Acabamos hoy el ciclo de mini-conferencias, con la exposición de experto de César, acerca de los Castillos Medievales.

A continuación os nombro las partes y el contenido general de su exposición, que ha apoyado con material gráfico y de juego.

1. Los castillos medievales:

– Son una fortaleza (en ellos vivían el rey, la reina y su familia).

– Se construían en montañas (los guardias vigilaban por si venían los malos por un lado o por otro).

– Sus muros son de piedra (por si lanzaban una flecha que chocara y se partiera).

– Sirven para protegerse ( los campesinos, que vivían abajo de la montaña, si atacaban se subían corriendo al castillo para refugiarse).

2. Las partes del castillo:

– El puente levadizo (para entrar y salir del castillo).

– Torre del Homenaje ( aquí vivían los reyes y los príncipes).

– Ventanas (eran muy pequeñas por si lanzaban flechas, que no pudiesen entrar).

– Torre de guardia (aquí estaban los guardias vigilando).

– Foso de agua ( rodea todo el castillo por si los malos atacan, se cierra el puente levadizo y no pueden pasar, caen al agua y se los comen los cocodrilos).

3. Quienes vivían en los castillos ( en la Edad Media)

– El rey, la reina y sus hijos.

– Los caballeros.

– Los campesinos (son los más pobres y trabajan la tierra, hacen el pan, etc.)

– Los bufones (que hacen reír al rey y a la reina).

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras la exposición, una cortita rueda de preguntas, ya que tod@s estaban ansios@s por jugar con el material aportado por César.

Por la tarde, aprovechamos para realizar un taller creativo, en el que confeccionamos unos preciosos cascos y coronas y unas «inofensivas» espadas, con el material que nos ha preparado su familia.

Felicidades César,

Esther.

Aprendemos cosas acerca de los bebés, de la mano de Candela R., que hoy nos ha ofrecido su mini-conferencia de «experto/a».

La historia comienza cuando  «… papá le pone una semillita  (llamada espermatozoide) a mamá, en un sitio que se llama óvulo. Entonces se crea un «huevo» y la mamá está embarazada».

Una vez que introducido el tema, ja, ja !!! , nos cuenta que dentro de la barriga al bebé le llega el alimento gracias  a la placenta y que el cordón umbilical también sirve para eso y para llevar la sangre hasta el bebé. Gracias al líquido amniótico, el bebé puede moverse y no hacerse daño.

Igualmente nos informa que el embarazo dura 9 meses, y nos hace un recorrido por cada uno de ellos, nombrando los acontecimientos más significativos que se producen en cada uno de ellos (crece pelo, se forman los órganos, se mueve, se chupa el dedo, etc .)

Cuando la fase de embarazo finaliza, la mamá debe trasladarse hasta el hospital para que nazca su bebé, allí un médico llamado matrona le ayudará en el parto. El primer cuidado que se realiza, es cortar el cordón umbilical y comenzar con la lactancia.

Una vez finalizada la exposición «teórica», nos muestra un gran despliegue de material con el que nos va explicando todos los cuidados del bebé y con el que desarrollamos una propuesta de juego muy elaborada.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En el taller de alfabetización, completamos nuestra tradicional SOPA DE LETRAS, referida al tema en cuestión, y que nos ha facilitado la familia.

Felicidades Candela R.,

Esther.

Un precioso tema con el que hemos aprendido el apreciado, valorado y ansiado «Secreto de la felicidad».

Marco, ha comenzado su exposición hablándonos acerca de las emociones, que nos cuenta que sirven para saber cómo nos sentimos.

Para que podamos reconocer las diferentes emociones, nos establece unas comparaciones sencillas de situaciones habituales.

Solo: Es como si estuviéramos en una barca muy solo.

Contento: Cuando consigo lo que quiero.

Celoso o envidioso: Quiero las cosas de los demás sin pedir permiso. Es parecido a enfadado.

Enfadado: Es como si tuviéramos dentro de nuestro cuerpo un volcán que está a punto de explotar.

Triste: Nos dan ganas de meternos debajo de la manta.

Miedo: Como si se nos escapara el corazón de nuestro cuerpo.

Amable: Es hacer cosas agradables a los demás.

Una vez identificadas las diferentes emociones, nos desvela que «Ayudar a los demás nos hace felices». Que cosa tan sencilla de entender y tan difícil de interiorizar y poner en práctica.

Recurre a diferentes dibujos animados para ejemplificar cómo se puede ayudar a los demás:

• Equipo Umizoomi: Ayudan a los niños con problemas.
• Wonder Pets: Ayudan a los animales en peligro.
• Go Diego Go: Ayuda a los animales.
• Rayo Mc Queen: Prefiere ayudar en lugar de ganar.

La meditación es una buena ayuda para estar tranquilos. Marco nos enseña cómo hacerlo.

Para finalizar su exposición nos aporta un par de canciones de «Cantajuegos», referentes al tema y que a todos han encantado.

Lo más significativo de la rueda de preguntas ha sido:

«Porqué algunos niñ@s ayudan a los demás y son felices y otros en cambio sólo saben molestar y no lo son»

«Pues porque no conocen el secreto para ser felices, todavía no lo han descubierto».

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Como podéis comprobar una experiencia muy enriquecedora, que creo nos va a aportar muchas estrategias de actuación, para resolver pequeñas situaciones en el aula.

Para afianzar contenidos, Marco y su familia nos han preparado un cuaderno libro de pasatiempos para que llevéis a casa.

Felicidades Marco,

Esther.