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Clase Roja (4-5 años), PROFESIONES CLASE ROJA

Profesión: Nutricionista

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vD7saXDkkXxXxvYLsyWFIBhe5uZvidkB1YRKfOz5GnNTthbetrBoQ04ocfKiDjjULeIKdaK ...El jueves tuvimos una nueva exposición de «Las profesiones» en la clase roja. En este caso fue Roberto, papá de Megan, el que vino al aula a explicarnos en qué consiste la profesión de «Nutricionista».

Megan nos cuenta que su padre es nutricionista,  esto quiere decir que enseña a las personas a comer de manera sana.

Los nutricionistas tienen muchos conocimientos acerca de los alimentos ¡Son expertos en alimentación! Roberto nos puede ayudar a decidir qué comer, cuándo comerlo y prácticamente cualquier cosa relacionada con la buena alimentación.

Apoyándose en una simpática presentación en la que participan Roberto y Megan, descubrimos «La Clínica Nutricionista» en la que Roberto atiende a sus pacientes y lleva a cabo su trabajo.

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Roberto nos habla de la importancia  de consumir alimentos y bebidas saludables, hacer actividad física con regularidad ( en la clase rojita esto lo llevamos al pie de la letra,jajaja), dormir bien y otros factores que nos podrían ayudar a:

  • crecer
  • aprender
  • desarrollar nuestros huesos y músculos fuertes
  • mantener un peso saludable
  • reducir la probabilidad de ponernos malitos
  • sentirnos bien consigo mismos

Para que esta información sea más clara y cercana para los rojitos, Roberto nos anima a degustar  un «desayuno saludable» en clase.  Los desayunos para que den energía a los niños/as deben ser nutritivos y no ultraprocesados. Una alternativa tradicional y mucho menos elaborada fue la que Roberto nos propuso el jueves:

-FRUTA VARIADA

-PAN

-GUACAMOLA  PARA UNTAR 

-TOMATE PARA UNTAR

 

¡Todo un festín de color! Como podéis ver en las imágenes, ¡lo hemos pasado fenomenal!

Y después del desayuno por supuesto, dibujamos a los protagonistas de la jornada  y tratamos de plasmar en nuestros dibujos todos los detalles que hemos aprendido sobre esta profesión.

 

Desde aquí solo me queda agradecer a Roberto y a Megan la preparación de su exposición y lo mucho que nos han hecho disfrutar con el desayuno saludable.

Silvia.

NOTA: En la próxima entrada publicaré un pequeño resumen de todo lo trabajado hasta ahora sobre el el proyecto de «La granja» . No olvidéis entregar en secretaria la autorización de la salida. 

 

Feliz fin de semana.

Silvia.

Clase Roja (4-5 años), PROFESIONES CLASE ROJA

Profesión: Enfermería

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Continuamos con la actividad de las profesiones, con la participación de la mamá y el papá de Marco, Ana y Carlos que ayer visitaron nuestra clase para enseñarnos muchas cosas acerca de la profesión de enfermería.

Marco, Ana y Carlos captan la curiosidad y expectación del grupo desde el primer segundo con una dinámica y atractiva presentación.

 

¡Comenzamos!

Carlos y Ana, que hace su entrada con uniforme y material, comienzan su exposición explicando la esencia de su trabajo: los cuidados. No solo cuidan a personas enfermas, sino también a adultos y niños sanos como nosotros con el fin de mejorar nuestra salud. 

Ana nos habla de la labor diaria  que hace en el hospital y, en concreto en  la unidad de «Pediatría» que es donde ella trabaja. Realiza un recorrido por su área de especialización, mostrándonos la zona de curas, el almacén de productos sanitarios, o las habitaciones para los pacientes que deben quedarse ingresados.

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En el hospital de Ana existe una sala de juego, donde podemos encontrar juguetes y material para manualidades y juegos. También hay una profe para mantenerse al día y no quedarse atrás en la tareas del cole, ¡Guau!

 

Tras la exposición de Ana, llega el turno de Carlos. El papá de Marco también es enfermero pero actualmente se ocupa de viajar por el mundo para enseñar a médicos/as y enfermeros/as el funcionamiento de máquinas de sedación. ¡Está conociendo el mundo!

