Durante la última semana del segundo trimestre llevamos a cabo una experiencia muy enriquecedora junto a los alumnos/as de 2º de primaria. Ha sido una actividad en la que se han visto implicados mayores y pequeños emocionalmente, aunque sobre los mayores ha recaído la responsabilidad de la preparación y desarrollo.

La clase de 2º EPO ha realizado un proyecto de ciencias sobre «Los árboles de Alquería». Ha sido un proyecto en el que han construido aprendizaje: investigando, aprendiendo y colaborando.  El punto final fue poner en valor sus habilidades comunicativas, expresando dichos conocimientos frente al grupo rojo.

La metodología del aprendizaje cooperativo es una propuesta educativa presente en nuestro proyecto con efectos indudablemente positivos. Aprender mediante retos en equipo, juegos y actividades tiene beneficios en su capacidad de retención y atención.

A lo largo del curso hemos trabajado en  entornos de aprendizaje compartido, como las tardes cooperativas, los talleres de cocina con el ciclo 3-6 años o el proyecto sobre China junto a los compañeros/as de la clase verde.

Otra de las actividades por la que siempre apostamos y  que incluimos en nuestra programación, es el aprendizaje  al aire libre. Nuestro proyecto no se ciñe a aquellas propuestas pedagógicas que se pueden llevar estrictamente en el aula.

Alquería dispone de un espacio de naturaleza donde relacionarse con las plantas es imposible de eludir y en la clase rojita estamos dispuestos a exprimir al máximo.

Nuestros alumnos de 2º querían transformar su conocimiento en acción, llegó el día señalado y salimos al JARDÍN.

Ruta  inter-etapa con alumnos/as 2º EPO, “Los árboles de nuestro jardín”: papiro, ciprés, caqui, platanero y morera.

Los rojitos fueron pasando por las cinco paradas en las que se habían distribuido los cinco equipos de segundo, cada uno de los cuales recibía a nuestros peques, que se sentaban en el suelo para escuchar las presentaciones. Después expo-nían el árbol que les había correspondido desarrollar apoyándose directamente en ese árbol.

Podéis observar en las imágenes como estaban concentrados, atentos a las explicaciones y viendo lo que les enseñaban sus compañeros/as mayores, circulando de una parada a otra hasta completar toda la ruta.

Platanero de sombra

• El platanero de sombra es un árbol que se planta en los parques y zonas abiertas ya que gracias a su copa grande y frondosa ofrece mucha sombra y quita calor, refresca el medio.
• Su madera es muy dura y resistente por lo que es usada para hacer vías del tren y juguetes.
• Puede medir hasta 35 metros.
• Es de hoja caduca y tiene forma de la palma de la mano, con 5 puntas.
• Su fruto es una bolita marrón.
• Puede vivir hasta 300 años.
• Se le cae la corteza porque está creciendo.

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Ciprés

• El ciprés nunca cambia de color, sea la estación del año que sea.
• Es de hoja perenne, nunca se cae.
• Puede llegar a vivir 300 años.
• Su madera sirve para hacer vías del tren.
• Mide 20 metros aproximadamente.
• Se planta en los meses de menos calor.
• Su raíz es muy profunda y crece hacía abajo, no hacía los lados.
• Su fruto es la nuez de ciprés.

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Papiro

• El papiro es una planta acuática que vive en los ríos, pantanos o estanques.
• Nació en el río Nilo. Tiene origen africano.
• Con sus hojas se puede hacer papel, antiguamente se usaba en Egipto. Con su madera se pueden hacer antorchas y cunas.
• Mide alrededor de 15 metros.
• Tarda muchos años en crecer.

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Morera

• Se siembra en primavera. En mayo sale la flor y después sale el fruto, que es la mora.
• Vive un siglo
• Mide 15 metros aproximadamente.
• Su hoja es caduca.
• Su corteza es muy dura y es lo que envuelve el árbol, su funda.
• Es el alimento de los gusanos de seda.

LA MORERA

Caqui

• Comparte nombre con su fruta.
• Su origen es asiático.
• Mide unos 12 metros.
• Existen 900 especies, aporta vitamina A.
• Se recoge a mitad de otoño.
• Es un fruto anaranjado.
• Cuando se les cae la hoja se queda decorado porque queda su fruto que lo adorna.
• Sus hojas son caducas.

Cuando llegó el momento de los agradecimientos , los rojitos  cantamos ¡OZÚ QUÉ BIEN! y en la despedida nos fundimos en un aplauso merecido para todos.

Ha sido una gran experiencia para todos los alumnos. Ha sido grande porque los alumnos de segundo han tenido la oportunidad de ser transmisores de conocimientos y han vivido el sentimiento del éxito colectivo. Nuestros rojitos han mirado con ilusión y admiración  a sus hermanos, en algún caso , y a los amigos de estos, deseando que un día no muy lejano ellos también harán algo parecido.

Hablamos de aprendizaje compartido entre iguales…..

Silvia.