Un tema que suele ser recurrente en las conferencias de expertos/as y que fechamos para esta estación, dada la relación que guarda con ella, las mariposas, a cargo de Mónica.

Tras una presentación muy correcta y  simpática, comienza contándonos que las mariposas son insectos, que comen néctar y fruta. Están compuestas de seis patas, dos antenas, dos ojos, cuatro alas y una espiritrompa (que es una especia de pajita por la que comen).

Los cambios de forma que experimentan a lo largo de su vida, se llama metamorfosis. Primero la mariposa pone un huevo, del huevo sale una oruga, la oruga forma una crisálida y de ésta sale una mariposa.

Diferencias entre mariposas y polillas:

• Las mariposas vuelan de día y las polillas de noche.
• Las mariposas tienen el cuerpo fino y las polillas gordo.
• Las mariposas tienen las alas de colores y las polillas marrones.
• Las mariposas tienen las antenas finitas y las polillas gorditas y con forma de pluma.

Por último nos muestra algunas curiosidades acerca de mariposas especiales:

• La más pequeña, que es como la uña de un dedo.
• La más grande, que se llama Atlas.
• La más viajera, que se llama Monarca y va desde América hasta México.
• La que mejor se camufla, la mariposa hoja.
• La que más asusta, la mariposa búho.

Termina agradeciéndonos que la hayamos escuchado, toda una lección de educación que ha  sorprendido al grupo.

En el turno de preguntas cosas como qué es la espiritrompa, porqué los huevos de las mariposas son diferentes a los otros huevos, porqué las mariposas son diferentes, porqué las polillas vuelan de noche, etc.

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¡Felicidades por tu trabajo, Mónica!

Esther.

Ya nos quedan pocas conferencias de expertos/as que celebrar y algunas he previsto modificarlas en fecha, debido a la programación del aula.

Inauguramos trimestre con Vera y su conferencia acerca de las estrellas,  en la que nos cuenta que son enormes bolas de gas, que tienen luz propia.

Las estrellas más comunes son : gigante roja, enana blanca, supergigante roja, supernova, pulsar y agujero negro. Son de muchos colores y tamaños.

Sigue su exposición con los siguientes puntos, que os transcribo de forma escueta e intentando respetar la realidad de su expresión oral.

•  El sol, es una estrella de color amarillo de tamaño mediano, las que son más grandes que él son de color azul y las que son más pequeñas con rojizas.
• Por su temperatura pueden ser frías o calientes.
• Las estrellas se pueden ver por la noche con un telescopio.
• La estrella más cercana a nosotros es Alfa Centauro.
• El Sol nos parece más grande porque está más cerca de nosotros, pero hay estrellas mucho más grandes.
• Una estrella fugaz  cruza el cielo muy rápido y al hacerlo suelta un polvo que deja una estela. En realidad no son estrellas, son meteoritos.
• Las estrellas nacen, viven y se mueren, como nosotros. La estrella nace, crece haciéndose grandota hasta convertirse en una gigante, luego se va quitando capas hasta hacerse chiquita y convertirse en una enana blanca. Si la estrella es más grande que el Sol, entonces, cuando crece mucho explota y se convierten en supernovas y agujeros negros.
• ¿Por qué las estrellas «salen» sólo en la noche?. Eso no es del todo cierto, las estrellas están siempre en el cielo, lo que pasa es que nuestro cielo , con el Sol, es tan brillante que no nos deja verlas. Necesitamos que el cielo esté oscuro, para verlas brillar.
• Algunas estrellas son brillantes y otros menos brillantes, porque unas están más cerca de nosotras y otras más lejanas.
• Las constelaciones son grupos de estrellas que pueden tomar forma de animales o personas.
• Las galaxias son billones de estrellas que se juntan, la nuestra se llama «Vía Láctea».

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Tras la rueda de preguntas, realizamos el dibujo de todo lo que hemos aprendido y nos comemos unas riquísimas galletas con forma de estrella a las que Vera nos ha invitado.

Un tema complicado y un gran esfuerzo Vera, felicidades!

Esther.

