Archivo de la categoría: PROFESIONES CLASE ROJA

PROFESIÓN: ANA Y ARTURO «JUECES»

Hoy en la clase roja tenemos la suerte de recibir a Ana y Arturo (padres de Arturo) que han venido a contarnos en qué consiste su trabajo como jueces.

En una primera asamblea les pregunto si saben lo que es ser juez o jueza, y las respuestas han sido de lo más divertidas: «el que cuida  a las ovejas», «que asan castañas», «que coge fresas»……je, je, je 

Ana y Arturo han explicado muy bien en qué consiste su trabajo. Les cuentan que ellos son los encargados de que «las normas» se cumplan y si de lo contrario no se cumplen, ponen «castigos» y dictan una «sentencia». Primero tienen que escuchar a las personas implicadas en los conflictos o problemas, a veces también a los testigos que han presenciado esa situación, y por último decidir quién tiene la razón para poder escribir en el ordenador si hay «un castigo» o no.

Ponemos el ejemplo de que aquí en el cole tenemos normas: en la clase, en el comedor y en el Parque. Si estas normas no se cumplen hay unas consecuencias (nos sentamos a pensar, hablamos con los compañeros, pedimos perdón, nos quedamos un rato sin jugar…).

Arturo se coloca «LA TOGA», que es como su uniforme y que a los rojitos  les ha gustado mucho.

También nos enseñan una figura de bronce de una mujer con los ojos vendados, una espada y una balanza que representa «LA JUSTICIA».  Nos explican que lleva los ojos tapados porque todos somos iguales y hay  que escuchar a las dos partes sin condicionarnos  por su apariencia, por otro lado,  la balanza significa que  hay que ser justos. ¡¡ Ah y se me olvidaba la campana para hacerla sonar cuando en la sala hay mucho ruido y hablan todos a la vez!!

Para poder entender mejor lo que nos han contado, escenificamos como sería un juicio de verdad. Colocamos las mesas como si de un estrado se tratara con  inculpados,  testigos y el juez o jueza. Han estado muy graciosos metiéndose muy bien  en el rol que a cada uno le ha correspondido.

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Para ellos lo de mandar a la cárcel a los malos es lo que más llama su atención. je, je, je

MUCHAS GRACIAS ARTURO Y ANA POR VUESTRA PARTICIPACIÓN 

Carmen

 

SESIÓN DE YOGA Y PROFESIÓN: PALOMA (MADRE DE ADRIANA)

¡¡QUÉ DÍA MÁS COMPLETO HEMOS TENIDO!!

Comenzamos el día en nuestra sesión de Yoga con Isabel (especialista en este área) que nos recibe cálidamente en el aula. Ya sabemos que cuando vamos a estas sesiones tenemos que estar muy atentos y silenciosos.

Llegamos y lo primero es quitarnos las zapatillas y colocarnos en las esterillas. Isabel se presenta «NAMASTÉ» y comienza con una melodía  para calentar un poco el cuerpo.

Una vez que ya estamos en acción, les enseña  una canción en la que se realizan diferentes posturas de Yoga que todos van imitando, primero con movimientos muy lentos y al final más rápidos.

La siguiente propuesta ha sido poner una música y cuando paraba tenían que hacer la postura que aparecía en unas cartas con imágenes: «el guerrero, el árbol, el perro boca abajo, el teléfono, la tortuga….»

Para terminar nos relajamos utilizando unas plumas de colores con las que nos hacemos cosquillas primero a nosotros mismos y después por parejas, también trabajamos la respiración soplando la pluma en posición boca arriba. Se lo han pasado muy bien y han disfrutado con esta clase.

¡¡MUCHAS GRACIAS ISABEL!!

