Archivo de la categoría: PROFESIONES CLASE ROJA

PROFESIÓN: QUÍMICOS.

quimicosAyer nos visitaron los padres de Juan, Alberto e Irene, para enseñarnos algunas cositas relacionadas directamente con su profesión de Químicos.

Han centrado su exposición en las bacterias y han apoyado la misma con la presentación a continuación enlazada.

Dan comienzo a la actividad con la propuesta de convertirnos en químicos y por supuesto, trabajar en un laboratorio, así que nos vestimos con la indumentaria necesaria para «evitar peligros».

Una vez que tod@s estamos preparad@s, Alberto nos va mostrando cosas acerca de las bacterias, cómo son, qué les gusta más para alimentarse, dónde viven, etc. También descubrimos que hay bacterias buenas y malas.

Establece una comparativa entre su trabajo y el de un granjero. Un granjero da de comer a los animales, para obtener de ellos materias primas o derivados que nos sirvan para nuestra alimentación. Él tiene que hacer algo parecido con las bacterias, y nos muestra cómo se hace, dónde y qué les da de comer.

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Una vez terminada la parte teórica, utilizamos los microscopios que tenemos en el centro para ver cómo es una bacteria y una sección de pata de mosca. También realizamos un «experimento», del cual veremos su culminación el viernes (que nos visitará Alberto de nuevo para mostrárnoslo), consistente en dejar una muestra (a nivel individual) de nuestra saliva, o nuestras bacterias de la mano (algunas las lavamos a conciencia para observar diferencias), con la intención de comprobar en unos días, qué ha pasado en ese recipiente.

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¡Muchas gracias a Irene y Alberto por esta colaboración y el despliegue de medios utilizados!,

Esther Justicia.

 

PROFESIÓN: INFORMÁTICO (PROGRAMACIÓN)

PADRE DE ESTELAHoy ha visitado nuestra clase el papá de Estela, Juan, cuya profesión es la de informático aplicado al campo de la programación.

Para ilustrar su exposición utiliza la presentación que más abajo consta, y que por supuesto ha adaptado en el lenguaje para que sea significativa a esta edad.

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Comenzamos conociendo qué es un ordenador, sus partes, sus tipos y sus cuidados. A través de ejemplos de nuestra vida cotidiana, tanto en casa como en el cole, y estableciendo comparaciones con nosotros, va explicando los cuidados que necesita un ordenador, los posibles virus que le afectan y cómo librarnos de ellos.

Conocemos como los ordenadores pueden estar conectados entre sí y algunos ejemplos de objetos que tienen insertado un ordenador (coche-navegador-, móvil, semáforo, satélite, etc.).

También jugamos a ser programadores, a través de la resolución de un problema: «Debemos contar todos los olivos que hay en una finca muy extensa». Vamos probando diferentes estrategias y con su ayuda elaboramos los pasos para crear «un programa» que nos permita conseguir el resultado.

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Tras mostrarnos «las tripas» de un ordenador y algunas de las herramientas que se utilizan en su reparación, nos deja algunos videos de higiene postural frente al ordenador, una sopa de letras y una actividad matemática (para llevar a casa) y un cuento «La arañita Internet» (que enseña de una forma muy sencilla el concepto de Internet en estas edades).

Juan, gracias por tu aportación a la actividad de las profesiones.

Esther Justicia.

PROFESIÓN: INFORMÁTICO (DISEÑO)

juan padre laraLa semana pasada nos visitó el papá de Lara, Juan, para que conociésemos cosas acerca de la profesión de Informático. Nos centramos básicamente en su labor como docente y en aquellos aspectos que son más atrayentes para el alumnado de esta edad.

Como no hay mejor ejemplo que la práctica, nos divertimos interactuando con algunos programas destinados a retocar imágenes, convertirlas en puzles, crear efectos, etc.

Con la imagen de cada alumn@ realizamos diversas pruebas y se lo pasaron en grande. Luego se pudieron llevar a casa un puzzle con su fotografía, para montar.

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Con esta intervención, damos paso al trabajo de la diferenciación entre ficción y realidad. Se hace significativo al alumnado, como no todo lo que vemos en el cine, las películas, los dibujos y los cuentos, acontece realmente y la necesidad de diferenciar el mundo de la fantasía del mundo real.