Cerramos las conferencias de experto/a de este trimestre, con el tema de «las montañas», que nuestro compañero David ha preparado para exponernos.

Comienza con la definición de montaña, como una elevación del terreno que está formada por rocas. Sus partes son el pie, la ladera y la cima. También aprendemos que varias montañas juntas formas una sierra.

Nos habla un poquito acerca de los paisajes que podemos observar en las montañas, deteniéndose en:

• Los ríos. Los ríos de las montañas suelen ser estrechitos y bajan a gran velocidad (parecido a cuando nos tiramos por un tobogán).
• Los bosques. Éstos están formados por muchos árboles.
• Los valles. Son terrenos llanos que hay entre dos montañas y en los que suelen vivir los animales.
• Las lagunas. Son como un gran charco que hay en las montañas.
• Los volcanes. Son montañas por las que a veces sale lava. La montaña más alta de España es el Teide, que además es un volcán que ya está dormido.

En las montañas llueve más y en las cimas más altas nieva y hay un fuerte viento, por eso su clima es más frío que en la llanura.

Las casas de las montañas están construidas de piedra y madera, tienen ventanas pequeñas y tejados muy puntiagudos, para que el agua y la nieve puedan resbalar.

Las carreteras de montaña suelen ser muy estrechas y con muchas curvas. Existen algunos transportes como el telesilla o el tren y algunas construcciones específicas como el túnel, los puentes o viaductos, que nos permiten circular por ellas.

En cuanto a los deportes que se pueden practicar en las montañas tenemos la escalada, el senderismo, el ciclismo, correr, esquí, etc.

Por último nos recuerda que desde nuestro colegio podemos ver Sierra Nevada y que sus dos picos más importantes son el Veleta y el Mulhacén.  Entre los pueblos más bonitos de esta sierra, está Güejar Sierra, donde hace muchos años existía un tranvía que iba desde Granada hasta la sierra, junto al río Genil.

Son muchos los animales que viven en las montañas, pero los más característicos son la cabra montés, el gato montés, la lagartija ibérica, la trucha, el zorro y el halcón.

Entre otras especies, podemos encontrarnos las siguientes plantas: almendros, tejos, setas, estrella de las nieves y cerezo silvestre.

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En el turno de preguntas, mucho interés acerca de si se puede o no andar por las montañas,  las características de las casas de las montañas y qué pasaría si el tejado fuese plano y por supuesto si aún existen volcanes.

Felicidades David por tu esfuerzo,

Esther.

Turno para Estela, y su especial tema para la conferencia de expert@, el rock.

Pocos conocimientos previos tenemos acerca del tema, más que es música y muy movida, ja, ja, ja.

Utiliza una vestimenta especial para su exposición y comienza explicándonos que el rock es un tipo de música que nace en los EEUU y en el que se utiliza mucho la guitarra eléctrica. La letras de las canciones suele ser de protesta y su ritmo es muy energético.

El aspecto de los rockeros es muy llamativo (el corte de pelo, el maquillaje y la ropa). La voz de los cantantes es muy potente y a veces parece que gritan. Tienen un saludo especial, la mano cornuta.

Aprendemos que existen diferentes tipos de Rock y ella nos muestra algunos muy característicos. Para que lo entendamos mejor utiliza la simbología de un árbol, en el que en el tronco estaría el Rock&Roll, que fue el primer tipo de rock y el Hard-Rock.

Luego cada rama del árbol se correspondería con un tipo, teniendo así:

• Heavy metal. En el que la música es muy importante y su aspecto se caracteriza por llevar chupas de cuero y el pelo largo.
• Glam rock. Es un tipo de rock más suave, en el que en las letras de las canciones aparecen temas de amor. En su aspecto son característicos los legins, camisetas ajustadas y la ropa divertida de colores llamativos.
• Punk rock. Las letras de las canciones son muy importantes y muestran gran inconformismo. Su aspecto es especialmente característico.
• Rock gótico. Se caracteriza por su gusto por lo siniestro. Las letras de sus canciones suelen ser tristes y suelen vestir de tonos grises y negros.