 

Para acabar Ana y Carlos hicieron un recorrido por algunos de los instrumentos que utilizan en los cuidados:  jeringas, fonendo, palomillas, pulsioxímetro, tiritas….¡Qué nos gustan las tiritas!

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En el apartado de ruegos y preguntas no faltaron las anécdotas personales sobre sus vivencias en un hospital, o cómo si hicieron alguna herida. 

Tras despedir a nuestros invitados con el tradicional ¡OZÚ QUÉ BIEN!  pasamos al juego para convertirnos en enfermeros/as y medico/as con todo el material quirúrgico de clase.

¡Ahí van nuestros dibujos!

Ana y Carlos, ¡Gracias por vuestra colaboración! La experiencia para los rojitos ha sido muy enriquecedora, ahora sabemos que el ingreso hospitalario a estas edades puede ser vivido como una oportunidad más de crecimiento. 

Silvia

 

NOTA: Esperamos que el resto de familias se animen. ¡Estamos en el último trimestre!

 

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Profesión: Médica de familia

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Ayer recibimos la visita de Estefanía, mamá de  Diego.Female Paramedic Examining A Patient Stock Vector - Illustration of ...

Estefanía tiene la oportunidad de participar en la aventura de contar en qué consiste su profesión frente al grupo rojo.

La mamá de Diego hace su entrada en la clase roja con uniforme, material y muchas ganas de pasarlo bien. 

Diego y Estefanía nos ofrecen una dinámica y atractiva presentación hablando y mostrando lo que es el día a día de su profesión de médica en la ambulancia.

Comienza su exposición explicando la esencia de su trabajo: curar y mejorar la salud y el bienestar de las personas.

  • Nos habla del protocolo que se sigue cuando hay una urgencia y cómo debemos actuar.

 

 

 

 

  • Estefanía nos explica que su equipo lo forman tres personas que siempre van juntas a asistir a los enfermos: el técnico de emergencias, que se ocupa de conducir la ambulancia, de la seguridad del paciente y seguridad del equipo; el/la enfermero/a, que se encarga de los cuidados y curas; y el/la médico/a, en este caso Estefanía, que es el jefe de equipo.
  • También nos muestra cómo es una ambulancia por dentro, ¡guau! Imaginad, no parpadeaban, jajaja…
  • Una de las cosas que más ha gustado ha sido ver a Estefanía tumbada en la camilla, toda una aventura..– Pero, ¿De verdad os saltáis los semáforos? Preguntaban

Tras los diferentes videos que mantienen al grupo «boquiabierto»,  Estefanía realiza un recorrido por algunos de los instrumentos que utiliza en su trabajo: fonendo, tensiómetro, pulsioxímetro, vendas, mascarillas….

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Estefanía consigue que estos utensilios adquieran vida propia y consigan formar parte de nuestro material de juego. La sesión ha sido divertidísima. 

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Solo me queda dar las gracias a Estefanía. Gracias por darnos a conocer una profesión tan bonita, gracias por el esfuerzo realizado y, por el cariño con el que ha desarrollado la actividad ante el gran público, «La clase rojita».

¡Ahí van nuestros dibujos!

Silvia.

Clase Roja (4-5 años), PROFESIONES CLASE ROJA

Profesión: Fisioterapeuta

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Comenzamos el año con fuerza y lo hacemos con la actividad de «las profesiones» dentro del aula, siendo hoy el turno de Lucía, la mamá de Martín, que nos ha explicado su profesión de fisioterapeuta.

Martín estaba emocionado, y en todo momento participó activamente de la exposición y se esforzó en enseñar de forma detallada cada uno de los materiales de apoyo que habían preparado para la sesión. Una exposición cercana y sencilla que les ha proporcionado una clara visión de en qué consiste este trabajo.

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Lucia nos cuenta que es una «fisio» (palabra que utiliza Martín) especializada en el desarrollo de los bebés y niños y particularmente en el desarrollo del movimiento. Para moverse con facilidad es primordial para su aprendizaje y crecimiento.

