Elisabeth ha escogido este tema para poder contarnos todo lo que sabe acerca de estos animales, tan típicos de la costa de Maine, las langostas.

Divide su conferencia en los siguientes puntos, bien definidos y que nos ha transmitido con mucha claridad: partes de su cuerpo, dónde viven, cómo crían, la muda de su caparazón, la pesca y cocinar/comer langostas.

•  Partes de las langostas:

Estos animales marinos, tienen cinco pares de patas. Cuatro de ellos los utilizan para andar y el otro (las delanteras) para cazar. A éstas últimas, además de patas se les puede llamar pinzas. Una de ellas la utilizan para romper su comida y la otra para cortar.

Su cola les ayuda a nadar, aunque también tienen unas aletas que les facilita el nado.

También tienen un abdomen y un tórax. Como curiosidad nos aporta que aunque tienen dos ojos, no ven muy bien. Utilizan sus antenas para oler, tocar y cazar.

• Dónde viven:

Pueden vivir en agua fría y caliente. Viven en el suelo y les gusta esconderse debajo de las rocas. Las langostas que de agua fría son las que más conocemos, las de agua caliente no tienen pinzas y sus antenas tienen espinas.

• Cómo crían:

Las hembras llevan muchos huevos a la vez,  dentro de su cuerpo durante 9 meses y otros tantos, fuera del mismo.

Una vez que ha pasado este tiempo los suelta y se quedan flotando en el agua. La mayoría son comidos por otros peces y muy pocos llegan a ser adultos.

Por eso existen granjas de langostas.

• La muda del caparazón:

Para crecer, las langostas tienen que mudar el caparazón. Lo hacen muchas veces a lo largo de su vida (más cuando son pequeñas como nosotros y una vez al año cuando son mayores).

Primero se quitan la concha y mientras les crece la nueva, se esconden debajo de rocas para protegerse. Mientras tanto se comen la concha antigua.

• La pesca de langostas:

Se arrojan unas trampas al mar, identificadas con boyas de diferentes colores, ya que es ilegal tocar las boyas o trampas que no sean de su propiedad.

Estas trampas son como una cajita que tiene dos habitaciones. Una que es por donde entran (y de la que pueden escapar) y otra que es donde se encuentra el cebo, en la que una vez que se entra, ya no se puede escapar. Salvo que sea lo suficientemente pequeño como para colarse por un agujero incluido para tal fin.

No se pueden pescar langostas demasiado pequeñas, así que se utiliza un instrumento para medir desde los ojos hasta el final del tórax, si son más cortas de esta medida, deben arrojarlas de nuevo al mar.

Para que fuese más visual y significativa la explicación, Elisabeth nos ha hecho una simulación que ha resultado muy ilustrativa.

• Cocinar y comer langostas:

Las partes que se suelen comer son las pinzas y la cola. Hay que hervirlas cuando aún están vivas, porque si no, nos podemos poner enfermos.

Cuando las cocinamos, doblan su cola debajo de su cuerpo y se ponen de color rojo.

Están muy ricas con mantequilla y limón, o solamente con vinagre. Aunque también se pueden comer frías en un sándwich.

En los restaurante puedes pedir langostas de concha dura o blanda. Para sacar la langosta de su concha, hay que usar instrumentos especiales y un babero para no mancharse.

Como no, Elisabeth nos demuestra la habilidad que tiene para realizarlo y nos regala un simpático babero que podemos llevar a casa.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

¡Felicidades por esta estupenda exposición!

Esther.

La semana pasada disfrutamos del experto de Lucía acerca de los perros y aquí os dejo un resumen de lo más significativo de su intervención y unas fotos que ilustran el momento, por cierto muy importante para ell@s. Pensad en la primera vez que vosotros expusisteis un tema en público y os podréis hacer una idea. Digno de reconocimiento desde luego y más a estas edades. Un buen aprendizaje para la vida.

Conocemos un nombre rarísimo con el que se nombra a los perros de un modo científico: CANIS LUPUS y también que son animales mamíferos y carnívoros.

Comen una comida especial que les hace estar sanos y cuando lo necesitan visitan al veterinario.

Los cuidados principales son proporcionarles un lugar seguro y resguardado del frío y el calor. Alimentarlos de forma sana y darles agua fresquita. Los comederos se deben lavar cada vez que los utilicen y sobre todo hay que tratarlos con mucho respeto y cariño.

Al igual que las personas, los perros necesitan realizar ejercicio físico para estar en forma y gastar energía. Cuando los saquemos a paseo debemos recoger sus excrementos, para mantener limpia la ciudad.

Se deben identificar con una placa que incluya el nombre y teléfono de su dueño/a y que se cuelga del cuello.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Unos dibujos magníficos los que realizaron en torno a esta conferencia.

Felicidades a Lucía por su trabajo.

Esther.

Un tema que suele ser recurrente en las conferencias de expertos/as y que fechamos para esta estación, dada la relación que guarda con ella, las mariposas, a cargo de Mónica.

Tras una presentación muy correcta y  simpática, comienza contándonos que las mariposas son insectos, que comen néctar y fruta. Están compuestas de seis patas, dos antenas, dos ojos, cuatro alas y una espiritrompa (que es una especia de pajita por la que comen).

Los cambios de forma que experimentan a lo largo de su vida, se llama metamorfosis. Primero la mariposa pone un huevo, del huevo sale una oruga, la oruga forma una crisálida y de ésta sale una mariposa.

Diferencias entre mariposas y polillas:

• Las mariposas vuelan de día y las polillas de noche.
• Las mariposas tienen el cuerpo fino y las polillas gordo.
• Las mariposas tienen las alas de colores y las polillas marrones.
• Las mariposas tienen las antenas finitas y las polillas gorditas y con forma de pluma.