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Tras la la sesión de Yoga, nos espera Paloma (madre de Adriana), que viene a contarnos en qué consiste su profesión en Puleva. Para que pudieran entender un poco mejor la parte de su trabajo en marketing ( tema de anuncios para la tele, leche para bebés, precios….)les presenta a través de imágenes y un vídeo todo el proceso que se sigue para obtener la leche tal y como la compramos en el supermercado: desde el ordeñado, transporte a la fábrica, análisis en el laboratorio, calentamiento en grandes hornos, envasado en paquetes y reparto a los supermercados……

Ha sido muy dinámica la exposición y se han enterado muy bien de todo el proceso y de la labor que le corresponde a Paloma junto a su equipo de trabajo.

Por último Adriana muy ilusionada les reparte un peluche a cada uno de la mascota de Puleva. Estaba pletórica de ver a su madre aquí en la clase je, je, je.

En el momento de juego,  se han organizado en un instante los que trabajan en los ordenadores, los que trabajan haciendo la leche, el camión que reparte….

En los dibujos expuestos podéis ver la representación del momento desde la visión de cada rojito.

¡¡MUCHAS GRACIAS PALOMA POR TU PARTICIPACIÓN!!

No olvidéis que mañana tenemos el encuentro de villancicos y la comida especial por la mañana, y por la tarde Escuela de Familia específica para infantil, Elena contará la importancia de la música en la etapa infantil.

PROFESIÓN: MIGUEL «MUSICO»

Hoy tenemos la gran suerte de tener en la clase a Miguel (padre de Mateo), que nos ha contado en qué consiste su profesión de Músico.

Nos cuenta que desde pequeño le llamaba mucho la atención lo de ser músico y que empezó a dar clases y a estudiar mucho para ser un buen músico. Miguel eligió como instrumento LA TROMPETA y ahora trabaja en una Banda.

Les ha explicado muy bien con la participación de Mateo, los tipos de instrumentos que aparecen en su banda: los de viento y los de percusión. El grupo rojo ya tenía algunos conocimientos previos de estas familias de instrumentos ya que lo han trabajado con Elena en Música. También les detalla como es su día a día antes de una actuación : ensayos en el lugar donde van a dar el concierto y ese día vestirse con  traje o frac con pajarita para la ocasión.

Los músicos utilizan un atril para poner las partituras con notas musicales y así  poder interpretar las canciones, nos deja algunas que podemos ver con atención.

Además, en una orquesta o banda es muy importante el Director que con su batuta dirige a los músicos. ¡¡CUANTAS COSAS HEMOS APRENDIDO!!

Miguel les propone un juego musical, él toca con la trompeta una canción y la tenemos que adivinar…..Ha sido muy divertido y un privilegio tener un mini concierto en directo en la clase.

Aquí os dejo unos vídeos de lo bien que lo hemos pasado:

Para terminar, Miguel les propone hacer una banda de rock con Director de Orquesta y todo, donde cada uno ha podido tocar un instrumento al ritmo de una música muy bonita.

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En el corcho de la clase podéis ver los dibujos que han hecho de la profesión y compartir con ellos sus creaciones tan bonitas.

MUCHAS GRACIAS MIGUEL POR TU COLABORACIÓN

Carmen Jiménez

PROFESIÓN: MªJOSE «MONITORA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CRUZ ROJA»

Hoy tenemos la gran suerte de tener con nosotros a Mª José (mamá de Hernán) que ha venido a contarnos en qué consiste su trabajo. Ella trabaja en Cruz Roja ayudando a aquellas personas mayores que no saben utilizar las nuevas tecnologías tan importantes en nuestra sociedad.

Como siempre hacemos una pequeña Asamblea inicial en la que preguntamos qué conocen de Cruz Roja; estos rojitos tienen bastantes conocimientos sobre las labores que se realizan desde esta organización ( ayudar a los que no tienen comida, ayudar a los que no tienen ropa, ayudar a los pobres….). Soy consciente que desde casa también habéis tratado estos temas ya que alguno@s de ell@s me comentan que han donado juguetes, que han dado ropa que ya no les quedaba bien, han aportado cuentos a alguna biblioteca….

