Archivo de la categoría: Clase Roja (4-5 años)

SALIDA TRIMESTRAL A LA GRANJA ESCUELA

El pasado miércoles realizamos nuestra salida de este trimestre, a la Granja Escuela «Huerto Alegre».

Debido a la celebración de la Semana de la lectura, la preparación previa ha sido algo general. En ella  se han puesto en común las ideas previas del alumnado (que son muchísimas) y se han trabajado/recordado las distintas familias de animales que pueden coexistir en este espacio, deteniéndonos en la nomenclatura de macho, hembra y cría. Hemos realizado una clasificación en torno a la alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros; también en relación a cómo nacen: ovíparos o vivíparos. Por otro lado hablamos, un poquito «por encima», de los alimentos o materias primas que se pueden obtener y sus derivados.

El huerto es otro de los espacios presentes en una granja y también hemos realizado verbalizaciones y lecturas específicas en torno a su preparación, trabajo de mantenimiento y materias primas que nos aporta.

El día en cuestión, la alegría estaba latente en todos/as y ya en el trayecto del autobús el entusiasmo nos invadía, haciéndonos reír, cantar, hablar y hasta bailar durante el viaje.

Allí nos recibieron Angelillo, Alban y Marina, los monitores encargados de las distintas actividades a realizar. Como comienzo de mañana nos tomamos un tentempié de manzana y galletas y establecimos tres grupos para ir recorriendo las distintas dependencias en que está dividida la visita : huerto, invernadero y animales.

Los grupos estuvieron compuestos por alumnado de ambas clases, para enriquecer aún más la experiencia y todos estuvieron satisfechos/as con el reparto.

La mañana transcurrió entre tareas de granja, conocimiento de los animales que allí habitan y degustación de hortalizas.

Tras un riquísimo almuerzo y un tranquilo paseo por el entorno, en el que tuvimos oportunidad de observar algunas especies presentes en el bosque colindante, realizamos un taller de elaboración de galletas.

De una forma especial nos fueron presentando los ingredientes, hablando de su procedencia, utilidad … Tuvimos oportunidad de moldear la masa resultante y crear bonitas figuras, con ayuda de un corta-pastas.

Una jornada muy intensa y cargada de experiencias inolvidables. Sin duda nada mejor que el «trabajo de campo» para afianzar conocimientos y posibilitar un aprendizaje realmente significativo. Además de posibilitar una convivencia, fuera del entorno escolar, que nos hace avanzar en el camino hacia personas empáticas, con nuestros iguales.

Con los siguientes enlaces intentamos mostraros una pincelada de lo vivido.

¡Buen fin de semana!,

P.D: Próximamente enlazaré un resumen de nuestro trabajo semanal. De momento os adelanto que el miércoles 3 celebraremos el día de la Cruz, así que si quieren pueden venir vestidos/as para la ocasión y que seguiremos trabajando los animales de granja, por si queréis aportar material relacionado, al aula.

Esther Justicia.

 

SEMANA DE LA LECTURA: CLAUSURA (5ª JORNADA)

Clausuramos esta magnífica semana , dedicada exclusivamente a la animación a la lectura, con dos actividades muy divertidas, en las que participa todo el ciclo junto:

«CUENTOS MUSICALES», a cargo de Elena (mamá de Violeta clase Naranja) y profesora especialista de música en nuestro centro.

Hemos escuchado unas historias muy curiosas, acompañadas de unos simpáticos personajes. En la primera «Pepita pulgarcita», para acompañar los efectos de sonido ha utilizado la guitarra eléctrica y a la finalización del cuento debían adivinar qué instrumento era. Después nos ha cantado las canciones «La hormiga chiquitita» que trataba de una hormiga algo chinchosa que se subía por la nariz, orejas, etc. y «La lengua saltarina», una traviesa lengua que nos ha invitado a realizar algunas praxias bucales a la vez que cantábamos. Por último escuchamos «El gusanito que no quería dormir».

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Elena nos obsequia al terminar, con un pin de una guitarra eléctrica.

«SAN JORGE Y EL DRAGÓN», a cargo Charito y Esther (tutoras de los grupos verde y rojo).

Presentamos esta leyenda tradicional, relacionada con la celebración del día del libro (23 de abril).