Los principales instrumentos presentes en una banda de rock serían la guitarra eléctrica (parecida a la clásica pero que hay que «enchufarla» para que suene), la batería (que marca el ritmo), el bajo (que es parecido a la guitarra pero con el mástil más largo y menos cuerdas), el teclado y la voz.

Aunque esos son los más comunes, se puede utilizar casi cualquier instrumento y Estela nos muestra el flautín y la gaita, que utiliza un grupo de su pueblo llamado «Santa Compaña».

Por último descubrimos los elementos necesarios para celebrar un concierto de rock:

Los instrumentos de la banda, los altavoces, los focos, las pantallas gigantes, incluso a veces fuegos artificiales. Todo está listo para que comience el espectáculo, sólo falta el público. Una vez accede el público al concierto, que comience el espectáculo ….

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«We will rock you!»  ha sido la canción elegida por Estela para que disfrutemos de un «concierto» de rock improvisado. Qué bien se lo han pasado, porque como no podía ser de otra forma, por la tarde… sesión de música y baile.

Felicidades por tu trabajo Estela!,

Esther.

Comenzamos nueva propuesta de trabajo, «Las plantas», y para ello asistimos el jueves pasado a la conferencia de experta, acerca del mismo tema, que Martina ha preparado en casa.

De esta forma, introducimos el tema de forma más significativa.

Divide su exposición en cuatro partes:

1. Partes de una planta. Qué es una planta.

Aquí nos enseña a diferenciar las cinco partes de las que está compuesta una planta, fundamentalmente: raíces, tallo, hojas, flores y frutos. Explicándonos para qué sirve cada una de ellas. Y dejándonos claro que no todas están presentes en la misma planta.

Aprendemos que una planta es un ser vivo que nace, se alimenta, crece, se reproduce y muere.

También que hay dos cosas que diferencian a las plantas de los humanos: las primeras no pueden desplazarse y  fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis.

2. Tipos de plantas.

Existen dos tipos de plantas, las que no tiene flor (musgo, algas, helechos … ) y las que sí, que a su vez se pueden dividir en plantas con fruto (como el naranjo) y sin fruto (como las margaritas).

3. Partes de las plantas que nos comemos.

Nos recuerda las cinco partes en las que se divide una planta y nos dice que todas ellas se pueden comer, sólo que no todas de la misma planta. Como ejemplo nos aporta las siguientes:

• Raíces:  zanahorias, patatas y rábanos.
• Tallos: espárragos, puerros y apio.
• Flores: Coliflor, brócoli y alcachofas.
• Hojas: acelgas, espinacas y lechuga.
• Frutos: piña, manzanas y tomate.

4. Importancia de las plantas en nuestra vida.

Las plantas son muy importantes en nuestro planeta y en la vida de las personas.

Lo más importante es que son las encargadas de fabricar el oxígeno que las personas necesitamos para respirar.

También de las plantas obtenemos muchas cosas de nuestra vida diaria como puede ser: papel, cartón, tela, ropa, muebles, medicinas, etc.

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Tras su exposición nos formula una adivinanza:

Es un ser vivo que come, respira, pero no habla. Que se sostiene sin tener pies, qué es.

Y también nos recita la siguiente poesía:

La semilla dorada

En su camita de tierra

descansaba la semilla dorada;

algunas gotitas de la lluvia

entraron a despertarla.

El sol se acercó un poquito

y le regaló su calor.

La semilla rompió su traje,

hizo fuerza… y se estiró.

Se asomó muy curiosa

y el mundo descubrió.

Así la semilla dorada

en planta se convirtió.

Nilda Zamataro.

Como broche final, nos plantea un juego «Las plantas aromáticas», que consiste en adivinar, mediante el olfato y una imagen, de qué planta aromática se trata y colocar una tarjetita con el nombre de la misma, en el lugar correspondiente.

 Como obsequio y agradecimiento por estar tan atentos/as nos podemos llevar a casa un pasatiempo relacionado con el tema y una planta de cintas, que nosotros/as mismos/as plantamos.

Martina, muchas felicidades por el gran esfuerzo realizado!

Esther Justicia.