Archivo de la categoría: EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTO EN PATINETES

Hoy ha sido el turno de Pablo, que acudía al aula un tanto impaciente por realizar su conferencia acerca de los patinetes.

Tras disponer el mobiliario de clase de tal forma que todos nos veamos las caras y podamos ver las cartulinas sin dificultad, comienza la actividad.

Pablo nos da los buenos días, se presenta y nos cuenta que va a hacer su experto sobre los patinetes. A continuación comienza su exposición, dividida en varias partes:

Hay infinitos juguetes con ruedas como, por ejemplo, las bicicletas sin pedales, las bicicletas con pedales, el monopatín, los patines, el triciclo, la carretilla, los cochecitos, el correpasillo, el kart… pero hoy os voy a hablar de los patinetes.

  • Tipos de patinetes: El patinete más antiguo fue el patinete de madera, que me parece que lo inventaron porque los esquiadores no sabían qué hacer cuando no había nieve. Como eran de madera se rompían fácilmente, así que los fabricaron de metal, que eran muy duros. Aunque eran muy duros, pesaban mucho, así que los fabricaron de aluminio. Éstos últimos podían correr y dar saltos, eran los patinetes deportivos. Los más modernos son los plegables, que se pueden guardar en un armario de casa. Por último nos enseña los eléctricos que no son para niños, sino para mayores.

  • Partes del patinete: Nos nombra las diferentes partes, mientras señala en el dibujo cuáles son (manguitos, manillar, la tabla, el clam, las ruedas y el freno)
  • Elementos auxiliares: Son las cosas que van con el patinete. Nos muestra el bolsito (donde podemos poner la botella de agua o la merienda), el timbre/bocina (para avisar a la gente) y las zapatillas (porque no podemos usar el patinete sin zapatillas, je)
  • Elementos de seguridad: Sirven para protegerse y no hacerse daño (casco, rodilleras, coderas, guantes y espinilleras)

  • Tipos de salto: Con el patinete deportivo podemos hacer muchos tipos de saltos, como el del conejito, el de media vuelta o el de vuelta entera.
  • El patinete eléctrico: En esta parte nos muestra el que es más habitual, aunque nos dice que también puede haberlos con sillín y monopatines eléctricos. La velocidad máxima que alcanzan es 20km/h, que nos aclara que es lo que corre un corredor de maratón. Deben ir por la acera y tener cuidado para no atropellar a los peatones.

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Tras un gran aplauso por parte de sus compañeros y por supuesto cantarle «ozú qué bien», pasamos al turno de preguntas y después a una pequeña exhibición:

. ¿Porqué  fabricaron un patinete de madera?

. No me ha quedado claro, para qué se necesita un bolsito.

. ¿Porqué el manillar tiene forma de T, como Tomás?

Y algunas otras del estilo, que Pablo ha ido contestando airoso y concediendo el turno de intervención.

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¡Un buen trabajo Pablo, enhorabuena!,

Esther Justicia.

 

 

 

EXPERTO EN CABALLOS

Estrenamos la actividad de los expertos, con la intervención de nuestro compañero David, que nos ha contado un montón de curiosidades acerca de los caballos.

Divide su exposición en tres partes claramente diferenciadas, que a continuación os detallo, y toda la clase lo sigue atentamente manteniendo una actitud de escucha activa.

  • Los caballos. Origen y razas.

Conocemos que el primer caballo se llamaba Eohippus (que significa caballo del amanecer). Nació hace 50.000.000 de años, era muy pequeño y desde entonces ha ido evolucionando hasta el caballo actual que hoy en día conocemos.

Las cebras y los burros son de la familia de los equinos, igual que los caballos.

Los caballos son animales mamíferos (porque nace de la barriga de su mamá, que se llama yegua y las crías potros).

Existen muchas razas de caballos: Percherón, Poni, Árabe, Inglés y Andaluz.

  • Cómo son y qué comen.

Son animales vertebrados, porque tienen esqueleto. Su partes son: lomo, patas trasera y delanteras, crines, cuello, cara, boca, cola y barriga.

Necesitan mucha agua y les encantan la hierba, fruta y hortalizas (son herbívoros).  Nos enteramos que a Odín (el caballo de David) le encantan los plátanos con o sin cáscara.