Paralelamente a la narración, vamos enseñando las imágenes que lo ilustran, poniendo énfasis en los personajes que aparecen. Al finalizar la misma, se facilita al alumnado un papel enmarcado de forma especial, para que realicen su propia representación del cuento.

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¡Esperamos que os hayan gustado las actividades, tanto como a vuestros peques!

Desde aquí queremos agradecer nuevamente a las familias colaboradoras, su disposición y compromiso con nuestro proyecto.

Por nuestra parte, esperamos haber contribuido, a través de este blog, a que hayáis vivido más de cerca esta semana.

Un fuerte abrazo a tod@s y buen fin de semana.

Rosario García-Valenzuela y Esther Justicia.

SEMANA DE LA LECTURA (4ª JORNADA)

Y seguimos con más actividades interesantes y variopintas.

«EL BANQUETE DE CUENTOS»: El alumnado de 3º y 4º EPO, ha preparado unas lecturas cortas, que guardan relación con aspectos culinarios y que muy gustosamente nos han «servido» para comer. Cuentos extraídos del libro «Sopa de sueños y otras recetas de cocina»

En las clases, han aparecido unas enormes mesas largas, vestidas con elegantes manteles blancos. Todo un despliegue de camareros/as, guiados por sus chefs, entran y nos proponen representar gráficamente todo lo necesario para que la comida sea servida (platos, vasos y cubiertos).

El menú ha estado compuesto por cuatro platos, incluyendo cada uno cuatro variedades:

Carta menú LECT-AURANTE CUENTO CONTIGO

  • Entrantes:

. Pinzas fritas (R y V)

. Estornudos al vapor (Ry V)

. Ojos de cerradura en aceite (R y V)

. Capuchones de bolígrafo (R yV)

  • Primeros platos:

. Agujitas de reloj con verduras (R y V)

. Cocido de ceros (R y V)

. Guiso de botones (R y V)

. Zarzuela de mariscos (R y V)

  • Segundos platos:

. Bufanda al cuello (R y V)

. Cheletas matemáticas (R y V)

. Corbatas a la plancha  (R y V)

. Huevos de almohadón (R)/ Filetes de Capricornio (V)

  • Postre:

. Roscos de agujero (R y V)

. Huevos sorpresa (R y V)

. Infusión de escamas de luciérnaga (R y V)

. Sorbete de champú (R)/ Helado de lágrimas (V)

Al finalizar nos obsequian con un librito que incluye las «recetas» para poder leerlas en casa.

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EXPERTA DE LA CLASE VERDE 

En el grupo verde,  María ha debutado como experta en «LIBROS», aprovechando esta semana tan especial. Ha comenzado contándoles a sus compañer@s la historia del libro,  las partes de éste y tipos de libros. También nos ha hablado sobre el el libro más famoso, sobre sus libros favoritos y para qué sirven las bibliotecas. Cierra su exposición con una preciosa frase: «ME GUSTAN LOS LIBROS PORQUE ME HACEN SOÑAR».(Próximamente se incluirá una entrada específica en la categoría de expertos/as perteneciente al grupo verde).

CUENTO MOTOR: » LA CONQUISTA DE LA GALAXIA»

A cargo de Maribel, madre de Marco; Nona, madre Iván y Beatriz; Mae, madre de Marcelo y Mario; y Silvia, madre de Oliver (familias de los grupos Naranja y Verde).

Al llegar al parque nos esperaba una astronauta muy divertida, con la que hemos realizado un viaje espacial a través de la galaxia. Nos ataviamos con bolsas para simular ser astronautas y pasamos mil y una aventuras, hasta llegar a conquistar la luna.

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¡Qué bien lo hemos pasado!

Por la tarde, el grupo Rojo, ha recibido la entrañable visita de un grupo de abuelo@s y una mamá del grupo, que nos han deleitado con bonitas historias. Ha sido un placer ver como han disfrutado todos, grandes y pequeños.

Estos son los títulos que han narrado cada un@ de ell@s:

  • «La cabra y los cabritillos», Maribel (abuela de Julia)
  • «El pastor mentiroso», Cuca (abuela de Julia)
  • «Las tres iguanas», Charo (abuela de Mía)
  • «El oso gruñón», Florencio (abuelo de Adrián)
  • «La aventuras de Colón», Nani (abuela de Tomás). Que ha venido acompañada de Antonio, autor del cuento.
  • «Zaida, Zoraida y Zorahaida», Paco (abuelo de Adelina)
  • «Nanas bajo el Baobab», Astou, mamá de Aminata. Nos canta una preciosa canción de cuna en olof y nos muestra cómo se acunan los bebés en Senegal.

