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SEMANA DE LA LECTURA. TERCERA JORNADA.

¡Buenas familias!

Nos encontramos ya en el ecuador de la semana y hoy hemos tenido la suerte de vivir también una jornada muy especial, al igual que las dos anteriores.

Por la mañana hemos asistido al cuento musical «El campesino» interpretado a la guitarra y la voz por Andrés, papá de Andrés (grupo verde). Nos ha acompañado, en primer lugar, en calidad de padre por supuesto, pero también por su estrecha relación con el mundo de la música ya que pertenece al grupo musical «Niños mutantes» desde hace casi dos décadas y además trabaja como compositor de bandas sonoras para películas.

Nos ha presentado un cuento musicalizado perteneciente a uno de los álbumes de su grupo, y como él bien ha dicho se trataba de  «un cuento cantado». Primero nos ha contado la trama de la historia para que fuese más fácil seguirle y después hemos disfrutado de su música y su voz.

Tras la fuerte ovación del público asistente y al grito de ¡otra, otra…! Andrés nos ha deleitado con otros temas: «Toy Story», «Hundir la flota» y «Errante». La primera para que asociasen las bandas sonoras con alguna película infantil conocida, la segunda porque es la preferida de su hijo Andrés (que lo ha acompañado magníficamente a la percusión) y la tercera como canción emblemática del grupo.

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Os dejamos dos de las canciones en las que como veréis ha hecho partícipes a todos los asistentes.

Amenaza con volver y ¡nosotros encantados!

Tras un ratito en clase avanzando sobre nuestros proyectos de aula (los cómics y los poemas), nos hemos tomado una riquísima mandarina como tentempié de la mañana y nos hemos bajado hasta el comedor para disfrutar de la proyección del cuento audiovisual «El monstruo de colores». La escenificación y el montaje han corrido a cargo de las familias que el curso pasado conformaban el grupo naranja. Una bonita adaptación del cuento que hicieron especialmente para colaborar «desde casa» en esta semana tan especial. En esta ocasión hemos podido disfrutarla en ciclo con lo cual hemos rentabilizado todo su esfuerzo.

Por la tarde hemos seguido adentrándonos en el fantástico mundo de los libros y el placer de escuchar narraciones, de la mano de Jose y Ángeles, papá y mamá de Quan (grupo verde).

Nos han sorprendido con el cuento teatralizado titulado «Nacido del corazón». Una historia cuya temática gira en torno al proceso de adopción y que todos han seguido  sin problema, aunque los más pequeños se hayan quedado sin el trasfondo del mismo.

 

Para que el cuento fuese más ameno y dinámico Ángeles ha ido dando lectura  mientras Jose nos enseñaba las ilustraciones que lo acompaña y mostrando algún que otro objeto «sorpresa» que ha propiciado que la atención se mantenga constante durante todo el tiempo.

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Para finalizar y tras un «ozú qué bien» nos han obsequiado con unos originales globos en forma de corazón.

Agradecemos a todos los participantes de la jornada de hoy, su implicación y dedicación.

¡Hasta mañana!

Silvia Ramírez y Esther Justicia.

SEMANA DE LA LECTURA. SEGUNDA JORNADA.

Comenzamos la segunda jornada de esta semana tan especial, dando protagonismo a los cuentos en otros idiomas.

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Román ( papá de Luis, grupo naranja), Lía (mamá de Francisco, grupo rojo) , Brian (papá Leo, grupo verde) y Lola, maestra especialista de francés del centro, nos acompañan para narrar diferentes historias en alemán, portugués, inglés y francés. 

Aunque el texto estaba en otros idiomas, nuestros peques han estado atentos para poder seguir el hilo conductor de las diferentes historias. Debemos contaros que ha ayudado bastante los gestos y entonaciones con las que nuestras familias han acompañado  sus lecturas.

Agradecemos a las familias su participación con un fortísimo aplauso y un «ozú qué bien» en andaluz, ja, ja, ja.

Muchas gracias por vuestra participación, ¡Ha sido un éxito!

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Por la tarde dedicamos el tiempo restante  a avanzar en los proyectos individuales de aula y  damos el último retoque de nuestro marca-páginas, que han quedado así de bonitos (se podrán llevar a casa al finalizar la semana).

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¡Feliz tarde!

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Esther Justicia y Silvia Ramírez.

 

INAUGURACIÓN SEMANA DE LA LECTURA

Damos comienzo hoy a una celebración muy especial; «LA SEMANA DE LA LECTURA EN INFANTIL».

