Ver categoría expertos)
El viernes el !Gran día!
A primera hora celebramos nuestra asamblea donde recordamos todo lo que va a pasar en este día especial. Los alumnos de 5º de E.P.O. nos visitan y ofrecen unas bonitas poesías y la historia del «El rey Sesibuto»
A media mañana, el momento esperado llegó y el señor y la señora otoño entran en nuestra clase. Se nota que han hecho un largo viaje, pero con todo su cariño nos cuentan un montón de cosas sobre el otoño. La señora otoño lleva una caja que siempre viaja con ellos, con recuerdos de su bosque: Sonidos de animales, de hojas, de lluvia, de tormentas , de viento etc.
Varios niños/as les obsequian con las adivinanzas y poesías que nos habíamos preparado y todos les cantamos la canción de «LLegó el otoño». También cada uno/a le entrega personalmente su carta. Ellos nos regalan un montón de hojas de otoño de todos los colores. Después de agradecerles la visita, jugamos con las hojas y bailamos «Las danzas el mundo»
Durante la comida los chicos/as de 6º de E.P.O. nos sorprende con un romance sobre Mariana Pineda
Anécdotas de la semana:
Durante el taller de plástica un chico me pide !Charito dame las tijeras para «ZORDOS»! (Para zurdos)
Otro alumno después del taller de cocina expresa muy cansado !Cuántas cosas estamos haciendo hoy, el taller de cocina y además he sido el «CARAMELO» ( En lugar de camarero)
Duante la visita de los señores otoño, estos les preguntan a los alumnos ¿Por qué las hojas cambian de color? una alumna responde muy decidida ! POR LA FONTOSÍNTESIS !
Espero que hayáis disfrutado de la merienda otoñal.
AGRADECEROS en mi nombre y la de todo el equipo, vuestra asistencia y sobre todo vuestra colaboración con esas «esqisiteces» que elaborásteis y aportásteis.
Como todos los años, con motivo de nuestra fiesta de otoño realizamos nuestro postre favorito.
A primera hora de la mañana del miércoles nos preparamos para tal actividad:
Nos lavamos muy pero que muy bien las manos.
Recordamos las normas de actuación durante la preparación del dulce.
Nos ponemos los delantales.
Calculamos cuantas galletas vamos a necesitar.
Cómo nos las vamos a repartir para que todos-as hagamos la misma cantidad de galletas.
Repasamos la receta para comprobar si tenemos todos los ingredientes.
Nos organizamos para trabajar en pequeños grupos.
! Ya estamos listos para cocinar !
La secuencia que hemos seguido ha sido:
Huntamos ambas galletas de mantequilla.
Las bañamos en leche con canela y azúcar.
Las emborrizamos con una mezcla de azúcar, canela y coco.
Las vamos poniendo sobre papel para que se vayan empapando.
Por último las empaquetamos y reservamos para la merienda del viernes.
El CHEF PEPE ( el super del día) nos ha ayudado un montón a los chicos y a mí. Todos-as se han implicado un montón en la tarea.
Disfrutaremos de este dulce en la fiesta del viernes, tanto como si sale el sol, llueva o truene, en el patio o en el interior, celebraremos nuestra fiesta.
La gran motivación por el área es sin duda uno de los aspectos positivos a destacar en el grupo.
La Educación Física de Base tiene como objetivo general ayudar y complementar el desarrollo de nuestro alumnado aportando para ello vivencias motrices variadas y respetando en todo momento las características propias de la etapa Infantil y los principios metodológicos de la misma.
En éste último curso de Infantil se ha programado profundizar en todos los contenidos trabajado en el ciclo:
Así pues durante las sesiones se pretende poner ante distintas situaciones motrices a nuestro alumnado, para que paulatinamente vayan desarrollando respuestas a dichos planteamientos y su cuerpo vaya creando los recursos para adaptarse a dichas situaciones.
Seguimos realizando actividades basadas en el juego como elemento motivador y siempre buscando recursos de captación de atención que incidan favorablemente en el aprovechamiento de las sesiones y en el tiempo real de trabajo.
En general, las buenas condiciones meteorológicas han propiciado un buen aprovechamiento y uso de la pista deportiva y material (pelotas de plástico, de tenis, gigantes, conos, de fútbol…).
El grupo se ha mostrado muy participativo y motivado durante el desarrollo de la actividad educativa.
