Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

HOY ES LUNES, ¡¡ATRÉVETE CON EL LUNES!!

 

CLASE ROJA

¿Que tal el fin de semana? 

Estaréis muy contentos ya que ayer fue algo especial para todos porque pudisteis  disfrutar de un paseo  con papá o mamá y hermanos. Mañana me podréis contar que tal ha sido la experiencia de poder salir a tomar un rato de aire fresco y en un espacio abierto.

Os dejo un cuento que nos recuerda las normas y medidas de seguridad para seguir protegiéndonos del virus, hay que seguirlas para que nos sigan dejando salir un ratito.

Pincha la imagen:

Vamos a organizar la semana para llevar a cabo diversas actividades que les ayuden a  seguir avanzando en sus aprendizajes y sean atractivas dentro de las posibilidades que tenemos en estos momentos. Como bien sabéis nuestra metodología es muy activa, vivencial y basada en la experimentación; así que vamos a seguir potenciando en ellos este sentido a través del juego.

¿Rojitos cómo van esas propuestas de juego en casa? 

Se por lo que me habéis contado que estáis jugando mucho en casa solos o con los hermanos: algunos con los bebés a cuidarlos, a las familias, a la cocinita, tiendas, restaurantes… pues seguid así y podéis contármelo a través del blog o en la sesiones de zoom para que yo os pueda aportar ideas al respecto.

Como empezamos una nueva semana vamos a trabajar la lógica-matemática, pero como no estamos en el cole, tenemos que utilizar los materiales que tengáis en casa para seguir avanzando en las decenas ( ¿os acordáis qué es una decena? ) con palillos, tapones, chapas, lápices, canicas…. Algunos estáis trabajando las cantidades con monedas que es una muy buena idea, porque al mismo tiempo que controláis cantidades también equivalencias entre céntimos y euros ¡¡QUÉ MAYORES!!

Además de hacerlo de manera manipulativa, os voy a proponer algunos juegos que se realizan a través del ordenador para que sigáis practicando, a partir de aquí podréis ir avanzando a vuestro ritmo.

Otro recurso que les puede ayudar en la secuencia numérica  y posición de los números en una recta numérica es el siguiente:

En casa lo podéis hacer también con la baraja de cartas, en el cole lo hacíamos: ordenar las cartas del uno al 10 , colocarles las cartas y dejar los huecos de algunos números para que ellos lo completen….

Y como os prometí aquí os dejo el programa que utilizamos con los compañeros de quinto como actividad de enriquecimiento dentro de nuestro Proyecto Alquería educación. A través de este esta aplicación nuestros pequeños con el acompañamiento de los compañeros de diez años, están conociendo un nuevo lenguaje digital para la programación que favorece habilidades espaciales, matemáticas y artísticas entre otras. Al ser un medio atractivo para ellos les motiva y tiene la particularidad de que cada uno puede ir avanzando a su propio ritmo.

Estos recursos son un complemento a lo que ya venimos trabajando de manera globalizada y que podéis utilizarlos en momentos determinados del día.

Y para no perder nuestros buenos hábitos lectores y de escucha activa, vamos a trasladarnos a la biblioteca del cole como hacíamos cada lunes por la tarde que os voy a contar un cuento muy bonito:

Mañana tenemos nuestro sesión de vídeo conferencia, espero que tengáis vuestros cuentos preparados para poder compartirlos y pasar un buen rato de cuenta-cuentos en familia.

¡¡Tengo muchas ganas de veros!!

Hasta mañana.

Carmen

 

 

 

¡¡TERMINAMOS LA SEMANA BAILANDO!!

Buenos días Rojitos,

Terminamos la semana con la exposición de los diferentes trabajos que me habéis ido enviando referentes al CÓMIC y al MARCAPÁGINAS. Tengo que deciros que habéis hecho un gran trabajo tanto alfabético como artístico a través de  vuestros dibujos y creaciones. Charito desde su casa os manda un mensaje: «Buen trabajo chicos, me han encantado vuestros cómic y marcapáginas, enhorabuena por vuestro esfuerzo».

Este Proyecto de aula que hemos llevado a cabo durante estas semanas va a servir para llevar un seguimiento muy individualizado de la evolución que van teniendo en las distintas áreas de desarrollo implicadas en su proceso de aprendizaje.