¡Mi madre cura a los niños jugando! Lucía nos explica que la fisioterapia infantil utiliza técnicas terapéuticas que usa exclusivamente medios físicos como movimientos, masajes y muuuuchos juegos para estimular el desarrollo motor.  Algo importante con lo que se han quedado ha sido que «cura» sin «jarabe»,jajaja.

Lucía también nos habla sobre el trabajo que realiza con los peques y sus problemas respiratorios. Es especialista en sacar los mocos tan molestos que no nos dejan respirar o dormir cuando estamos malitos.

Por último nos  habla del trabajo que realiza con niños/as que tienen afectado su sistema nervioso. Los objetivos siempre se establecen en función del caso. Nos ha encantado ver una imagen de hidroterapia, ella nos ha explicado que en el agua nuestro cuerpo pesa muy poco y ello nos da la posibilidad de realizar ejercicios que fuera serían imposibles. 

Martín nos muestra todo el instrumental que Lucía utiliza para poder llevar a cabo su trabajo en la clínica:

Fonendoscopio, Craneómetro, Goniómetro y vendaje neuromuscular. ¡Cuántas palabras difíciles,jajaja!

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¡Nos ha encantado el vendaje de color verde! Aliviará el dolor de tripa seguro. 

Cuando acaba la exposición organizamos en nuestra clase una auténtica clínica de fisioterapia pediátrica:

Tras la sesión de juego ponemos en común las cosas que más han llamado nuestra atención de esta profesión y realizamos un dibujo de los protagonistas del día: Martín y Lucía.

¡Muchas gracias por vuestro trabajo! Despedimos a nuestra invitada con un fuerte aplauso y con nuestro tradicional ¡OZÚ QUÉ BIEN!

Gracias Lucía.

Silvia.

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Profesión: Agente inmobiliaria

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Hoy inauguramos en la clase roja nuestra actividad de «Las Profesiones».Occupations cartoon Vector Art Stock Images | Depositphotos

Valentina, mamá de Megan, ha venido al aula y junto a su hija, nos ha explicado muchas cosas acerca de su profesión: Agente inmobiliaria.

La verdad es que nuestros rojitos no se habían planteado hasta hoy de dónde habían salido sus casas,jajaja. En la explicación, que acompañan con la proyección de imágenes en la pantalla de clase, nos explican que en la oficina en la que trabaja Valentina pueden adquirirse diferentes casas y pisos:

La mamá de Megan ayuda a resolver una de las necesidades más importantes a las que se enfrenta una persona en su vida, a encontrar un hogar (en el caso del comprador) y a conseguir la venta de su inmueble (en el caso del vendedor). En definitiva, se encarga de hacer que la compra-venta de una vivienda sea una experiencia satisfactoria.

Una de las cosas que más nos ha gustado ha sido un medidor laser  que siempre acompaña a Valentina en sus visitas. Con este dispositivo electrónico podemos realizar una medición rápida entre el punto en el que se apoya y el que es apuntado con el haz de luz, ¡Guau!

Por ultimo, nos explica que también gestiona alquileres vacacionales.  Rojitos, ¿Habéis estado alguna vez en una casa de vacaciones?   Valentina se ocupa de llevar a cabo una serie de responsabilidades y tareas que aseguran el correcto funcionamiento del alojamiento y la satisfacción de los huéspedes.

Megan, en ocasiones, intenta echarle una mano,jajaja.

Tras la exposición y consecuente rueda de preguntas, pasamos a la acción y desarrollamos nuestro juego.

Para recrear en clase una auténtica agencia inmobiliaria utilizamos las casitas de juego, varios ordenadores, carteles con los precios de las casas  e incluso una banca para pedir préstamos. 

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Terminado el juego, realizamos un dibujo en el que además de dibujar a Valentina, tratamos de plasmar algunas de las fabulosas casas que vende nuestra invitada.

Esperamos que Valentina haya pasado un rato divertido porque a los rojitos les ha encantado. ¡Gracias Chicas!

¡Ánimo al resto de familias! Estoy segura que os encantará la experiencia.

S i l v i a.