El equipo da la bienvenida a la FIESTA de fin de curso de ALQUERÍA.
El mayor objetivo de la fiesta es que nuestros niños y niñas disfrutaran con las actividades y juegos preparados y que las familias fueseis partícipes de todo ello.
Hubo muchos momentos para el recuerdo, los juegos de infantil y primaria, los colchones hinchables, las risas de los juegos de padres, la degustación de las delicatessen preparadas por el quipo de cocina con tanto cariño y como colofón, el baile que compartimos juntos.
Desde aquí quiero dar las gracias a todas las familias por la buena actitud, por la participación con disfraces y por la alegría que entre todos transmitimos a nuestros pequeños. ¡Gracias equipo!
¡Ha sido un curso estupendo!
Comenzamos la semana recordando los momentos más significativos de la fiesta.
NOTA: No olvidéis que el jueves es festivo y el viernes el centro estará cerrado.
Gracias familias.
Silvia.
Mañana publicaré la entrada de la última profesión del curso, Alberto, papá de Alba.
Como ya sabéis estamos de lleno con los preparativos de la fiesta final de curso, que este año gira en torno a la feria-circo. Nuestros peques están encantados con la propuesta. A lo largo de la semana estamos jugando a diario en clase a que somos personajes de circo: mimo, acróbatas, domador de leones, forzudos…
Aburrirnos no nos aburrimos, estamos aprendiendo muchas cosas del mundo del circo y poniéndolas en práctica a través del juego, por aquí no paramos de hacer acrobacias,jajajaja.
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Además, estamos dando color a una serie de dibujos relacionados con el circo que ayudaran a decorar nuestro «stand» el día de la fiesta.
Volvemos a tener nueva sesión con Laura. Seguimos contribuyendo a la mejora en el entrenamiento de las funciones ejecutivas de nuestros rojitos, haciéndolo de forma divertida y logrando a su vez un tiempo divertido en equipo.
En 1972, Naciones Unidas proclamó el 5 de junio como Día Mundialdel Medio Ambiente. La idea es que todos actuemos para asegurarnos ahora y en el futuro un hábitat más limpio, verde y sano. Aportamos nuestro granito de arena con algunos de los compromisos y actitudes que el grupo rojo toma para preservar la vida en el planeta tierra:
Hacer juguetes con material reciclado.
Recoger la basura.
No malgastar el agua «del mundo mundial»,jajaja
No tirar basura al mar.
Si no reciclamos no tendremos otro planeta en el que vivir.
Ya sabéis que en Alquería Educación, el tema medioambiental se trabaja de manera bastante significativa a lo largo del curso. La importancia de reciclar y reutilizar está instaurada en sus compromisos y nosotros nos sentimos partícipes y muy orgullosos de ello.
Pues nada familias, solo me queda deciros que os veo a todos el día de la fiesta. Esperamos que os disfracéis para la ocasión, importantísimo para ambientar la fiesta.
¿Qué tal familias? Estas semanas están siendo trepidantes….pero no os preocupéis que nos ponemos al día en un pis-pas.
Como sabéis desde el lunes pasado comenzamos nuestro horario de salida a las tres. Los martes, tienen sesión de inglés a primera hora de la mañana con Lola, ya que la sesión que tenían por las tardes, se ha modificado para que puedan seguir disfrutando de dicha especialidad.
Comenzamos el mes de junio dando cierre a nuestra propuesta de la granja.
Hoy a primera hora , precedemos a la autoevaluación individual de lo aprendido con nuestro proyecto de la Granja. Les presento unos semáforos que nos van a servir para conocer las competencias de aprendizaje adquiridas después del trabajo realizado en relación a la granja.
En el huerto hemos recogido ya los ajos y hemos echado comida a los conejos y gallinas. Daría, profe de la clase de 1ºEPO, nos enseña a triturar pan duro para los animales. ¡Cómo disfrutamos de todos los rincones del cole! y, ¡Cuánto aprendemos!
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Taller de funciones ejecutivas de la mano de Laura González:
Juanita la Hormiga. Laura lee el cuento de Juanita. Los rojitos deben estar atentos para detectar dos palabras: hormigas y casa. Al escuchar hormiga damos dos palmadas, en cambio al escuchar casa nos ponemos las manos en la cabeza simulando un tejado. Con esta actividad trabajamos la escucha activa y la impulsividad.
Encuentra la diferencia. Por turnos , salen frente al grupo y los demás deben observar al compañero fijándose en todos los posibles detalles. Después salen fuera de clase y deben introducir algún cambio en su vestimenta. El resto del grupo debe detectar cual ha sido el cambio. Aquí trabajamos la memoria inmediata.