A lo largo de estos cinco días, dedicados exclusivamente a fomentar al acercamiento y gusto por la lectura (en su acepción más amplia), viajaremos a través de los cuentos, historias y leyendas hasta lugares recónditos de nuestra imaginación.

Disfrutaremos, junto a toda la etapa, de numerosas actividades con intención de crear un ambiente  generador de actitudes lectoras, que invite al desarrollo de un pensamiento creativo, que aumente la imaginación y sobre todo, que haga disfrutar al alumnado. Acercaremos al alumnado a ella por medio de distintos formatos y/o medios como el yoga, la escenificación, el movimiento, los medios audio-visuales, la emoción, la música y, como no, las entrañables narraciones de nuestros abuelos y abuelas.   Para ello hemos preparado un programa muy completo de experiencias basadas mayoritariamente en colaboraciones familiares y que también incluye un proyecto alfabético específico y diferente en cada aula.

La actividad elegida para inaugurar esta inolvidable semana ha sido un YOGA-CUENTO, a cargo de nuestra profesora especialista de esta disciplina en el centro, Isabel. El cuento tiene por título «La tribu de los butanix, los habitantes de Bután» 

De manera paralela a la narración, que comienza con el despertar de los habitantes de la tribu, Isabel va realizando distintas «asanas» (posturas de yoga) para ir despertando los sentidos, volviéndonos algo más flexibles, ir tomando conciencia de nuestro cuerpo, y finalmente , a través de los «pranayamas» (ejercicios de respiración que inducen a la concentración) centrarnos en nuestra respiración. Nosotros vamos siguiendo la trama mientras imitamos todas las posturas que hace Isabel (saludo al sol, el guerrero, la cobra, la serpiente, la rana, perro boca abajo, el árbol…) En algunos momentos del cuento, ha incluido pequeñas canciones a modo de «mantras» para captar toda la energía del saludo al sol, recordar posturas e incluso para ahuyentar miedos.

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A ver qué tal recuerdan vuestros peques la historia esta tarde, estamos seguras que bastante bien ¡invitadlos a leer el blog con vosotros!

De todas formas os dejamos estos pequeños fragmentos, para que os hagáis una idea del transcurso de la actividad.

 

Por la tarde, el grupo rojo asiste a las especiales narraciones familiares de varios abuelos del grupo y una tita.

Ni que decir tiene la alta significatividad que tiene para nuestros peques el ver a sus familiares colaborar en el colegio y poder compartir con el resto del grupo estas bonitas historias ¡son experiencias para el recuerdo! Estos han sido los títulos escogidos para hoy:

  • «Cosas de bruja». 
  • «Intrusos».
  • «El hilo invisible».

¡Os esperamos mañana con muchas más cosas que contar!

P.D: Recordad que esta semana las entradas del blog serán diarias.

Silvia Ramírez y Esther Justicia.

¡Vaya semana!

Ver las imágenes de origenA lo largo de la semana además de dar la bienvenida a nuestra compañera Nina y recibir la visita de Ana, mamá de Lucía,  hemos tenido la oportunidad de participar en una serie de actividades que tienen relación con la semana especial que celebraremos la próxima semana.

Actividades previas a la Semana de la lectura:

  • Taller de diseño de marcapáginas: todo apunta a que quedarán preciosos…, ya me diréis vuestra opinión.
  • Introducción al cómic y lectura: esta semana nos acercamos a uno de los géneros literarios más divertidos que nos podemos encontrar. el cómic.Ver las imágenes de origen Hablamos sobre lo que es una viñeta, la rapidez con que suceden las historias, la función de los bocadillos, tipos de bocadillos…Tras la lectura de un par de cómic en la asamblea, decidimos que este será el trabajo especial que realizaremos con motivo de nuestra Semana de la lectura. Durante estos días, han ido pensando lo que será su historia (personajes que intervienen, título y lo que acontecerá). Si os soy sincera no se cuando podremos presentaros el trabajo, es por ello, que como siempre os digo, lo importante de cada actividad es el proceso y la vivencia que cada niño tenga del trabajo. Es muy importante  que cada niño disponga del tiempo que necesite para expresarse y para plasmar lo que él quiere en su trabajo de una forma tranquila. Poco a poco os iré mostrando el avance de nuestro trabajo.
  • Jabón casero de romero:  Llevamos a cabo un taller medioambiental en el que fabricamos jabones de forma artesanal. Este será el detalle que ofreceremos a las familias colaboradoras en la Semana de la lectura así que el martes dedicamos un ratito a recoger romero del parque. Utilizamos: glicerina base, romero, aloe vera, aceite e infusión de romero.
  • Salida a la vega: el martes hicimos doblete, profesión y penúltima salida a la vega. En esta ocasión nos hemos ido por el camino que lleva hasta «la casa de la bruja», pudiendo observar como la primavera ha llegado en pleno apogeo, haciendo florecer todo tipo de árboles y flores silvestres. En los campos cercanos observamos el sistema de riego de la vega.

