SEMANA DEL 30 DE SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE.

Comenzamos la semana con la asamblea de bienvenida donde recordamos que hemos entrado en la estación del otoño. Escuchamos la canción del otoño de Vivaldi ¿QuÉ frutos y frutas podemos tomar? Cómo se llaman, a lo que una alumna contesta ¡Almejas! En lugar de almendras. ¿Qué pasa en otoño? Como nos tenemos que vestir.

Estrenamos actividad «LAS TARDES COOPERATIVAS DE LUNES POR LA TARDE»

Presentamos a los naranjitas que es su primera actividad. Recordamos las actividades que vamos a realizar y algunas normas. Después jugamos en el jardín, y recogimos las primeras hojas caídas y visitamos a los peces y las tortugas del estanque. Luego merendamos escuchando el cuento de «De la cabra montesina»

Seguimos con la propuesta. Esta semana nuevas profesiones como PELUQUERÍA, OFICINA, CUIDADOS DEL BEBE Y MÉDICOS.

Hemos acudido a la clase de 6º primaria ,invitados por dichos alumnos-as para explicarnos un proyecto que tienen entre manos. Se trata de recolectar tapones de plástico para un buen fin. ¡Vamos a cooperar entre todos!

En la actividad de Lógica matemáticas, hemos practicado el conteo y la clasificación con los frutos de otoño mediante diversos ejercicios.

En alfabetización hemos escrito los nombres de dichos frutos de otoño cada uno a su manera. También hemos jugado con las letras magnéticas reconociéndolas.

El próximo martes 8 de octubre estrenaremos Profesión, con Fernando el padre de Mario. “Organización de conciertos”

• NOTAS: Necesitamos los cartones de los rollos de papel higiénico.

• Revisar las mochilas para cambiar la ropa por ropa de otoño.

• Es interesante que los chicos-as aporten frutos o frutas de otoñ
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Rosario García-valenzuela Morell

SEMANA DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE

¡Hola familias!

En la asamblea del lunes los chicos-as cada vez muestran más interés por contarnos sus cosas o sobre el fin de semana.

Durante la semana también hablamos de las cosas de la casa, de las distintas habitaciones que hay en ellas y como se llaman. Cada día les he preguntado…

¿Que cosas hay en una cocina? ¿ En el cuarto de baño? Etc.

Las propuestas han sido parecidas, aunque hemos ido introduciendo otros materiales. También trabajamos diferentes profesiones y los chicos-as adoptan distintos roles.

En el área de lógica matemáticas hemos jugado con las cartas, y las láminas de estimación.

Esta semana les he presentado el cuento “ El pirata en busca de las emociones” Para que los niños-as mediante los 4 barcos reconozcan su estado de ánimo.

Hemos dibujado sobre las propuestas del día, y en expresión plástica hemos trabajado con pincel y acuarelas (Dibujo libre)

Con motivo de la lectura del cuento aportado por una compañera titulado “ Pomelo crece” cada uno lo ha dibujado a su manera.

Seguimos trabajando a partir del nombre propio.

El jueves asistimos a la biblioteca del centro.

NOTA: Acordaros de aportar cosas sobre la propuesta del momento. Pueden ser objetos, juguetes, imágenes, cuentos y hasta fotos.

IMPORTANTE: Ir animándose a inscribiros en la actividad de vuestras profesiones.

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Rosario García-Valenzuela Morell 

SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE

¡Hola familias!

En esta segunda semana de este nuevo curso, seguimos adaptándonos de nuevo a las rutinas diarias.

Cuando llegamos celebramos nuestra asamblea de bienvenida, donde contamos nuestras cosas de casa y fin de semana.

El súper ayudante coloca su foto en la lista y le colocamos el pañuelo que lo identificará durante todo el día como ayudante y colaborador. También mira el tiempo que hace y pone el símbolo que corresponda en el mapa de Granada. Nos cuenta por mesas y en la lista.

La propuesta en la que estamos trabajando es “ COSAS DE CASA” donde jugamos a las tiendas, y la familia. Utilizamos la cocina, la tienda, teléfonos, cajas registradoras, monedas, os bebes y los disfraces.

Para esta propuesta nos hemos confeccionado unos monederos y también unas libretas donde hemos apuntado los precios o la lista de la compra.

Los dibujos que habéis visto en el expositor son sobre lo jugado.