  • Para qué se utilizan y qué hacen.

Los caballos sirven para carga, exhibiciones, transporte, hacer deporte y viajar.

LLevan riendas (que es como un volante para poder conducirlos para donde nosotros queremos), silla de montar, espuelas (que no le gustan mucho a David porque llevan unas cosillas que les hacen un poco de daño) y herraduras (tienen forma de U y sirven para proteger sus pezuñas). Algunas personas piensan que las herraduras dan buen suerte.

Los caballos tienen diferentes formas de andar: el paso (que es el más despacito), el trote (un poco más rápido) y el galope (que es el más veloz). Acompaña con sonidos los distintos pasos para que nos hagamos una idea de la velocidad.

Cierra su exposición con las siguientes curiosidades y enseñando algunos elementos relacionados con el mundo del caballo, como unas botas de montar, un casco, una fusta (aclara que no es para pegarles, que se les da suavito porque los animales son seres vivos y los seres vivos no se pegan) y hasta unas herraduras muy especiales, que en la asamblea convierte en chocolate y nos comemos entre todos.

En el turno de preguntas nadie se atreve a participar, veremos a ver si se trata de timidez (al ser la primera vez) o es que todo estaba claro clarísimo, je.

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Curiosidades:

Los caballos son animales muy inteligentes y saben cuándo el jinete tiene miedo o no está seguro.

Son muy rencorosos y no olvidan si alguien les hace daño o los tratan mal.

Después de hacer deporte es muy importante secarlos para que no se enfríen (se les cubre con una manta y las patas se secan con paja)

Les encantan que les cepillen el pelo y utilizan la cola principalmente para espantar a las moscas.

Una vez finalizada la exposición realizamos la expresión gráfica, que intenta «resumir» todo lo que hemos aprendido. El juego de la mañana se desarrollado en torno a este tema, incluyendo también las cabañas que se fabricaron ayer y dando forma a un poblado en el que coexistían personas y caballos. ¡tienen una imaginación…!

Esta ha sido la primera conferencia de experto del curso, como ya os comenté en la reunión de familias, es una actividad cuyo objetivo principal está enfocado a la expresión oral en público. La importancia de que los temas sean elegidos por ellos mismos, radica en que debe ser algo significativo para ellos, que les apetezca investigar o que deseen conocer. El apoyo de la familia en el proceso de búsqueda de información, selección de material, montaje de cartulinas y elaboración del guión a seguir, es fundamental. Sin perder de vista nunca que el protagonista es el niño y que debe estar adaptado a su nivel evolutivo y sus objetivos particulares (que previamente se tratan conmigo).

¡Muchísimas felicidades David!, un trabajo estupendo.

Esther Justicia.

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTO: ALVARO TORRENTE

FECHA: 11/05/2017

TEMA: ANIMALES DE GRANJA

Hoy le hemos explicado a los chicos/as de la clase verde que es posible hacer un experto sin hablar y que Álvaro Torrente nos va a enseñar muchas cosa sobre LOS ANIMALES DE GRANJA

Con la ayuda de Eva, el ha identificado el sonido que hace cada animal con la imagen a la que pertenecen: La gallina, la vaca, el perro, el pato, la oveja, el gato.

También hemos aprendido, como se le llaman los  sonidos que hacen esos animales; Balar, mugir, cacarear, rebuznar, relinchar, maullar y ladrar.

Después en la sala de música en la pizarra interactiva hemos visto unas  pequeñas series dedicadas a los animales MAMIFEROS, HERBIVOROS  Y RUMIANTES. También hemos bailado y cantado la canción preferida de Álvaro » Señora  vaca» 

A la vuelta hemos iniciado LA PROPUESTA DE JUEGO. Unos han jugado con las granjas aportadas, otros con los animales, algunos/as leyendo los libros y cuentos sobre el tema, y también hay quien se ha transformado el mismo en un animal de granja.

Pasamos a la EXPRESIÓN GRAFICA  sobre lo jugado. Casi todos han querido dibujar a Álvaro Torrente de granjero, rodeado de animales.

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Al varo estaba muy contento con el gran aplauso y las muestras de cariño que ha recibido por parte  de todos sus compañeros/as.  Y los chicos/as han seguido con mucha atención y cariño la exposición de este entrañable amigo.