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Como ya somos muy mayores y caminamos muy rápido, nos ha dado tiempo a llegar al carril bici y volver al colegio con muchísimo apetito.

  • Maquina de sumar: practicamos sumas con la maquina de sumar construida para el vivero. Una de las características principales de la maquina de sumar es que las cantidades con las que trabajamos se ven en todo momento y podemos asociarlas, descomponerlas y jugar con los números.

Es muy importante transmitir a nuestros pequeños la importancia de la manipulación  y visualización de los objetos, esto es más importante que la propia operación ya que facilitará su comprensión desde muy pequeños.

  • Tiempo de juego: el juego sigue presente en nuestro día a día. A lo largo de la semana han sido diferentes las propuestas establecidas por el grupo.

     

  • El viernes cerramos la semana con una tarde cooperativa muy especial. Como sabéis, mañana 23 de abril, se celebrará el Dia del Libro, día que coincide con Sant Jordi (San Jorge), patrón de Cataluña y Aragón. En este día, tradicionalmente se regalan una rosa y un libro, tradición basada en el amor y la cultura. Las raíces de esta tradición se remontan  a la Edad Media, época marcada por cuentos de caballeros, princesas y dragones.

Es por todo ello que cerramos la semana de forma especial ya que recibimos la visita de Pere y Gemma, papá y mamá de Guillem, compañero de la clase naranja.

Pere y Gemma, vienen a contar  «La leyenda de San Jordi» para todo el segundo ciclo de educación Infantil. 

Gracias por compartir este ratito tan especial con nosotros familia.

Pues nada familias, solo me queda desearos un buen fin de semana. El lunes queremos a nuestros pequeños con muchas ganas, ya que nos espera una fantástica Semana de la lectura.

Silvia.

Profesión: Profesora de Literatura

Ver las imágenes de origenAyer recibimos la visita de Ana, mamá de nuestra compañera Lucía. Nos cuenta que es profesora de Literatura Española en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada (UGR).

Ana y Lucía nos explican que la literatura  son los LIBROS. A través de los cuentos, la poesía o el teatro los niños y niñas aprenden y disfrutan acercándolos  al mundo del  lenguaje.

Y para que nuestros peques conozcan el mundo universitario, Ana nos propone una actividad muy divertida que provoca la atención y el interés del grupo  a lo largo de todo el tiempo que dura su visita.

En primer lugar nos presenta a un simpático ratón llamado «Latón». El pequeño animalito vivía en la Alhambra, le gustaba mucho leer pero perdía los libros. Un día, tras conocer a Carlos V y a la emperatriz Isabel deciden construir un lugar «mágico» al que llamaron  Universidad de Granada para guardar todos los libros. Ver las imágenes de origenEl éxito de la iniciativa hará que funden otras universidades. En todas ellas, desde entonces han estudiado personas importantes de nuestra cultura.

 

Ana nos cuenta las muchas titulaciones  que se pueden cursar en la UGR para después poder desarrollar sus profesiones cuando sean mayores como lo han hecho  sus papás y mamás. En el grupo tenemos varios médicos, policías, un constructor de caminos, una mecánica e incluso a un futuro Spider-man,jajaja.

Madre e hija nos invitan a participar a un juego (formato twister)  con un plano de ubicación de los campus de la Universidad de Granada y los edificios más emblemáticos. Cada uno de nuestros pequeños representaba la profesión de algún miembro de su familia ( medicina, empresariales, ciencias de la educación…) y debía localizar la ubicación del edificio al que tendría que acudir en el caso de que decidiese estudiar esa profesión. Atención visual en el tablero y respetando el turno, ¡qué maravilla! 

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Finalmente Ana nos cuenta un secreto: «el ratón Latón de vez en cuando se pasea por las bibliotecas de la Universidad de Granada, ¿a qué os encantaría conocerlo?» ¡Estamos invitados!

Bueno, pues además de regalar a cada uno de nuestros pequeños el cuento» El gran secreto del ratón Latón», nos obsequia con un globo en el que aparece el rostro de Carlos V. 

Como podéis apreciar en la imágenes la experiencia ha sido muy interesante y divertida , y todo gracias a la implicación y el esfuerzo de Ana y por supuesto Lucía, ¡muchas gracias chicas!

 

Silvia.