Juan, gracias por esta colaboración.

Esther Justicia.

PROFESIÓN: MÚSICO

TROMPETAMiguel, el papá de Álvaro, nos visitó el jueves pasado para ofrecernos información acerca de su profesión «Músico de la Banda Municipal de Granada».

Para apoyar su exposición, nos mostró estas fotografías que os enlazo.

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Conocimos las familias de instrumentos presentes en una banda de música, que principalmente son de viento y percusión, aunque en ocasiones aparecen instrumentos «invitados» que suelen hacer solos o partes protagonistas. Establecimos diferencias con la orquesta, en cuanto a familias de instrumentos, número de estos presentes en cada una, etc.

El instrumento que toca Miguel es la trompeta, así que también nos muestra que existen diferentes boquillas para una misma trompeta, en función de la fisionomía de la boca que tenga el trompetista, qué ejercicios de calentamiento necesitan hacer antes de un ensayo, cómo realizan los ensayos y cómo es el día de la actuación.

Por último nos habla del importante papel que tiene el director, de los diferentes gestos que realiza con su batuta y qué significan.

Y como no hay mejor ejemplo que la práctica, nos ofrece un juego de adivinanzas en el que va tocando la melodía de una canción conocida y debemos adivinar. Después nos convertimos en una banda, con director y todo, y cómo no un educado público. Aprendemos a actuar en los diferentes roles y luego intercambiamos los papeles asignados.

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Nos lo pasamos genial, la melodía …

Para despedirnos de Miguel, nos quedamos realizando el dibujo sobre lo que nos ha contado, mientras él nos deleita con un solo de trompeta muy tranquilito, que hace que nos concentremos en nuestro trabajo.

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Miguel, gracias por tu colaboración.

Esther Justicia.

PROFESIÓN: ARQUITECTURA Y URBANISMO

arquitectoAyer recibimos en el aula la visita de Rosario, madre de Lucas, para enseñarnos algunos aspectos relacionados con su profesión «Arquitecto». 

Entre otras muchas cosas, aprendimos qué hace un arquitecto, la importancia que tiene su trabajo en la construcción de viviendas, parques, piscinas e instalaciones de todo tipo.

Comenzó su exposición con una breve introducción de cómo se vivía hace miles de años y cómo la necesidad que empezó a plantear la especie humana de tener un techo donde cobijarse, hizo que surgieran las primeras viviendas. También nos ayuda a diferenciar diferentes tipos de vivienda, atendiendo a las necesidades y materiales que están presentes en cada hábitat. Aprendemos porqué surge el urbanismo, como necesidad de agrupamiento social, con la implantación del sedentarismo y la eliminación de la vida nómada, relacionado con el descubrimiento de la agricultura.

Os dejo la presentación que ha utilizado para que podáis ojearla con vuestros peques, seguro que os aportan más datos de los reflejados en el anterior párrafo.

En esta ocasión, no hemos realizado dibujo acerca de lo que nos ha contado Rosario, ya que ella nos ha propuesto un taller específico al respecto. Hemos construido la maqueta de una ciudad. Para ello dividimos a la clase en tres equipos de trabajo, encargados de los diferentes elementos que la componían y ella nos ha facilitado el soporte (tipo de puzzle), para que lo montásemos entre todos.

«Para crear algo, es necesario primero imaginarlo, soñarlo y después «dibujarlo» para poder entre todos construirlo». Rosario.

El equipo número uno ha sido el encargado del Urbanismo, centrándose en el viario: vías del tren, carreteras, carril bici, puentes para el río, etc.

El equipo número dos ha sido el encargado de los equipamientos urbanos y zonas verdes: parque, columpios, arboleda, etc.

Los equipos tres y cuatro han llevado a cabo la parte de arquitectura, dando forma e inventando todo tipo de viviendas colectivas y unifamiliares.

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El objetivo que se pretendía con esta actividad ha sido el de crear distintos espacios, desde la escala doméstica a la urbana, y de esa forma familiarizarnos con el entorno y los espacios que habitamos.

Muchísimas gracias a Rosario por esta colaboración.

Esther Justicia.