Laberintos. Trabajan la coordinación y la planificación a través de un laberinto improvisado con material de clase. A la pata coja, a saltos, de espalda….
Ordena la historia. Laura nos entrega unas viñetas desorganizadas y la misión es ordenarlas de manera secuenciada, creando una historia completa. Aquí el trabajo va enfocado a la secuenciación y planificación.
Como veis, trabajamos el desarrollo la memoria de trabajo, el control de las distracciones, su capacidad de planificación o la gestión del tiempo a través de actividades lúdicas.
Llevamos dos mañanas incluyendo el juego de la feria-circo (temática relacionada con la fiesta de fin de curso) en el grupo. Mañana incluiré material especifico para recrear el juego. Por ahora han ido incluyendo el material de clase para ir haciendo, según llaman ellos, «espectáculos de actuación»,jajaja.
Andan emocionadísimos con la idea de la fiesta de fin de curso acompañados por la familia….¡¡¡nosotros también!!!!!
Ya van quedando poquitas familias en participar en la actividad de las profesiones. El miércoles le tocó el turno a Adolfo, papá de Gael, que nos contó un montón de cosas acerca de su trabajo como Cocinero de un restaurante mexicano.
Adolfo realiza su entrada en la clase roja con la suavidad y dulzura del habla que le caracteriza y comienza su discurso contándonos que es de México.
Apoyándose en un divertido video en el que participan Adolfo y Gael, descubrimos «T a q u e r í a J a l i s c o». Nos hablan que la «Taquería» no es un restaurante normal, ya que no tiene mesas y sillas ( Gael siempre aclara que hay una silla,jajaja), es un restaurante de comida a domicilio que consiste en la elaboración y transporte de comida mexicana desde la «Taquería Jalisco» hasta el domicilio del cliente.
Adolfo, es el principal cocinero de este particular restaurante. México tiene una gastronomía muy reconocida, en ella podemos encontrar gran variedad de platos más sabrosos y picantes para adultos, y platos infantiles donde las verduras pueden aportar los nutrientes necesarios para nuestros pequeños.
En el video disfrutamos como Gael ayuda a Adolfo a preparar las diferentes fases de un pedido. Comprobamos el proceso de elaboración de unos «TACOS ARRACHERA» . Ingredientes de alta calidad auténticamente mexicanos, mucho cariño y una moto para llevar el pedido al domicilio a tiempo, hecha al momento.
¡Gran trabajo Gael!
Y tras toda la información, Adolfo nos invita a preparar algunas de las recetas tradicionales mexicanas que preparan en la taquería.
¡G U A C A M O L E!
Aguacate ( se originó en México)
Limón
Aceite
Sal
También disfrutamos de unos deliciosos NACHOS caseros elaborados en la Taquería que hacen que más de uno se «chupetee» los dedos,jajaja.
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Y para finalizar, QUESADILLAS de Jamón de York y Queso, ¡Vaya desayuno saludable!
Adolfo muchísimas gracias por tu colaboración, ahora sabemos un montón de cosas sobre la gastronomía Mexicana, una manera divertidísima para el grupo rojito de acercarnos a la cultura de tu país, M É X IC O.
NOTA: Familias, la próxima entrada del blog la realizaré el lunes. Como se os informó en el correo, el próximo viernes 10 dejunio celebraremos lafiesta fin de curso. Os animo a que vengáis disfrazados, el tema, «LA FERIA, EL CIRCO….EL COLOR», con esta temática el disfraz de nuestros niños y familias es totalmente libre, ¡Imaginación al poder!
¡Por fin llegó el día! El lunes tuvimos nuestra salida a la gran-escuela «El molino de Lecrín». Muy puntuales, estábamos subidos en el autobús a la hora prevista. ¡Listos para la aventura!
Al llegar nos recibe «Meme», una de las monitoras que nos acompaña desde nos deja el autobús hasta las instalaciones de la granja.
Todo preparado y tras conocer al resto de monitores, nos dividieron en dos grupos: azul y rojo (en los que nos mezclamos las dos clases para participar de forma conjunta).
Los dos grupos participaron en las tareas de la granja, conocieron a los animales, les dieron de comer, cogieron a las cobayas….
Tras visitar todas las instalaciones, cada uno de los grupos realizó un taller diferente:
Mientras el grupo rojo realizó un taller de pan relacionado con la historia del antiguo molino de harina que había antiguamente en la granja…
El grupo azul realiza bolitas de jabón hechas con plantas secas recogidas en los alrededores del molino.
Aprendemos cosas fundamentales del medio natural y pasamos un día estupendo, muestra de ello este pequeño video:
Volvemos mañana con la entrada de la visita de Adolfo, papá de Gael. ¡Lo hemos pasado en grande!
