Comenzamos la semana con la presentación de la profesión de arquitecto, a cargo de la madre de Eva (Olga).
El tema ha despertado el interés de todos y por supuesto la creación de la «maqueta» de la ciudad Colorines les ha entusiasmado. Tanto es así que a lo largo de toda la semana hemos trabajado en pequeños grupos para incluir diferentes elementos en la misma (árboles, sombrillas de playa, semáforos, coches, personas, etc.).
¡Ha quedado preciosa!
En nuestra tarde cooperativa arreglamos nuestro espacio de huerto, limpiamos de piedras y malas hierbas este espacio, removemos la tierra para que se airee y delimitamos diferentes espacios para prepararlos para la siembra. ¡Ya mismo sembraremos habas!
Ana nos aporta un libro para disfrutar en nuestro taller de bibilioteca «La oruga glotona». Utilizamos esta lectura para apoyar el trabajo de temporalización de los días de la semana que cada mañana llevamos a cabo en la asamblea.
También dedicamos varias sesiones a «jugar con la geometría», a través de un material novedoso y atractivo. Se trata de un juego de encajes que permite múltiples opciones y que nos ofrece la posibilidad de diseñar diversas figuras geométricas. En esta ocasión jugamos a construir nuestra casa.
Entre tanto trabajo nos queda lugar también para el juego, que cada mañana desarrollamos en el aula y celebramos el cumpleaños de Estela.
Damos por finalizada la propuesta «MI CASA», la semana próxima empezaremos a trabajar el tema del Otoño así que podéis aportar todas aquellas cosas que consideréis pueden resultar significativas para el grupo.
En esta corta semana hemos seguido trabajando el tema «MI CASA». Nuestras propuestas de juego diarias han girado en torno al tema y hemos incluido diversos materiales para su desarrollo. De esta forma nos hemos trasladado hasta una caravana, un tipi indio y hasta a un iglú.
La semana próxima tendremos la colaboración de una mamá, que vendrá a explicarnos su profesión, relacionada con el trabajo que estamos llevando a cabo.
Ampliamos nuestra información y estudio a las dependencias del colegio y por consiguiente tratamos también los peligros y situaciones de emergencia que pueden darse en este entorno. Realizamos el primer simulacro de evacuación de este curso y obtenemos algunas posibilidades de mejora, como hacer correctamente el tren y escuchar las indicaciones en silencio.
Realizamos un taller de motricidad fina a través del recortado. Previamente debemos seleccionar, entre un montón de revistas, sólo aquellos objetos que estén presentes en el ámbito escolar. Para facilitar la tarea, les redondeamos el objeto con un círculo.
Como actividad estrella de la semana tenemos la visita al aula de informática, en la que nos familiarizamos con el uso de los diferentes recursos incluidos hasta ahora en nuestro blog. La experiencia muy positiva y sobretodo divertida y novedosa para ellos. Han disfrutado muchísimo con los juegos y cómo no con el uso de la PDI. Han surgido comentarios como:
– ¡Esther, que la toco (la pizarra) y se mueve el juego!.
– Pues claro, porque es como el móvil de mi papá.
– No, como mi tablet, etc…
Cerramos la semana con un dibujo de la propuesta de juego en que el objetivo principal vuelve a ser la precisión en el trazo y la inclusión de detalles en nuestras producciones. Podéis observar cómo poco a poco se van haciendo conscientes de la necesidad de escribir nombre y fecha para la correcta identificación de cada uno de los dibujos.
En el taller de biblioteca felicitaciones a todos por su buen comportamiento y escuchamos un cuento aportado por Elena acerca de diversos tipos de viviendas: en el hielo, sobre el agua, de los indios, en el desierto, que se mueven, que llegan al cielo, de muñecas …
Esta semana hemos dado comienzo a la propuesta «MI CASA», la primera que teníamos programada para este curso.