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Hoy os propongo actividad física a través de una coreografía con música. El baile tiene muchos beneficios ayuda a desarrollar las capacidades físicas y mentales, incluyendo habilidades de comunicación, creativas o sociales. De hecho, es una de las actividades aeróbicas más recomendadas para cuidar el cerebro y revertir su envejecimiento. 

Con las coreografías con pasos sencillos se fomenta la atención y la concentración, la memoria, la expresión corporal y el ritmo. Al ser una actividad que se puede hacer en grupo también favorece el compañerismo y trabajo en equipo.

Otros beneficios son que se fomenta la autoestima y la confianza en uno mismo, favorece la lateralidad al tener que seguir ciertos pasos de derecha a izquierda, sirve para gestionar nuestras emociones, nos hace reír y nos pone muy contentos.

Según Koncha Pinos-Pey, psicoterapeuta contemplativa docente senior e investigadora en el ámbito de la neurociencia de la compasión y las inteligencias múltiple, asegura en el estudio Neurociencia y la danza: «La danza el alimento para el cerebro que bailar hace que las neuronas creen nuevas sinapsis y que con cada nueva coreografía se aprende un nuevo patrón».

Pues aquí os dejo una coreografía que he querido hacer para todos vosotros y me gustaría que me acompañarais bailando:

Y como llega el fin de semana, acordaros de descansar y disfrutar del tiempo de ocio en familia.

Os mando un fuerte beso volvemos el lunes con muchas más cosas.

Carmen

23 DE ABRIL: «DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO»

¡¡Buenos días y FELIZ DÍA DEL LIBRO!!

Rojitos un poco de historia: sabéis que desde hace muchísimos años se viene festejando el tradicional Día del Libro. En un principio se celebraba el 7 de octubre que era la fecha en la que creían que había nacido Cervantes ( un escritor muy importante en España), pero posteriormente cambiaron esa fecha en conmemoración al día en el que murió, que fue un 23 de abril. 

Había una tradición que surgió en Barcelona en la que los hombres le regalaban una rosa a las mujeres por la festividad de Sant Jordi o San Jorge, patrón de Cataluña. Después la tradición ha ido cambiando y ahora se regalan también libros a las personas que queremos.

Pues para nosotros poder festejar este día desde casa, vamos a elegir nuestro cuento favorito, lo vamos a leer con mamá o papá y el martes cuando nos volvamos a ver, lo compartimos con todos los compañeros.

Aquí os dejo una de las muchas versiones que hay de la leyenda de San Jorge y el Dragón.  Una leyenda es una historia narrada  de manera oral que ha ido pasando de generación en generación y que nos cuenta algo que pasó realmente o se inventó incluyendo en ella elementos fantásticos o maravillosos del folclore.

Os  propongo como actividad para trabajar la motricidad fina hacer un dragón de plastilina. Se que os encanta el modelar la plastilina y en clase me habéis demostrado que sabéis hacer formas muy espectaculares, así que os animo a hacer un dragón y algún personaje más del cuento si os apetece. Os dejo un vídeo que os puede ayudar para esta actividad:

 

Mañana terminamos nuestro Proyecto de aula, alusivo al cómic, con la presentación de los trabajos realizados por vuestros hijos e hijas. Desde aquí quiero agradeceros la participación e implicación en esta propuesta ya que sin vosotros este trabajo no hubiera sido posible.

Todo es más fácil si hay una buena relación familia-escuela y creo que en Alquería lo estamos consiguiendo día a día.

Gracias por estar ahí.

P.D:  Mañana podéis visitar el blog de la Clase Naranja en el que  Silvia va a hacer la história de San Jorge y el Dragón  en un teatro con sombras.

Un beso

Carmen

CUENTOS Y MÚSICA

Buenos días,

Hoy estoy especialmente contenta porque ayer nos pudimos ver y estar un ratito juntos aunque fuera a través de una pantalla, pero yo os sentía muy cerquita y me alegrasteis el día. 

Ya estamos a miércoles y en esta entrada vamos a dedicar especial atención a las historias y poemas  que se cuentan a través de canciones y la música.