¡¡¡ MUCHAS GRACIAS ALVARO !!!

Rosario García-Valenzuela Morell

 

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTO: DAVID

FECHA: 27/4/2017

TEMA: LOS CABALLOS

David se calza las botas y se pone su casco y comienza su exposición contándonos;

EL ORIGEN Y RAZAS DE LOS  CABALLOS.

  • El primer caballo se llamaba EOHIPPUS (Significa caballo del amanecer)
  • Era muy pequeño y ha ido evolucionando hasta el caballo actual
  • La cebras y los burros son de la familia de los equinos.
  • Son animales mamíferos. La hembra se llama Yegua y las crías potros
  • Existen muchas razas de caballos: PERCHERON, PONI, ARABE, INGLES Y ANDALUZ.

COMO SON Y QUE COMEN

  • Son animales vertebrados
  • Las partes del caballo son: Lomo, patas traseras y delanteras, crines, cuello, cara, boca, cola y barriga.
  • Necesitan mucha agua, les encanta la hierba, la fruta y hortalizas.

PARA QUE SE UTILIZAN Y QUE HACEN

  • Se utilizan para la carga, exhibiciones, transporte, hacer deporte y viajar.
  • Llevan; riendas, silla de montar, espuelas y herradura (Tienen forma de U y sirven para proteger las pezuñas)
  • La forma de andar de los caballos ; El paso es el mas despacito. El trote, un poco mas rápido y al galope, que es el mas veloz.

Para finalizar su exposición David  nos cuenta algunas CURIOSIDADES de estos animales.

  • Los caballos son animales muy inteligentes y saben cuando un jinete tiene miedo.
  • Son rencorosos y no olvidan si alguien les hace daño o los trata mal.
  • Des pues de hacer deporte es muy importante secarlos y cubrirlos con una manta para que no se enfríen.
  • Les encanta que les cepillen.
  • Utilizan la cola principalmente para espantar a las moscas.

Sus compañeros le dan  un gran aplauso antes de pasar al TURNO DE PREGUNTAS:

Alejandro; Un día cuando era rojito me subí en un caballo que se llamaba «Martes»

Daniela; Si te pones detrás del caballo te puede dar una coz.

Ramón; En Italia mis bisabuelos tenían tres caballos.

Juanjo; Yo me he subido en un caballo en un cumpleaños y se llamaba «Indio»

Laura; Yo he ido a montar a caballo en un cumple.

Alicia; También he montado en un cumple.

Álvaro; ¿Cuántos kilómetros puede correr un caballo?

Lucas; Yo me subí en un caballo blanco en Punta Cana

Iván; En un cumple nos subimos en un poni.

Algunos comentan que en el «Campus del verano» se subieron en un carro tirado por dos caballos.

Oliver recuerda que se subió en un carro de metal y Juanjo apunta que en varias ciudades el ha visto carros para pasear  las personas. Claudia nos cuenta que en casa de su abuela hay un carro muy viejo, aunque su mama le cuenta que se ha subido cuando era pequeña.

Como ya no hay mas preguntas comenzamos LA PROPUESTA DE JUEGO. Unos hacen de caballos y otros de jinetes, aunque se van intercambiando. Cogen telas para ponérselos a modo de monturas o para secarlos después de la cabalgada.  Se construyen establos con mersas y sillas y los alimentan con  frutas y verduras.

Pasamos a la EXPRESIÓN GRAFICA SOBRE LO JUGADO O SOBRE LA EXPOSICIÓN. En los dibujos aparecen los caballos y jinetes sentados, de perfil y de frente. Caballos galopando por las praderas.

Los dibujos son muy significativos sobre lo aprendido y sobre lo jugado.

David y su papas nos han traído unas piezas que… Armándolas se convierten en unos bonitos caballos. Primero coloreamos la cabeza y crines, desenredamos la cola y  después ensamblamos la cola y las cuatro patas.

También hacemos magia y David convierte unas herraduras en ricas chocolatinas que nos reparte un trocito a cada uno.

Ya por la tarde, coloreamos una lámina con un  caballo al que ponen nombre y para que tengamos toda la suerte del mundo nos obsequia con un colgante de heradura.

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¡¡¡ MUCHAS GRACIAS DAVID POR CERRAR ESTA ACTIVIDAD DE LOS EXPERTOS/AS  CON ESTA BONITA E INTERESENTE EXPOSICIÓN!!!

Rosario García-Valenzuela Morell

EXPERTOS/AS CLASE VERDE

EXPERTA: MARÍA

FECHA: 20/4/2017

TEMA: LOS LIBROS

María ha comenzado su exposición hablándonos sobre LA HISTORIA DEL LIBRO.

Nos recuerda que en la prehistoria empezaron a pintar en sus cuevas.Pasaron muchos años y fueron capaces de escribir en tablas de arcilla y piedra.

En Egipto inventaron el papiro que es camp papel pero está hecho de una planta del río NILO. Pasaron muchos años hasta que trajeron el PAPEL DE CHINA, escribía en códices que son escritos de unas 3 o 4 hojas.

Pero los libros se hacían a mano y costaba mucho trabajo hasta que GUTEMBERG INVENTÓ LA IMPRENTA. Nos explica con gran detalle que es una imprenta.

Ahora no solo hay libros de papel también hay libros electrónicos.

PARTE DE UN LIBRO

  • PORTADA, donde está el título.
  • CONTRAPORTADA, es como la portada pero está detrás y tiene un resumen del libro.
  • LOMO, se pone el titulo y de quien es.
  • TEJUELO, en las bibliotecas les ponen un papel con unos números y letras para ordenarlos en las bibliotecas.

TIPOS DE LIBROS

Nos explica que hay muchos tipos de libros;

  • NOVELAS Y CUENTOS. Son historias que leen los mayores.
  • POESÍA
  • CIENTIFICOS, sirven para investigar y estudiar.
  • LEYES, son las normas para que todos nos respetemos
  •  COCINA, por si se te olvida una receta.
  • MUSICA, tienen las notas que los músicos tocan.
  • LIBROS PARA CIEGOS,tiene unos puntitos y los ciegos con los dedos pueden leer. Esto se llama braille.
  • COMICS.

Sobre el libro mas FAMOSO nos nombra al QUIJOTE DE LA MANCHA. Lo escribió Miguel de Cervantes. Los personajes mas importantes son: Don Quijote, Sancho Panza y Dulcinea. De cada uno nos lo va describiendo y nos enseña un ejemplar que ha traído.

MIS LIBROS FAVORITOS

Mis libros favoritos son: LOS TRES CERDITOS, CENICIENTA, CAPERUCITA ROJA Y EL MONSTRUO DE LOS COLORES.

Para terminar explicándonos que son y para que sirven las BIBLIOTECAS.

  • Leer
  • Estudiar
  • Prestar libros
  • Investigar

Nos cuenta que siempre que viaja con su familia visita alguna biblioteca.La biblioteca que mas le gusto fue la de AMSTERDAM, porque tenía como un laberinto de libros.

y lo mas bonito de la exposición fue cuando María nos dice…

ME GUSTAN LOS LIBROS PORQUE ME HACEN SOÑAR

Pasamos al TURNO DE PREGUNTAS

Nacho; Tengo un papiro. la planta del papiro esta en el río Nilo.

Alicia; He viso el Quijote de la Mancha

Ramón; Mi mama tiene muchos cómic

Lucas; Mi hermana tiene muchos cómic de Pokemon

Laura; ¿Cuanto tiempo se pueden tener prestados los libros de la biblioteca?

Guillermo M.; Un día fui a la biblioteca.

Iván; Cada biblioteca tiene sus normas.

Es la hora de dibujo o EXPRESIÓN GRAFICA

Cada uno/a, dibuja lo que mas le ha gustado de la exposición o en general de los libros.

Después María nos reparte unos LIBRILLOS que ella misma a confeccionado con unas pegatinas muy bonitas para que cada uno/a, escriba y pegue las pegatinas que desee. En la portada ponen su nombre y también les indico que enumeren las paginas. 

Por la tarde después de la merienda, también realizamos una SOPA DE LETRAS, donde hay que encontrar las palabras de los personajes del quijote.

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¡¡¡ MUCHAS GRACIAS MARIA POR SER LA EXPERTA EN LIBROS EN ESTA SEMANA TAN ESPECIAL!!!

Rosario García-Valenzuela Morell