Para introducirla aproveché que el lunes, en la asamblea, Irene nos trajo un par de caracoles e intercambiamos conocimientos sobre cómo son, qué comen… y por supuesto hablamos acerca de la casuística de llevar «la casa a cuestas». Dimos lectura al libro ¡Qué valiente! y poco a poco fuimos derivando la conversación hacia el resto de viviendas que nosotros conocemos.
A estas alturas hemos trabajado contenidos como:
Diferentes tipos de viviendas: Nido, madriguera, cueva, iglú, hormiguero… y quién las habita.
Materiales con los que se construyen.
Diferencias entre pisos y casas.
Dependencias de una vivienda: objetos que hay en cada una de ellas y actividad que se realiza.
Prevención de accidentes domésticos.
Como talleres de la propuesta, dibujamos nuestra casa o piso por fuera y también lo modelamos con plastilina.
En el juego libre, acordamos utilizar sólo aquellos materiales que estén relacionados con la propuesta. Así pues, cocinamos ricos pasteles, limpiamos y ordenamos nuestra casa, construimos casas impresionantes, nos refugiamos en una cueva y sobretodo lo pasamos genial.
Introducimos de manera sistemática el trabajo con las láminas de estimación y los problemas de cálculo global, de tal forma que cada martes y jueves al iniciar nuestra jornada dedicaremos unos minutos a esta actividad.
En el taller de biblioteca progresamos favorablemente en la práctica de lecturas silenciosas, consiguiendo una progresiva autonomía a la hora de esta actividad. Como recompensa a su comportamiento, disfrutamos del placer de escuhar «El domador de sueños», «En los hombros de papá» y «La cebra Camila».
Culminamos nuestra semana con la celebración del cumpleaños de Pedro al que, como siempre, regalamos un precioso álbum de dibujos hecho con mucho cariño.
En el apartado de recursos os voy a incluir un juego para trabajar el manejo del ratón. ¡Espero que les guste!
En el tablón de clase están expuestas las listas para apuntarse a la entrevista personal y también la de colaboración de las profesiones.
Esta semana tengo muchísimas cosas que contaros, pero intentaré haceros un resumen y dejar algo para le reunión de grupo, que si no, no sé que os voy a explicar.
Por cierto, recordad que la reunión es el próximo martes a las 16:00 horas en nuestra clase.
Comenzamos el lunes con nuestra tradicional asamblea del fin de semana. Cada vez son más los que participan espontáneamente y se ajustan a la realidad. Aprovechamos para dar lectura al cuento «Hipo no nada» de la editorial La brujita de papel, que muy gustosamente nos ha prestado Irene R. También damos comienzo oficial a las tareas del «súper», que este año se van a ampliar con responsabilidades como poner el comedor, supervisar la recogida de material, decir qué día de la semana es, etc. Para nuestro dibujo utilizamos sólo lápiz negro ya que nuestro objetivo principal es, en esta ocasión, practicar la precisión en el trazo.
Presentamos las tardes cooperativas en una mini-sesión en la que establecemos las actividades que vamos a realizar este curso y en la que aprovechamos para recordar las normas comunes que nos rigen en el patio (incluso cuando vienen nuestras familias a recogernos).
Hemos comenzado también ya el juego «Adivina cuántos hay», que son nuestras láminas de estimación de cantidad. Esta actividad la realizaremos cada martes y cada jueves al principio de la mañana. De momento seguimos practicando con los mismos elementos que en el grupo Naranja, para afianzar el aprendizaje. La próxima semana incluiremos los problemas de cálculo global.
Realizamos una sesión completa del método de propuestas, es decir, con la asamblea de inicio, el juego de la propuesta, la asamblea de comunicación y la expresión gráfica de lo vivido en el juego. Insistimos en poner el nombre a nuestros trabajos e intentar copiar la fecha de la pizarra.