Hay canciones con letra que nos van narrando una historia y que nos transportan a otros lugares, al igual que los cuentos, es el caso de este cuento narrado a través de una bonita canción que si cerramos los ojos antes de ver las imágenes seguro que os imagináis un montón de cosas:

También hay  imágenes que acompañadas solamente por música clásica nos cuentan historias increíbles y fantásticas, como es el caso de Fantasía 2000 de Disney, donde los pequeños pueden disfrutar de música clásica de compositores como Beethoven, Sebastian Bach, Tchaikosky…. Os dejo dos fragmentos para que disfrutéis en familia:

 

https://youtu.be/Pn7eOh5h3tk

También tenemos un gran repertorio de poesías de poetas como el granadino Federico García Lorca que han sido interpretadas a través de la música, a ver si estas os suenan:

Y para terminar os dejo un cuenta cuentos con el título «LAS JIRAFAS NO SABEN BAILAR» acompañado de música de fondo que os va a gustar mucho:

A que os habéis animado con tanta música, pues me alegro porque la música es muy importante en nuestro día a día, nos levanta el estado de ánimo,  produce diferentes emociones, nos trae a la mente buenos y malos recuerdos, nos invita a bailar, a relajarnos, a imaginar…..Y  todo esto también nos pasa  con los libros y cuentos, por eso podemos decir que la música y los cuentos están estrechamente relacionados.

Me despido hasta mañana

Carmen

¡¡LLEGÓ LA HORA DE VERNOS!!

Hola Rojitos,

¿Tenéis en casa calendario?

Os acordáis que en clase cada día el Súper pasaba lista, decíamos el día de la semana en español y en inglés, la fecha…. pues os propongo que en casa con mamá y papá hagáis un calendario en un folio para poder ir tachando los días, al igual que hacíamos en el cole y en el que señaléis fechas importantes ( cumpleaños, fin de semana, días festivos…) Así podéis marcar del color que más os guste  que todos los martes desde hoy, nos vamos a poder ver y mantener comunicación a través del ordenador. ¿No os parece genial? 

Para comenzar la mañana, este recurso nos va a ayudar a saber los días de la semana y la fecha, pero en inglés. Espero que os guste, PINCHA EN LA IMÁGEN:

Y un poquito de cáculo de cantidades y contar objetos tampoco viene mal con este juego que os enlazo :

Esta semana continuamos poco a poco creando nuestras historietas de cómic a través de las viñetas, dibujos y bocadillos.  Me están llegando algunos, pero me gustaría que antes del viernes me los enviarais  y así  exponerlos en el blog; con la intención de compartir para todos vuestro trabajo y esfuerzo.

¡¡ÁNIMO ROJITOS!!

¿Familias cómo van las rutinas y horarios en casa? Seguro que en este mes que ha pasado, ya tenéis establecidos unos ritmos y rutinas para llevar mejor la jornada y hacer más llevaderos los días. Ya estamos adaptándonos poco apoco a esta situación ( no nos queda más remedio) aunque haya momentos difíciles que tenemos que saber cómo sobre llevar. En estos momentos, las emociones están a flor de piel y tenemos que tener mucha paciencia a la hora de gestionarlas. Os propongo la lectura de este artículo de la pedagoga Eva Bach, en el que resalta lo positivo de este confinamiento y lo que podemos aprender todos de esta situación tan adversa.

Rojitos, ¿os apetece escuchar un cuento muy bonito sobre el amor? A mí me gusta mucho y quiero compartirlo con vosotros:

Y para terminar, os  dejo algunos trabalenguas para trabajar la «R», sabéis que tenemos que seguir practicando en casa este sonido. Os acordáis que Eva os enseñaba como teníais que poner la lengua arriba en el paladar y «arrancar la moto» je, je, je, pues a practicar.

EL PERRO DE SAN ROQUE

NO TIENE RABO

PORQUE RAMÓN RAMÍREZ

SE LO HA CORTADO.

RASPUTÍN ERA

 UN RATÓN QUE RASCABA

EN UNA RISCA,

CON UN TOSCO.

RASCA  RISCA RASCADOR,

RASCA QUE RASCA, 

ACABÓ CON EL RISCO,

RASCA LA RISCA,

RASCÓ UN RINCÓN.

Hasta mañana Rojitos.

Carmen