Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

EL OTOÑO NOS ACOMPAÑA

Buenas tardes familias,

Esta semana el Otoño nos empieza a acompañar  por el cambio de temperatura, los árboles cambiando el color de las hojas y su caída en nuestro parque y jardín.

En el Taller Creativo del miércoles  utilizamos las hojas que recogimos la semana pasada en el jardín y realizamos una técnica de calcado de hojas otoñales con ceras blandas.

Cada uno de manera individual, elige el color otoñal que prefiere para realizar la actividad. Les ha encantado ver cómo iba calcándose la hoja en el papel. Ha sido muy divertido y  aquí podéis ver el resultado tan bonito para decorar la clase.

La propuesta de juego ha continuado girando alrededor de los médicos, apareciendo nuevo vocabulario y canciones relacionadas con el tema. Os enlazo una canción que nos aporta Jaime Castillo sobre los veterinarios:

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Y  esta otra que nos habla de que no hay que tenerle miedo a los médicos porque muchos de ellos y ellas me contaban que tenían miedo, que no les gustaba ir al médico, que las vacunas les asustaban….

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En el taller alfabético, aprovechando la propuesta de médicos, hacemos unas tarjetas identificativas en las que cada uno pone su nombre. Les doy la oportunidad de hacerlo sin tarjeta y ya algunos lo hacen sin problema. Y todos muy orgullosos con el buen trabajo realizado.

Para trabajar la parte lógica-matemática de manera más específica ya que durante el día lo hacemos en múltiples ocasiones ( al contar cuántos niños han venido, cuántos faltan, al repartir las servilletas en la merienda, al ordenar y clasificar…..), utilizamos las fichas  de estimación que son unas láminas en las que aparecen objetos con diferentes cantidades que al enseñárselas sólo un segundo, tienen que estimar rápidamente cuántos hay. Potenciamos la percepción visual, la estimación de cantidades y la agilidad mental sin necesidad de contar cada objeto.

También utilizamos, los geoplanos  con gomas elásticas para favorecer su creatividad de manera divertida en la creación de formas geométricas, letras, composiciones….

 

Para finalizar la semana, sesiones de inglés  y Música con  Ángela y Elena por la mañana.

Y por la tarde, como está el tiempo algo lluvioso, nos quedamos en la clase jugando a modelar la plastilina ( hacemos árboles, hojas, tartas…)

Espero que tengáis un buen fin de semana y volvemos el lunes.

Un beso

Carmen Jiménez

PROPUESTA DE JUEGO: MÉDICOS

Hola familias, ¿Qué tal el fin de semana?

En nuestra asamblea matinal me han contado muchas cosas sobre los dos días que han estado en familia: excursiones, salidas al campo, juegos en casa (playmobil), baños en la piscina, visitas al Parque de las Ciencias, compras en supermercados, paseos en bici, visita de compañeras a casa y partidos de pádel.

Son muy importantes estos momentos de comunicación en los que favorecemos su expresión oral, ampliamos vocabulario, resolvemos preguntas que a ellos les inquietan….

La propuesta de juego ha surgido a partir de una gran boca con dientes que les he traído de  casa y que  hemos podido ver, contar cuántos dientes tiene, cómo se limpian los dientes, qué alimentos tenemos que comer o no para tener unos dientes sanos….

Tras la pregunta: ¿Quién es el médico que cura los dientes?, han respondido algunos ¡¡el dentista!!, por lo que han aparecido otros médicos que curan los ojos «oculista», «pediatra» y «veterinario».

Así surge el momento de juego con los utensilios de médicos para curar a los bebés y a los animales.

Tras la sesión de juego,  hacemos el dibujo de lo vivenciado, no sin antes dar algunas pautas en la realización del mismo: primero con lápiz ponemos el nombre en mayúsculas haciendo uso de la tarjeta y hacemos el dibujo, después le damos color (hoy con ceras duras y lápices de colores).

Por la tarde, tenemos nuestro momento de cuenta cuentos en el Árbol reunión, en el que leemos: «QUÉ HACE UN COCODRILO POR LA NOCHE».

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Antes de ponernos a escuchar el cuento, tenemos que relajarnos acompañados por una música ambiental con sonido de las olas del mar, para volver a la calma tras la gran actividad motriz que tienen después de comer.

Buenas noches.

El viernes os sigo contando.

Un saludo

Carmen Jiménez

EL GRUPO ROJO VA COGIENDO EL RITMO

Buenas tardes familias,

Hemos finalizado una  semana llena de actividades y propuestas muy interesantes del grupo rojo. Antes de comenzar a redactar el transcurrir de la semana os quería agradecer vuestra asistencia telemática a la reunión de programación pedagógica, va a ser un curso muy motivante para todos.

A partir del martes, la propuesta de los animales ha continuado entre nosotros y se ha enriquecido con otras aportaciones en la cocina ya que los animales tienen que comer y había que cocinar para ellos je, je, je. También incluimos  puzles de animales y cuentos que tenemos en clase.

A la gran mayoría les encanta caracterizarse para poder jugar a «ser como….»: un tigre, un rinoceronte, un guepardo, una serpiente etc.

El miércoles, durante el momento de patio, nos acercamos al huerto para ver cómo se trasplantar orégano. Hablamos de la diferencia que hay entre plantar y sembrar ya que a lo largo de todo el curso realizaremos diferentes actividades medio-ambientales.

Aprovechamos la llegada del Otoño y salimos a nuestro jardín, paseamos por él,  vemos el montón de hojas que  están cayendo de los árboles,  observamos cómo están cambiando de color y disfrutamos experimentando la textura y sonido que producen cuando las pisamos, las lanzamos…. Cogemos y clasificamos las que están más bonitas para la realización de un taller creativo la semana próxima.

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Continuamos con las tareas diarias de súper ayudante y la visita diaria a nuestra pequeña granja, les encanta echarles  hierba a través de la alambrada.

En las sesiones de  las tardes, realizamos diferentes actividades:

  • creativas: dibujando cada uno a su manera las hojas de otoño utilizando los colores más representativos de esta estación
  • lógica-matemática: jugamos con la recta numérica a contar del 0 al 10 y del 10 al 0 (retrocuenta), a identificar el número con su cantidad, a situarnos sobre el número anterior o posterior

 

  • alfabéticas: a través de cuentos como «Pomelo crece», «Tomás no quiere zapatos» y «Miedo»
  • relajación: reproducimos mediante un cuento diferentes posturas de Yoga: «el perro boca abajo, la serpiente, el gato, el cangrejo, el tiburón y la estrella de mar».

Finalizamos la semana, conociendo a Ángela (la nueva profe de inglés) y disfrutan de las sesiones de educación física y música.

Os informo que nuestras comunicaciones presenciales en el centro comienzan el 5 de octubre, recibiréis un correo con los días que os corresponden.

BUEN FIN DE SEMANA A TODOS

Carmen Jiménez

PROPUESTA ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS

Comenzamos una nueva semana en la que se avecina cambio de estación, pasamos al Otoño y con él una serie de cambios a nuestro alrededor. Iremos trabajando este tema a lo largo de las semanas con diferentes talleres y actividades relacionadas con esta nueva estación que entra oficialmente mañana.

En la Asamblea matinal, surgen temas como lo que han hecho en el fin de semana, cambios de habitación para dormir solo, me cuentan quién duerme solito en la cama o compartiendo habitación con hermanos y hermanas, los que duermen todavía con papá y mamá…Y surgen algunas emociones de miedo a la oscuridad, a estar solos etc.

Como propuesta de juego hoy ha habido dos grupos claramente diferenciados: «ANIMALES SALVAJES Y DOMÉSTICOS». Para llevar a cabo el juego pensamos qué nos hace falta y  cogemos  los animales de la clase, maderas para construir las casas a los animales así como telas que hacen del mar. Para representar a los animales elegidos por cada uno/a, nos caracterizamos con maquillaje: tigre, panteras, guepardo, gatos y oso.

Comienza el juego y aparecen ideas previas que ellos ya tienen sobre estos animales: lo que comen ( carnívoros y herbívoros), cómo cazan a otros animales, los que más corren, los más fuertes…. Ha sido un momento de juego muy enriquecedor para todos/as.

Una vez que termina la sesión de juego y la recogida de todo el material, nos sentamos para representar por medio del dibujo las escenas de lo vivenciado en el aula. Han hecho unos dibujos muy bonitos donde va apareciendo un trazo más definido a la hora de representar las figuras ya sean humanas o animal.

Por la tarde, disfrutamos del Árbol reunión, aprovechando que el tiempo todavía nos lo permite, y realizamos un poco de relajación con música, jugamos a adivinar diferentes sonidos de  animales

y contamos dos cuentos.  Les podéis preguntar  cual ha sido el que les ha gustado más .

OS RECUERSO QUE MAÑANA TENEMOS NUESTRA REUNIÓN TELEMÁTICA DE PRESENTACIÓN DE PROGRAMACIÓN.

OS ESPERO A LAS SEIS.

Un saludo

Carmen Jiménez

«EL PIRATA EN BUSCA DE LAS EMOCIONES»

Buenas tardes familias,

El grupo  Rojo ya  está al completo y vamos   «viento en popa y a toda vela». Esta semana se nota que estamos interiorizando las rutinas de higiene y de cambios de espacios para ir al aseo, bajar a las zonas del Parque que nos tocan cada día, ir al comedor…. Y se les ve con más seguridad en el día a día.

Esta semana aprovechando nuestras propias emociones que van apareciendo a lo largo del día y que tratamos de manera individual con cada uno de ellos, introducimos en clase el cuento de «EL PIRATA EN BUSCA DE LAS EMOCIONES», un cuento que nos narra la historia de un pirata que surca los mares en su barco en busca de emociones. En su viaje se va encontrando con diferentes barcos cuyos capitanes representan las cuatro emociones principales : el Capitán Alegría, el Capitán Triteza, el Capitán Enfado y el Capitán Miedo. El pirata se va subiendo en los diferentes barcos para descubrir lo que se siente con cada una de esas emociones. Una vez que que ha experimentado con su propio cuerpo  cada una de ellas, vuelve con su tripulación para contárselo y explicarles que la emoción que más le ha gustado es LA ALEGRÍA ya que cuando estás alegre tu cuerpo tiene energía, el corazón late con normalidad, puedes pensar mejor, disfrutar….

En clase tenemos los diferentes barcos por los que podemos ir pasando a lo largo del día y así identificar esa emoción para poco a poco ofrecerles herramientas que puedan ayudarles en la gestión de esas emociones.

Las propuestas de juego esta semana han girado en torno a la cocinita, los dinosaurios y los disfraces. A ver si en las próximas semanas se van aunando intereses para poder trabajar en torno a una misma propuesta de juego.

Por las tardes, dedicamos un ratito a relajarnos después de subir del Parque. Es un momento en el que necesitan bajar su intensidad, calmarnos y poder realizar actividades más tranquilas.

Visualizamos el cuento de La Tortuga, para trabajar el autocontrol, muy importante en estas edades en las que son súper enérgicos e impulsivos:

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Otras actividades que hemos llevado a cabo han sido de motricidad fina (modelado con plastilina, pinchitos y construciones), lógica-matemática ( jugamos con los números, los palillos, ensartar bolas…), trabajando la correspondencia de número y cantidad.

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Con esto me despido hasta el lunes.

IMPORTANTE: EL PRÓXIMO MARTES 22 DE SEPTIEMBRE tenemos nuestra reunión telemática de presentación de programación a las 18:00h, os espero a todos.

¡¡Buen fin de semana!!

Un saludo

Carmen