Hemos trabajado con las tarjetas del nombre propio (Alfabetización). Cada uno tenía que identificar su nombre entre todas las de sus compañeros-as, también buscarlas como el juego del escondite. ¿Por qué letra empieza tu nombre?

Hemos leído varios libros, propios de esta nueva etapa, relacionados con el tema de las emociones y las normas.

NOTA: Os recuerdo que el próximo 24 de septiembre celebramos nuestra reunión de grupo, donde os contaré nuestros proyectos de aula y otros asuntos.

Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANA DEL 9 AL 15 DE SEPTIEMBRE 2013

¡ Hola familias !

¡Bienvenidos a este nuevo curso!          

Este año las entradas serán semanales. En ellas os informaré de las actividades, propuestas, talleres y eventos que hayan acaecido.

También para informaros de cuestiones referentes a nuestra clase.

En esta semana nos hemos ido adaptando y saludando, le hemos dado la bienvenida al nuevo miembro de nuestro “Equipo”

A primera hora hemos procurado celebrar la asamblea de acogida para pasar lista, ver cuantos compañeros somos en la clase, adjudicación de grupos-mesas, presentación de la lista del súper-ayudante y recordatorio de sus funciones. También hemos recordado y hablado sobre las normas de convivencia en el aula, comedor y patio.

Repasamos que las propuestas de juego se eligen por votación y mayoría (Esto les cuesta un poquito todavía)

Esta semana hemos jugado LOS DISFRACES, LOS COCHES, LA COCINA Y LOS ANIMALES. Hemos trabajado con los puzzles que son nuevos para nosotros.

Les he pedido que dibujaran y escribieran su nombre para hacer un primer diagnóstico.

El jueves por la tarde fuimos a la biblioteca y recogimos los cuentos que vamos a disfrutar durante este trimestre.

También hemos comenzado con las actividades de inglés y educación física.

Por último deciros que estoy a vuestra disposición para todo lo que necesitéis

Rosario García-Valenzuela Morell

Estimadas familias, a pesar de haber tenido tan sólo dos días de clase esta semana, debido a la festividad del Corpus Christi, os escribo unas líneas para contaros algunas cosas acerca de las propuestas de trabajo que se están llevando a cabo en el aula. Para no extenderme demasiado, las enumero brevemente:

• LA GRANJA: Esta propuesta la dimos por finalizada con nuestra excursión a Huerto Alegre y el posterior dibujo de la salida. Tenemos pendiente, sin embargo, la exposición de la profesión del papá de Candela de la T., que nos hablará acerca de los animales salvajes, como contrapunto a los trabajados en el aula con motivo de esta propuesta. Las fotos de la salida se encuentran en proceso de «maquetación», (¡Je!), en breve las colgaré en el blog para que las disfrutéis.

• EL CUERPO HUMANO: Como bien sabéis, el próximo mes realizamos nuestra actividad de natación y en relación a ella estamos trabajando esta propuesta, son varias las profesiones relacionadas de una u otra forma con ella y por tanto diversas las colaboraciones de familias que hemos tenido y vamos a tener en torno a la misma. De momento el papá de Gonzalo nos introdujo de forma general en el conocimiento y conciencia corporal de las diferentes partes de nuestro cuerpo, tanto visibles como no. Con las mamás de Miguel e Ignacio trabajamos el tema de la prevención de accidentes en relación al cuidado de uno mismo. Aún nos quedan dos intervenciones más que completarán los contenidos referidos a esta propuesta.

• LA EDAD MEDIA: Este es el tema de nuestra Fiesta de la Primavera. De momento, en estos dos días, tan sólo hemos introducido a nivel general en qué época cronológica se encuentra, hacemos referencia  a la Prehistoria y la Edad Antigua (referida a los romanos y egipcios básicamente) y  aprendemos que una vez que cayó el Imperio Romano, llegó la Edad Media. Hemos hablado de cómo se vivía en esa época y claro está de los caballeros, princesas, torneos, artesanos, banquetes, mercaderes, trovadoes, juglares, etc. De un modo algo más detallado hablamos acerca de los castillos, aprendemos que eran antiguas fortalezas construídas en un sitio elevado, como una cima por ejemplo, las distintas partes que lo componen y su función o utilidad. Seguiremos con este tema a lo largo de la semana próxima.

Al igual que cada año, pedimos vuestra colaboración con el tema de la confección de las banderitas que adornarán el patio ese día, tenéis una muestra en la puerta de la clase.

Espero que disfrutéis de estos días, nos vemos a la vuelta de las fiestas.

Esther