Pues bien, MªJosé con la ayuda de Hernán  han explicado muy bien en qué consiste su labor de ayudar a las personas que no saben o necesitan aprender cómo se utilizan los diferentes medios tecnológicos: ordenadores, móviles, tablet….Y además han explicado las distintas personas que colaboran ayudando tanto a enseñar a leer, a escribir, ayudando a personas que no tienen donde vivir, ni ropa, ni comida, a buscar trabajo etc

Y termina la exposición con este vídeo muy específico de todas las labores humanitarias que se realizan en Cruz Roja en todos los lugares del mundo.

Después pasamos a la vivenciación a través del juego, en el que les aportamos teclados, ordenadores, algún móvil, tarjetas identificativas con sus nombres, cartas de profesiones…. Se lo han pasado genial y creo que han entendido muy bien esta profesión.

¡¡MUCHAS GRACIAS MªJOSÉ POR TU PARTICIPACIÓN!!

Para terminar la propuesta de la profesión hacemos un dibujo representativo sólo con lápiz en el que podéis observar los detalles tan curiosos que han realizado y las letras utilizando la copia como soporte.

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No olvidéis que el jueves tenemos taller de cocina con Aurora (mamá de Antonio), por lo que si queréis pueden traer de casa su delantal.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

 

PROFESIÓN: SEBAS (PAPÁ DE SOFÍA)

«PILOTO»

Ayer tuvimos la suerte de tener en clase a Sebas que nos acompañó un ratito de la mañana para  explicar  en qué consiste el trabajo de un piloto. En la Asamblea inicial hacemos una rueda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los que parte el grupo sobre el tema ( ya tienen muchas ideas por el trabajo  que hemos venido realizado con la propuesta de los aviones).

Sebas comienza su exposición explicando los tipos de aviones que hay ( de pasajeros, de mercancías, los que apagan fuegos….), las partes que tiene un avión y nos cuenta que  él pilota una avioneta en la que pueden viajar cuatro pasajeros incluyendo al piloto.

A través de imágenes nos presenta cómo van vestidos los pilotos con sus uniformes y conocemos algo que nos llama mucho la atención, según las rayas amarillas que llevan en sus mangas podemos saber si son  pilotos que llevan más o menos tiempo en la profesión.

Después descubrimos cómo es una cabina de piloto por dentro ¡cuantos botones y luces! Nos explica el funcionamiento de algunas palancas y luces como por ejemplo las que nos indican cuando están fuera o dentro las ruedas a la hora del despegue y aterrizaje.

Vemos a través de un vídeo cómo es el despegue de un avión de pasajeros y un aterrizaje de él mismo con su avioneta…..¡¡QUÉ DIVERTIDO!

 

El grupo ha estado muy atento e interesado por todo lo que nos iba contando. Termina su exposición enseñándonos una mochila de piloto con todas las cosas que tiene que llevar dentro:

  • Cascos con micrófono para poder comunicarse con otros pilotos y con la torre de control
  • Su gorra de piloto
  • La insignia de piloto con las alas
  • Un walkie talkie
  • Un tubo para comprobar si ha entrado aire en la gasolina
  • Las cartas de rutas
  • Una linterna
  • Una calculadora
  • Chaleco reflectante para cuando están fuera del avión
  • Etc

Muchas gracias Sebas por tu participación

Una vez que nos quedamos en la clase con toda la información, llega el momento del juego y nos montamos unas avionetas muy particulares para reproducir todo lo aprendido.

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Tras la vivenciación en el juego, realizamos la representación gráfica a través del dibujo utilizando solo el lápiz para que se puedan apreciar mejor las líneas de expresión y las siluetas.

Para terminar la mañana, salimos al jardín de nuestro cole, para poder disfrutar del paisaje  (árboles otoñales, las hojas caídas, los caracoles, el estanque….) y poder investigar cada rincón de este espacio que les encanta.

Por la tarde disfrutan en la clase de inglés con Débora en la que están aprendiendo mucho vocabulario sobre las frutas y verduras.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez