Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

C O M P A R T I M O S

A lo largo de la semana hemos compartido en el aula los juguetes de casa.  La actividad se ha desarrollado de forma satisfactoria. Poco a poco irán interiorizando que cuando compartimos nuestro tiempo y los juguetes con otros niños, conseguimos disfrutar mucho más de cualquier juego.

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A diario nos encontramos con el escenario en el que varios compañeros quieren el mismo juguete, pero como les cuesta compartir, cada uno de ellos juega un rato con el juguete. Estos días han decidido jugar juntos con los mismos juguetes. Han inventado historias en la que todos participaban y el juguete formaba parte del juego. Todos han disfrutado por igual.

Debemos respetar el ritmo de cada uno, ya que no todos maduran y aprenden esta habilidad al mismo tiempo. Las habilidades sociales  se aprenden por imitación y repetición. El trabajo realizado a lo largo de la semana no dará resultado de inmediato, sino que lo irán interiorizando con el tiempo y con mucha paciencia por nuestra parte.

El concepto de compartir implica confianza, respeto, amistad bondad, y todos estos sentimientos deben aprenderse «poquito a poco».

  • El miércoles comenzamos trabajando el cálculo y el conteo a partir de la recta numérica. Para ello utilizamos los animales de clase como unidades a clasificar. Trabajamos los números anteriores y posteriores. Después colocamos en cada número la cantidad de animales correspondientes. ¡Les encanta!

 

  • Realizamos un taller creativo en el que trabajamos la figura humana (con muchos detalles) y las diferentes técnicas plásticas para llevarla a cabo han sido:
  1. Témperas con rodillo, para dar color al fondo de nuestra obra.
  2. Dibujo con cera blanca y pegado(después de que yo hubiese recortado las figuras).

Las composiciones han quedado muy visuales y me han permitido valorar en qué fase de la figura humana se encuentra cada uno.

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  • Tras el almuerzo,  cada día  visitamos el huerto y la granja para realizar las tareas de cuidado. El súper-ayudante del viernes se llevará a casa un huevo de nuestras gallinas. ¡Qué ilusión!
  • En el taller de biblioteca damos lectura a Ecoeducación: Ver las imágenes de origencosas que debes saber para comportarte ecológicamente. 
Para conseguir un mundo más habitable, conservar el medio ambiente, ahorrar energía… seguiremos los consejos del lobo rojo.
  • El jueves nos visita virtualmente Javi, papá de Lucía. La familia de Lucía se encuentra especialmente implicada con el tema del reciclaje. Javi se encarga del programa ALDEA en el centro en el que trabaja.  Ayudar a preservar nuestro medio ambiente, ¡Qué bonito! Gracias Javi.

Javi ha querido aportar su pequeño granito de arena con un video en el que intenta  transmitir al grupo la importancia de reciclar. Con sencillas explicaciones  podemos iniciar fácilmente una rutina de reciclaje en casa. ¡Nos ha encantado la sorpresa! Gracias familia.

¡A   b a i l a r!

Ya veis, seguimos de lleno con el mundo del reciclaje, estoy segura que en breve empezaréis a notar en casa el verdadero significado de la palabra REUTILIZAR, todo les puede servir para algo, así que no os dejarán tirar a la basura nada,jajaja.

  • Ensartamos e hilamos con una actividad muy sencilla que mantiene al grupo bastante ocupado,jajaja. Es una actividad en la que desarrollan la paciencia y practican la coordinación bilateral asimétrica, es decir, necesitan que sus dos manitas trabajen en un mismo objetivo pero con la diferencia de que cada mano tiene su propia función.
  • Hoy celebramos el Día universal del niño, así que dedicamos un ratito de nuestra tarde cooperativa a hablar sobre los derechos de los niños y las niñas de todo el mundo. Es un término un poco complejo para nuestros peques pero nos hacemos un poco conscientes de la suerte que tenemos de vivir donde vivimos y tener una familia que nos cuida y nos quiere.

Os recomiendo los videos de «Andaluna y Samir», proyecto que trata sobre los derechos de la infancia contado por niños y niñas.

NOTA: Para el lunes espero un «aluvión» de materiales reciclados para poder iniciar nuestro juego en clase. Habéis traído cositas pero….¡NECESITAMOS MUCHÍSIMAS MÁS! Ánimo y gracias.

Hoy vuelven a llevarse los juguetes a casa. Esperamos comenzar a jugar con el material reciclado en una semana, mientras tanto el lunes os contaré  si existen propuestas de juego nuevo, ya que el martes estrenamos las actividades de las profesiones (Toni, papá de Enzo).  Esperamos vuestros videos, ¡Tenemos muchas ganas de conocer vuestras profesiones!

Feliz fin de semana. Silvia.

¡Reciclamos en el cole y en casa!

La semana comienza con la increíble energía de nuestros rojitos. Pasan todo el día corriendo,Ver las imágenes de origen saltando  y da la impresión de que no se cansan nunca, jajaja…..La actividad física es el mayor aliado, y el mejor modo de hacer ejercicios con los pequeños es a través del juego.

Antonio  nos contó todo lo que ha hecho a lo largo del fin de semana con Pepita, ¡Cuántas aventuras  está viviendo nuestra rana!

Reforzamos positivamente a nuestros niños y niñas ya que todos han mostrado una actitud muy positiva  con los juguetes de casa. Compartir es una habilidad importante que necesitan para jugar y beneficiarse de la relación con el resto de amigos. Cuesta entender que compartir es divertido, pero el tiempo es un gran igualador: «poquito a poco».

Seguimos con nuestros talleres de alfabetización, el grupo está muy interesado por todo lo relacionado con las letras.  La conciencia fonológica juega un papel fundamental en el desarrollo del lenguaje del niño.

Descubrimos que las palabras pueden tener varias sílabas. Aplaudimos por cada sílaba que tiene una palabra, Comenzamos con palabras de dos y tres sílabas. CA-SA, MA-MÁ, CO-RA-ZÓN. 

Silvia,  DINOSAURIO , ¿tiene muchas verdad?

Realizamos juegos en los que tenemos que reconocer sonidos vocálicos («las mandonas») . ¿Qué mandona tiene la palabra MARTES?  Investigan las mandonas que tienen sus nombres competiendo por saber quién tiene más,jajaja.

Comenzamos a recibir material reciclado, ¡Qué bien! Esperamos vuestras aportaciones. 

Nosotros en clase seguimos trabajando aspectos de concienciación ambiental con nuestros niños y niñas:

El equipo de los súper-héroes CAPITÁN CEPILLO aprende la importancia que tiene cuidar el planeta en el que vivimos.

Interiorizamos de la importancia de la separación de residuos.

Una forma divertida de enseñar a reconocer los diferentes residuos  y  a separar los artículos, ha sido  crear nuestros propios contenedores  con el material que poco a poco vais trayendo de casa. Lo ideal es que los involucremos en el proceso tanto en el cole como en casa.

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¡Han quedado divertidísimos!

 

En la tarde cooperativa del pasado viernes hablamos sobre las nuevas responsabilidades que tendremos en el cuidado del huerto y la granja.  Nuestro súper-ayudante del día, Anto, se ocupa de visitar la granja y supervisar el huerto.

¡Por cierto están saliendo nuestras habas! Con el tiempo que hace no nos extraña, al medio día se está genial en el parque.

Hasta el viernes. Feliz semana.

Silvia.

Capitán cepillo

A veces todo funciona bien Ver las imágenes de origen y a veces ocurren  imprevistos . A partir de los 4 años, los niños y niñas socializan cada vez más y empiezan a encontrarse con más situaciones que no les gustan. El conflicto es algo que está presente a lo largo de toda nuestra vida. En la clase roja es una realidad que debemos entender para poder tratarla de manera adecuada y para que nuestros pequeños puedan tomar decisiones correctas:

Identificamos el conflicto

¿Qué ha pasado? Recogemos toda la información.

Expresamos cómo nos sentimos

¿Cómo te has sentido (si estás implicado en el conflicto)?

La necesidad de ambos

Hacemos entender la necesidad de  escuchar antes de actuar a las personas implicadas.

Lluvia de ideas

Herramienta de trabajo grupal que facilita nuevas ideas sobre un problema determinado. ¿Qué podemos hacer? Entre todos damos soluciones.

Elegimos la opción que parece mejor, no se trata de que nadie gane a nadie, sino en llegar a un consenso y un acuerdo.

La inteligencia emocional es una herramienta fundamental para resolver conflictos. Es cierto que para enseñar a los niños a negociar debemos saber que destrezas  tienen, para así poder introducir la idea de resolución de conflictos y ofrecerle oportunidades para llevarlas a cabo. Guardamos en el bote de los corazones, los acuerdos tomados, deseamos de corazón poder cumplirlos. «Poquito a poco».

Alfabetización 

Tras manipular y aprender a colocar en el orden correcto las letras de nuestro nombre,  el grupo da un pasito más . Presentamos las tarjetas identificativas con nuestro nombre y primer apellido. Utilizamos lápices  algo gruesos para estimular el agarre adecuado del lápiz. 

Aprendemos a trazar líneas horizontales

Estructurar el espacio gráfico mediante referencias materiales  ayuda a nuestros  niños a tomar un punto de referencia en el espacio de la hoja.

Instrucciones: dibujar líneas rectas conectando las dos pegatinas una delante de la otra y del mismo color. «La línea debe ser recta».

Gracias  a este tipo de propuestas puedo comprobar la postura , el agarre del rotulador, la posición del soporte y  de la trayectoria.

Puzles

Se abstraen de todo lo que tienen a su alrededor y ponen toda su atención en la tarea. Por parejas, debaten sobre donde irá cada pieza y trabajan en equipo.

Juego: construir

Construimos cabañas, fuertes secretos, barcos, camiones de bomberos, guaridas y refugios para animales. Construir forma parte del desarrollo de los niños y niñas. 

Quieren construir un refugio para los animales de la selva. Con las maderas buscan diferentes alternativas hasta encontrar lo que ellos necesitan. Se imaginan algo y tienen que encontrar la manera de plasmarlo con los diferentes materiales que tienen.

Al construir el refugio, entran en comunicación, cada uno expone lo que quiere, unos están de acuerdo, otros no…el grupo tiene que cooperar para llegar a su fin. 

¡Mucho ejercicio, tanto al construirlo como al jugar!

Educación Física

Disfrutan de la deseada clase de Educación Física con nuestro profe Alberto. Circuitos de saltos en carrera , lanzamientos de balón desde larga, media y corta distancia y trabajo de percepción espacio-temporal a través del tradicional juego «reloj-reloj». 

Actividades medioambientales

Aprendemos lo que es una cabeza de ajos y la diferenciamos de sus dientes (semillas). Después bajamos al huerto para sembrarlos. Queremos evitar que los pulgones ataquen a las habas. Una solución natural y eficaz de  combatir a los pulgones es sembrar ajos a su alrededor. 

¿Cómo es un pulgón?

Esta semana se muestran muy interesados por los insectos del parque…en un mundo donde todo es más grande, al fin encuentran seres vivos más pequeñitos. Insectos que les hacen cosquillas por la mano cuando los cogen, algunos se mueven muy despacito, otros tienen muchas patas, algunos vuelan y otros se arrastran.

Con ayuda de las cajas de observación recogen ZAPATEROS y los observan. Hablamos de la importancia de volver a dejarlos en el jardín, necesitan libertad.

Proyecto de RECICLAJE  y taller de juguetes.

Comenzamos a hablar en clase de lo que significa  RECICLAR, una palabra que durante las semanas que nos quedan de trimestre va a estar muy presente en nuestro vocabulario. Ver las imágenes de origen

Para iniciar el proyecto de RECICLAJE e iniciar las sesiones de juego con materiales alternativos, realizo un  «llamamiento urgente» para que aportéis todo aquel material reutilizable que tengáis en casa, ( botes, chapas, tetrabrik, cajas, botones, lazos,…….) Probablemente todo será utilizado en nuestras futuras creaciones. Tenemos dos semanas para conseguir el máximo material. Es importante que impliquéis a los pequeños en la recopilación de los objetos que vais a traer.

El paso siguiente será el de jugar con este material libre y espontáneamente ( guardaremos el resto de juguetes). Después de varias sesiones, realizaremos el taller de construcción de juguetes. Cada uno podrá realizar lo que quiera, tras un tiempo de reflexión nos contarán qué juguete ha decido construir.

Estamos dispuestos  a cuidar del planeta y por ello decidimos convertirnos en la clase del CAPITÁN CEPILLO, jajaja (tienen unas ocurrencias).

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Compartir es vivir

Compartir no es una habilidad natural, sino una habilidad aprendida, pero no es fácil. Entender lo que es dar y recibir es difícil. Todo esto requiere paciencia y mucho entrenamiento,jajaja.

El grupo en general comienza a desarrollar la empatía, intentamos respetar los turnos a la hora de compartir, pero esto no quiere decir que sean capaces aún de resistir todos sus impulsos. 

He pedido que el lunes traigan Ver las imágenes de origenal cole un juguete de casa. Compartiremos nuestros juguetes de forma divertida. La idea es comprobar que nuestro compañero comparte  con nosotros y luego recupero lo mío y me lo vuelvo a llevar.

 

Deseo que disfrutéis del soleado fin de semana.

S i l v i a.

Seguimos creciendo….

El lunes llegamos a clase con el recuerdo de nuestra Fiesta de Otoño. Tras recordar los momentos más importante de la jornada hemos hecho un dibujo precioso sobre el protagonista del día, el Sr. Otoño.

Paso a detallaros algunas de las actividades que llevamos a cabo en la clase roja:

  • Construimos nuestro nombre con palos de helado. Escribimos en cada palo la letra, comienzan con su nombre y después pueden continuar con el de sus compañeros, ¡Les encanta jugar con las letras!

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  • Realizamos actividades de coordinación motora fina mediante tijeras. Debemos seguir el camino para cortar el papel. Al hacer el ejercicio de corte, desarrollamos la fuerza muscular necesaria para escribir.
  • Continuamos trabajando los números y los conceptos matemáticos con actividades divertidas. Jugamos a formar la CASITA DEL 5. Para interiorizar de una manera significativa  y motivadora la descomposición de los números , dibujamos sobre  el tejado de una casita el número 5. Hemos colocado 5 piedras y el dado matemático con 5 puntitos. De esta manera tenemos las 3 representaciones del número: representación simbólica con el dado, representación figurativa con las piedras y representación gráfica con la grafía del número. 

La casita tiene muchos pisos y necesita nuestra ayuda para poner a los números que viven en cada piso, pero solo podían vivir allí los vecinos del 5, que son los que juntos suman 5.

Ha sido divertido y hemos colaborado todos, pero no siempre puedo mostrar fotos del proceso,jajaja….

¿ A qué vamos a jugar? Llevamos muchos días jugando con los medios de transporte pero la gran mayoría insiste en construir un camión de bomberos y jugar con los vehículos de emergencias.

 

Luisa da lectura, » a su manera», de un libro que muestra la variedad de vehículos y medios de transporte que existen.

El juego de las mañanas ha girado en torno a los bomberos pero también tenemos tiempo de atender a  los bebés del aula.

Mañana retomaremos de nuevo nuestra dinámica de elección de propuesta en la asamblea, veremos si prospera la de los vehículos o por el contrario aparece alguna otra….

ComenzamosVer las imágenes de origen a trabajar el tema del reciclaje, pero de esto os hablaré más detalladamente en la entrada del viernes .

Feliz semana.

S i l v i a.

Fiesta de otoño en Alquería

Buenos días,

Ayer disfrutamos de nuestra entrañable FIESTA DE OTOÑO. Pasamos un día fantástico lleno de magia e ilusión. 

A primera hora preparamos nuestra clase para recibir al Sr. Otoño, montamos una mesa con frutos típicos de la estación y nuestras deliciosas galletas de coco. El Sr. Otoño es algo mayor y realiza un largo viaje desde su bosque así que le reservamos un sitio especial para sentarse.

¡Qué sorpresa! Tocan a la puerta, un año más el Sr. Otoño ha venido a visitarnos. Tras contarnos como ha sido su viaje, cómo están los animalitos del bosque y felicitarnos por las cartas tan bonitas que recibió de la clase roja, les formularon algunas preguntas. ¿Cuántos años tiene? ¿Cómo es su cama? ¿Qué come? ¡Qué caras de asombro!

El Sr Otoño tiene que marcharse ya que tiene que visitar otros colegios, así que le recitamos nuestra poesía del otoño y algunas canciones de la estación. Él nos obsequia con una lluvia de hojas secas con las que nos divertimos un montón.

Tras la visita del Sr. Otoño bajamos al árbol reunión para escuchar al grupo de 6º de primaria cantar su romance.  

Aún nos quedan fuerzas para bailar danzas de Otoño y seguir compartiendo juegos en el parque.

En torno a las 15:15 asistimos a la representación teatral  que el  grupo verde interpretó para todo el ciclo ¡Enhorabuena chicos y chicas! El público estuvo muy atento y aplaudió mucho. ¡Gran trabajo del grupo verde! 

Os dejo un pequeño montaje para que os hagáis una idea de cómo lo pasaron nuestros peques:

 

Feliz fin de semana otoñal.

Silvia.