Buenos días mis niños y niñas,
Ya estamos de nuevo aquí con ganas de ponernos en acción con nuevas propuestas y actividades.
¿Qué tal el fin de semana? Hemos tenido de todo: lluvia, sol, nubes…pero seguimos adelante con ilusión y ya nos queda menos para poder estar con todos nuestros familiares y amigos.
Ayer se celebró el DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE con el objetivo de concienciar a la sociedad acerca de la importancia que tiene tratar los desechos como corresponden, para no contribuir al cambio climático, y así proteger el medio ambiente.
Si recordáis en el primer trimestre nosotros hicimos un proyecto de aula sobre el reciclaje. Tuvimos una salida a Ecoparque, donde nos enseñaron cómo se Recicla, los distintos contenedores en los que se clasifica cada material, cómo Reutilizar las cosas que ya no nos sirven y cómo podemos Reducir tantos materiales (plásticos, vidrio, cartón….). En clase fuimos recopilando material reciclado de casa con el que tuvimos la posibilidad de jugar y utilizar nuestra imagnación y creatividad durante algunas semanas. El proyecto terminó con la Construcción individual de un juguete utilizando estos materiales.
Os dejo esta canción a ver si os acordáis:
Con respecto a vuestras producciones sobre alfabetización utilizando el Nombre propio, habéis hecho un gran trabajo y estoy viendo una gran evolución en vosotros. Se nota que vais creciendo y madurando en vuestro desarrollo, y es que ¡¡quedan solo unos meses!! para que estéis en la clase verde.
Aquí os dejo las aportaciones de cada uno de vosotros:
Nacho nos deja este bonito mural que ha hecho en casa sobre la granja utilizando diferentes materiales para su elaboración:

Os animo a que me enviéis los vuestros, los espero con mucha ilusión. A Charito les van a encantar.
Terminamos la propuesta de la Granja con dos animales por investigar EL CABALLO Y EL CERDO, de los que podemos obtener algunos productos alimenticios, a ver si sabéis cuales son, cómo se llaman sus crías y el sonido que realizan, dónde suelen vivir….
Para finalizar os dejo mi vídeo en el que me he atrevido a cantaros una canción que tenéis que hacer conmigo:
Familias hoy os enviaré por correo unos números para mañana poder jugar en la clase de zoom.
¡¡Que paséis buen día!!
Carmen


temperaturas algo más fresquitas?





adhesiva para decorar y tijeras. Lo único que tenéis que hacer es cortar las pajitas de dos en dos primero por la mitad y después empezamos a cortar desde las más pequeñas hasta las más grandes de manera escalonada.
dos centímetros del final y por último tapamos el orificio con el papel sujetándolo con las gomas.
un nudo en cada lado de las cápsulas para que queden sujetas. Después vamos colocando el otro extremo de los cordeles sobre nuestro palo, tubo, etc, con la idea que éste sea el mango del sonajero. Por último fijjamos los cordeles al mango con la cinta de carrocero.
En el cole desde que son bebés le ofrecemos la posibilidad de «escribir a su manera», para que vayan distinguiendo el dibujo de la escritura ( irán descubriendo poco a poco que la escritura es lineal y las formas son arbitrarias).
Así irán pasando por diferentes fases según su desarrollo evolutivo hasta ir adquiriendo el nivel alfabético ( cuando su escritura presenta casi todas las características del sistema convencional, pero sin normas ortográficas).
Desde la clase azul los ponemos en situación de «escribir», ofreciéndoles un lápiz de grafito que es diferente al resto de colores, ceras, rotuladores que se utilizan para el dibujo. Y partimos de su propio nombre como lo más significativo para ellos y los nombres de sus compañeros. A través de la observación, identificación de letras serán capaces de reconocer su nombre y el de sus compañeros. Poco a poco irán copiando las grafías hasta llegar a interiorizarlas.
En la 