Nos estamos conviertiendo en mayores y por eso ya no repartimos nuestras tarjetas del nombre propio individualmente, debemos ir reconociéndolas de entre las de nuestros compañeros/as de equipo, tambien trabajamos en la escritura o copia de nuestro nombre propio, de forma individual.
En nuestro taller de biblioteca seguimos practicando las normas de este espacio y la lectura silenciosa. Esta actividad será con la que comencemos cada mañana nuestra jornada. Como se portan fenomenal, obtienen una recompensa que les estusiasma, visionamos un dvd del programa de protección de la salud bucodental, editado por la Junta de Andalucía: «Dientín».
Candela de la T. nos cuenta su experiencia con Hipo este fin de semana y leemos lo que su mamá ha escrito en el diario de bitácora ¡Todos quieren llevarlo a casa, ha sido chulísimo!. Aprovechamos para ampliar nuestra información acerca de los hipopótamos y aprendemos cosas como: que su cuerpo es largo y gordo, que sus patas son muy cortas, que tan sólo tienen cuatro dedos, que sus uñas se llaman pezuñas, que sólo comen plantas (son herbívoros), que viven en los ríos y lagunas de África y que las mamás protegen tanto a sus crías que no dejan que se les acerque nadie, salvo unos pajaritos que… Preguntad a ver qué os cuentan.
Terminamos nuestra semana con un día lluvioso que nos nos permite bajar al patio. Inventamos mil juegos para divertirnos y pasar una jornada agradable. También leemos un libro que nos trae Ana, acerca de un cocodrilo que se lava los dientes antes de dormir.
¡Buen fin de semana a todos y os espero en la reunión!.
A lo largo de esta semana hemos realizado un montón de actividades que a continuación paso a relataros de forma resumida.
Comenzamos la semana con nuestra tradicional asamblea en la que contamos qué hemos hecho durante los días que no hay cole. En ella se verbalizan muchas experiencias, anécdotas y alguna que otra «mentirijilla» que nos hacen conocernos un poco mejor. En esta ocasión, el tema estrella fué una excursión al río, que ha conseguido captar el interés de buena parte del grupo y sobre la que hemos trabajado un poco esta semana. Como ya os comenté en la entrada anterior todo lo que ha girado en torno al tema, no me extiendo. Deciros que incluímos otra lectura: «Aventuras de una gota de agua» que nos ha traído al aula Irene R.
También hemos trabajado, a través de un taller de expresión plástica, nuestro esquema corporal. Tomamos conciencia de él y reconocemos alguas partes del cuerpo en nosotros y en nuestros compañeros. Por último lo plasmamos en un papel y le damos color con acuarelas. ¡No me negaréis que han quedado preciosos!.
Practicamos por equipos con los juegos lógico-matemáticos y la verdad es que han respetado las normas estupendamente (son específicas para este tipo de material) y además conseguimos un ambiente de calma durante la actividad. Nos apoyamos en una audición tranquilita que incitaba a la relajación. ¡Ozú que bien!
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Visitamos por primera vez, este curso, la biblioteca del centro. Allí disfrutamos de un ratito de lectura silenciosa y sacamos algunos ejemplares para nuestra clase. Este año no hay proyecto de lectura, ya os comentaré en la reunión las novedades, aunque os adelanto que visitaremos la bilbioteca, todos los jueves por la tarde.
Presentamos un personaje muy especial «HIPO», un hipopótamos de peluche con el que viviremos mil aventuras. Es una actividad nueva para el grupo y que consiste en llevarse esta «mascota» a casa cada viernes y devolverla los lunes. El turno lo realizaremos a suertes y como compromisos del que se lo lleva están cuidarlo, devolverlo al aula y escribir algo en su diario. Este viernes le ha tocado a Candela de la T.
Cerramos nuestra semana con el cumpleaños de Sara, que nos invita a un delicioso bizcocho y a la que nosotros regalamos un precioso albúm de dibujos.