Por último nos muestra algunas curiosidades acerca de mariposas especiales:

• La más pequeña, que es como la uña de un dedo.
• La más grande, que se llama Atlas.
• La más viajera, que se llama Monarca y va desde América hasta México.
• La que mejor se camufla, la mariposa hoja.
• La que más asusta, la mariposa búho.

Termina agradeciéndonos que la hayamos escuchado, toda una lección de educación que ha  sorprendido al grupo.

En el turno de preguntas cosas como qué es la espiritrompa, porqué los huevos de las mariposas son diferentes a los otros huevos, porqué las mariposas son diferentes, porqué las polillas vuelan de noche, etc.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

¡Felicidades por tu trabajo, Mónica!

Esther.

Ya nos quedan pocas conferencias de expertos/as que celebrar y algunas he previsto modificarlas en fecha, debido a la programación del aula.

Inauguramos trimestre con Vera y su conferencia acerca de las estrellas,  en la que nos cuenta que son enormes bolas de gas, que tienen luz propia.

Las estrellas más comunes son : gigante roja, enana blanca, supergigante roja, supernova, pulsar y agujero negro. Son de muchos colores y tamaños.

Sigue su exposición con los siguientes puntos, que os transcribo de forma escueta e intentando respetar la realidad de su expresión oral.

•  El sol, es una estrella de color amarillo de tamaño mediano, las que son más grandes que él son de color azul y las que son más pequeñas con rojizas.
• Por su temperatura pueden ser frías o calientes.
• Las estrellas se pueden ver por la noche con un telescopio.
• La estrella más cercana a nosotros es Alfa Centauro.
• El Sol nos parece más grande porque está más cerca de nosotros, pero hay estrellas mucho más grandes.
• Una estrella fugaz  cruza el cielo muy rápido y al hacerlo suelta un polvo que deja una estela. En realidad no son estrellas, son meteoritos.
• Las estrellas nacen, viven y se mueren, como nosotros. La estrella nace, crece haciéndose grandota hasta convertirse en una gigante, luego se va quitando capas hasta hacerse chiquita y convertirse en una enana blanca. Si la estrella es más grande que el Sol, entonces, cuando crece mucho explota y se convierten en supernovas y agujeros negros.
• ¿Por qué las estrellas «salen» sólo en la noche?. Eso no es del todo cierto, las estrellas están siempre en el cielo, lo que pasa es que nuestro cielo , con el Sol, es tan brillante que no nos deja verlas. Necesitamos que el cielo esté oscuro, para verlas brillar.
• Algunas estrellas son brillantes y otros menos brillantes, porque unas están más cerca de nosotras y otras más lejanas.
• Las constelaciones son grupos de estrellas que pueden tomar forma de animales o personas.
• Las galaxias son billones de estrellas que se juntan, la nuestra se llama «Vía Láctea».

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras la rueda de preguntas, realizamos el dibujo de todo lo que hemos aprendido y nos comemos unas riquísimas galletas con forma de estrella a las que Vera nos ha invitado.

Un tema complicado y un gran esfuerzo Vera, felicidades!

Esther.

Cerramos las conferencias de experto/a de este trimestre, con el tema de «las montañas», que nuestro compañero David ha preparado para exponernos.

Comienza con la definición de montaña, como una elevación del terreno que está formada por rocas. Sus partes son el pie, la ladera y la cima. También aprendemos que varias montañas juntas formas una sierra.

Nos habla un poquito acerca de los paisajes que podemos observar en las montañas, deteniéndose en:

• Los ríos. Los ríos de las montañas suelen ser estrechitos y bajan a gran velocidad (parecido a cuando nos tiramos por un tobogán).
• Los bosques. Éstos están formados por muchos árboles.
• Los valles. Son terrenos llanos que hay entre dos montañas y en los que suelen vivir los animales.
• Las lagunas. Son como un gran charco que hay en las montañas.
• Los volcanes. Son montañas por las que a veces sale lava. La montaña más alta de España es el Teide, que además es un volcán que ya está dormido.

En las montañas llueve más y en las cimas más altas nieva y hay un fuerte viento, por eso su clima es más frío que en la llanura.

Las casas de las montañas están construidas de piedra y madera, tienen ventanas pequeñas y tejados muy puntiagudos, para que el agua y la nieve puedan resbalar.

Las carreteras de montaña suelen ser muy estrechas y con muchas curvas. Existen algunos transportes como el telesilla o el tren y algunas construcciones específicas como el túnel, los puentes o viaductos, que nos permiten circular por ellas.

En cuanto a los deportes que se pueden practicar en las montañas tenemos la escalada, el senderismo, el ciclismo, correr, esquí, etc.

Por último nos recuerda que desde nuestro colegio podemos ver Sierra Nevada y que sus dos picos más importantes son el Veleta y el Mulhacén.  Entre los pueblos más bonitos de esta sierra, está Güejar Sierra, donde hace muchos años existía un tranvía que iba desde Granada hasta la sierra, junto al río Genil.

Son muchos los animales que viven en las montañas, pero los más característicos son la cabra montés, el gato montés, la lagartija ibérica, la trucha, el zorro y el halcón.

Entre otras especies, podemos encontrarnos las siguientes plantas: almendros, tejos, setas, estrella de las nieves y cerezo silvestre.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En el turno de preguntas, mucho interés acerca de si se puede o no andar por las montañas,  las características de las casas de las montañas y qué pasaría si el tejado fuese plano y por supuesto si aún existen volcanes.

Felicidades David por tu esfuerzo,

Esther.