De forma simultánea al reciclaje, paso a relataros las actividades y experiencias  que hemos llevado a cabo.

En nuestra asamblea observamos el clima, vemos el día de la semana, fecha y observamos si ha faltado alguien…y por fin llega el turno de PEPITA. Rio  nos habla de todo lo que ha hecho con nuestra amiga durante la semana: han jugado al escondite e incluso lo ha acompañado a Elche de visita con los abuelos. Ha estado encantado de compartir con todos nosotros su experiencia. La próxima semana será el turno de Charly.

¡Enhorabuena a todas las familias por el gran trabajo que estáis haciendo junto a vuestros hijos/as con la «libreta viajera!

Esta semana hemos tenido además oportunidad de dar lectura a este ejemplar (aportado por Fabiola) y comentarlo. Cada uno/a ha ido diciendo qué situaciones le hacen tener un «volcán dentro» y cómo hace para que ese volcán se vaya apagando. Todos y todas tenemos o hemos tenido alguna vez un volcán dentro, las emociones son involuntarias. El foco debemos ponerlo en la gestión y regulación de las mismas, de manera que consigamos que no nos hagan daño a nosotros mismos ni a las personas que nos rodean.

Tal y como hablamos en la reunión de principio de curso, se llevarían a cabo unos talleres específicos sobre «Inhibición-Espera», las cuales son realizadas a cargo de Laura Gonzáles (psicopedagoga del departamento de orientación escolar de Alquería Educación).

Se han realizado algunas sesiones que os relato a continuación:

Primera sesión

• Circuito de papeles: De manera coordinada tienen que hacer pasar el rollo por un circuito dibujado en el suelo. El rollo lo manejan a través de cuatro cordones que dirigen el movimiento del mismo. Esta actividad permite trabajar atención, planificación, autocontrol y coordinación visoespacial.
• Encontramos las parejas: Buscamos en el aula quién tiene una característica común, entrenamos la percepción y la velocidad de procesamiento, así como el control inhibitorio.
• Enhebra el rollo: Los niños se colocan en fila con un hilo que va del primero al último. De un lado al otro del hilo tienen que ir pasando un rollo de papel, para ello es importante trabajar la espera, la planificación y la coordinación, así como el trabajo en equipo.
• Presentación de las criaturas silenciosas, les acompañarán junto a la clase verde y roja en tareas que exijan mucha concentración. Las criaturas sólo se posan en su mesa cuando se mantienen tranquilos y en silencio, además no les gusta que las traten mal o de forma brusca.

Segunda sesión

• Círculo en movimiento: Con todos los niños en círculo, vamos moviéndonos siguiendo el comando de la voz. En esta actividad trabajamos atención y control inhibitorio, así como la propiocepción.
• Qué ha cambiado: Con una serie de objetos, llevamos a cabo pequeños cambios sin que los vean y preguntamos qué ha cambiado, de esta forma trabajamos la percepción y la memoria visual además de la concentración.
• Clasificación. Con piezas de lego clasificamos por colores, de forma que llevamos a cabo un sistema de turnos sin parada. Es un trabajo de percepción, coordinación y autocontrol, entrenamos igualmente la memoria de trabajo.

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El miércoles celebramos un nuevo cumpleaños junto a nuestra compañera CATALINA. Realizamos unas simpáticas ilustraciones llenas de unicornios a petición de Catalina y ella nos invita a un riquísimo bizcocho hecho en casa junto a su familia. 

¡Enhorabuena pequeña Catalina!

El taller creativo ha estado muy relacionado con el proyecto que nos ocupa: el reciclaje. La clasificación de residuos es fundamental para el reciclaje, por lo que organizamos un taller para mostrar los diferentes contenedores en los que se tira la basura.

En la siguiente sesión recortaremos residuos y seguiremos aprendiendo en qué contenedor arrojar cada desecho.

Alberto, profesor de Educación Física , hoy nos habla sobre el correcto desarrollo de las sesiones de nuestros rojitos:

A lo largo de estas primeras semanas del curso hemos podido observar como los alumnos y alumnas de las clases roja  han empezado con gran entusiasmo las sesiones de educación física de base.

En estas primeras semanas hemos priorizado  crear lazos afectivos, en conocer las normas de clase tanto a nivel individual y colectivo, así como profundizar y continuar el trabajo de las funciones ejecutivas tan importantes en estas edades ( Planificación, Organización, Inhibición de respuestas impulsivas, Control emocional, Resolución de problemas y Atención y Concentración) siempre a través del juego o actividades lúdicas motrices.

En este curso seguimos trabajando el desarrollo de habilidades básicas motrices como son: Desplazamientos, saltos, lanzamientos y recepción a través de juegos y circuitos, donde el alumnado realiza diferentes actividades por equipos y otros juegos donde participan de forma grupal

Otras capacidades que trabajamos para un desarrollo correcto en estas edades es la coordinación dinámica general y segmentaria (óculo-pié y óculo-mano).

La actitud de todo el alumnado es muy satisfactoria y su participación muy activa.  Siempre se muestran muy motivados y expresivos en todas las sesiones.

A continuación os dejo algunas fotos realizadas en las sesiones de Educación física:

En la tarde cooperativa y gracias a la colaboración de   «La ventana cinéfila 2023», (una apuesta pionera para llevar el cine a las aulas, iniciativa de los festivales de Sevilla, Huelva, Málaga, Sitges y Valladolid), tenemos la oportunidad de visionar dos de los cortometrajes  : 

A FISH FOR A FRIEND

Un niño quiere compartir el pez que él y su padre pescaron con un osezno que no puede pescar nada solo. El padre le había dicho a su hijo que no desperdiciara la comida que tanto le costó ganar, pero el niño continúa dándole pescado al pequeño oso.

PLANCHAZO

La persistencia vale la pena cuando una joven desvergonzada que aprende a bucear no se ve perturbada por un buzo talentoso que roba el centro de atención.

Actividad pedagógica que viene a enriquecer contenidos reflejados dentro de nuestras programaciones, en la que reflexionamos, a través de una puesta en común.

El lunes por fin iniciaremos nuestro proyecto de «RECICLAJE». Darán comienzo las sesiones de juego con material alternativo. Gracias a todos por haber reunido tantos materiales reutilizables. En la próxima semana les daremos un uso estupendo, ¡ya veréis!

No tengáis dudas a la hora de seguir trayendo materiales, serán bien recibidas.

Feliz otoñal fin de semana.

Silvia.