Damos comienzo a nuestro trabajo en torno a la fiesta de Carnaval. Hablamos de los disfraces, los colores, las chirigotas y el ambiente que se genera en torno a la mencionada celebración.

Este año el tema de la semana cultural (que sólo celebra Primaria) es el arte, teniendo como colofón el Carnaval. En el ciclo 3-6, los disfraces pueden tener temática libre, ya que les hace ilusión disfrazarse de sus personajes favoritos.

Hemos dado comienzo igualmente a las sesiones de vivero en nuestra tarde cooperativa. En la que hemos preparado nuestros tetra-bricks y hemos plantado ya algunos esquejes. Todos los lunes (mientras el tiempo lo permita), llevaremos a cabo esta actividad, así que espero vuestras aportaciones.

El taller alfabético ha estado orientado a las letras que componen la palabra CARNAVAL, reconocimiento de las mismas, cómo se llaman, cómo suenan dependiendo de la «mandona» que las acompaña y palabras que empiezan igual que …

En lógica-matemática trabajamos la orientación espacial, mediante el empleo de un laberinto. En esta ocasión la dificultad ha sido baja, porque el objetivo era conocer la técnica para realizarlos y cómo no, la ambientación del mismo era temática de Carnaval. Os recomiendo este pasatiempo para casa.

En la biblioteca volvemos a llevarnos en préstamo otro ejemplar para leer en casa.

También hemos comenzado los ensayos de nuestra chirigota, para la que hemos elegido un tema de Diver Play muy movidito y pegadizo. A ver si se van reincorporando l@s que se han puesto malitos y mejoramos los ensayos.

En el taller creativo, confeccionamos cadenetas para adornar el aula. Practicamos la motricidad fina recortando múltiples tiras de papel de colores, y pegando las mismas, con la consigna de no repetir dos colores consecutivamente.

 

 

 

 

 

Buena parte de la semana hemos estado haciéndonos unos antifaces de escayola que decoraremos cuando estén secos. Hasta ahora llevamos la mitad del grupo aproximadamente.

Entre tanto trabajo aún nos ha quedado tiempo para celebrar el cumpleaños de Candela R.

Buen fin de semana y un besito muy fuerte para tod@s los que esta semana han estado algo malitos en casa.

¡Os echamos de menos!, a ver si volvéis pronto.

Esther Justicia.

Comenzamos la semana con la introducción de dos nuevas actividades en el aula:

1. Grafo-motricidad orientada a la alfabetización. A través de la utilización de material específico, practicamos la escritura de letras para aprender la direccionalidad correcta de las mismas. Para ello utilizamos unas tarjetas en las que aparecen las letras resaltadas en lija y unas flechas que orientan por dónde debemos comenzar a trazarlas (esta actividad se realiza con el dedo). El otro material trata de una serie de imágenes que incluyen debajo su nombre «punteado» y debemos seguir el trazo con un rotulador que permite borrado.  El objetivo no es que escriban sino que se vaya aprendiendo una direccionalidad adecuada a la hora de trazar cada una de las letras (podéis realizar en casa algunas similares).

2. Los mandalas.  Tenéis una entrada específica sobre esta actividad, en el apartado de recursos (con fecha de ayer), que explica más detalladamente qué son y para qué sirven. Comentaros eso sí, que la introducción ha sido progresiva, de grupo en grupo, con vigilancia expresa del adulto al principio para centrar la actividad. Hemos llevado a cabo varias sesiones. Dado que se necesita una situación de «calma» y concentración para su realización, y teniendo en cuenta que se ha realizado en gran grupo en algunas sesiones, la práctica en casa es siempre más efectiva, ya que el ambiente es más relajado al realizarse de forma individual. Animaos y ponerlos en práctica.

En nuestra tarde cooperativa realizamos una sesión de «yoga infantil», a través de la narración de una bonita historia inspirada en nuestro colegio. Las encargadas han sido tres mamás del grupo Naranja, al que damos las gracias por su colaboración. Os dejo la narración y una selección fotográfica que os aporten una visión más cercana a la vivencia.

 

 

 

 

 

 

 

 

Retomamos las profesiones de las mamás y papás, con la visita de Ricardo (el padre de Carlos M.), que nos cuenta un montón de cosas acerca de la profesión de bombero (entrada específica en el blog).

También volvemos a trabajar con la PDI, para el desarrollo de las propuestas que estamos llevando a cabo. En este caso, con un juego del invierno, que también está enlazado en el apartado de recursos.

El taller creativo de esta semana ha estado basado en la estación en la que nos encontramos y para el mismo hemos utilizado la técnica de superposición de acetato. En una cartulina negra plasmamos una representación de nosotros, haciendo un muñeco de nieve, mediante dibujo y collage. Luego superponemos un acetato transparente al que pegamos unas pailletes con forma de copo de nieve. El resultado, un cuadro en el que nieva o no, dependiendo de si dejamos ambos soportes o no.

En el taller de biblioteca, damos lectura al ejemplar «Qué hacen los animales en Invierno», con el que aprendemos muchas cosas acerca de la hibernación, en qué consiste, qué animales la realizan y porqué. También el comportamiento de las aves (emigran), los insectos, etc.

Se ofrecen voluntarios para contarnos el libro que se han leído, varios alumn@s (Candela P., Lara, Carlos M., Carmen y Mónica).

El viernes hacemos unos dibujos para regalar a Yolanda, nuestra profesora de prácticas, que ya ha finalizado su formación en nuestro centro. Un beso y hasta pronto.

¡Hasta la semana próxima!,

Esther Justicia.