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Aún nos queda una jornada más, que guarda gratas sorpresas.

¡Hasta mañana!,

Rosario García-Valenzuela y Esther Justicia.

 

SEMANA DE LA LECTURA (3ª JORNADA)

En esta jornada, dedicamos la mañana a una actividad de yoga a cargo de Sonia, nuestra profesora especialista en esta materia, en el centro.

Mediante la narración de una preciosa historia cuyo protagonista es Marquitos, un niño que tenía miedo a la oscuridad, vamos realizando diferentes posturas que activan nuestro cuerpo y nuestra energía. Nos hace ser conscientes de cada una de las partes de nuestro esquema corporal y nos conecta con nuestro interior.

«Una noche Marquitos apaga la luz de su habitación tras un acuerdo con su mamá y comprueba que al mirar por la ventana hay cosas preciosas que nunca había visto ya que no se ven con la luz encendida… De repente una luz se aproxima a su ventana. Es una estrella, una estrellita que le invita a subirse en una de sus patitas de luz para emprender un viaje estelar en que vive mil aventuras en compañía de estos astros y consigue superar su miedo a la oscuridad».

El viaje culmina con un baile estelar y una vuelta a la calma, acompañada de los cuencos tibetanos.

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Al terminar la sesión piden más, así que acordamos solicitar a Dirección otra sesión de yoga, que nos encanta.

Como la actividad de yoga la realizamos por grupos de clase, dedicamos el tiempo restante a los proyectos individuales de aula (que van viento en popa) y el último retoque de nuestro marca-páginas, que han quedado preciosos (se podrán llevar a casa al finalizar la semana).

El grupo rojo, ha utilizado las acuarelas como material artístico en la decoración. Se ha relizado un trabajo en torno a las estaciones y los colores que las acompañan, intentando incluir en esta ocasión, sólo aquellos que nos evoquen a la Primavera.

El grupo verde, también ha utilizado las acuarelas, incluyendo un paso más. Una vez realizado el fondo con acuarelas, se les sugiere que dibujen con rotulador «lo que ven» sus ojos si se fijan en las formas que hacen unos y otros colores al mezclarse.

Por la tarde, asistimos a la representación teatral «LA PRINCESA MASTROPIERA Y EL PRÍNCIPE UKELELE», a cargo de algunas familias del centro, de Infantil y Primaria.

Una historia divertidísima en la que hay una princesa que monta a caballo, un el príncipe que debe ser rescatado, unos cerditos arquitectos, un lobo que fabrica turrón, una caperucita rapera …

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Todo un elenco de artistas, a los que desde aquí queremos dar nuestra enhorabuena por la puesta en escena y agradecer el esfuerzo y tiempo que han dedicado, para que el alumnado pase un ratito divertido. ¡A la altura de las mejores compañías teatrales!

Continuará…

Rosario García-Valenzuela y Esther Justicia.

SEMANA DE LA LECTURA (2ª JORNADA)

Comenzamos la mañana con la visita de Gracia, mamá de Bruno (clase verde).

Es escritora y profesora de Literatura, nos ha trasladado la importancia de pensar y elegir bien las palabras que se van a utilizar a la hora de escribir algo.

También nos ha hablado acerca del largo «viaje» que hay desde que un escritor/a piensa en una historia, pasando por la transcripción, ilustración, maquetación, encuadernación y venta, hasta llegar a nuestras casas.

Ella ha escrito cuentos, poesías y sobre todo teatro, pero hoy nos deleita con tres lecturas dirigidas al público infantil, que los ha dejado boquiabiertos (no hay más que ver sus caras).

La primera de ellas tenía como protagonista a un niño que se llamaba Sergio y  que tenía miedo de sus zapatos (unas especiales zapatillas de color azul), los otros dos versaban sobre un dragón llamado Cristóbal y sus peripecias, con los que nos ha ofrecido una simpática manera de trabajar las emociones, la ayuda a los demás y otros valores igual de importantes.

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Tras un ratito de juego en el aula, nos trasladamos hasta nuestra sala de usos múltiples, donde nos aguardaba otra sorpresa.

Las mamás de  Julia y Vega (Mª Jesús y Estela) y el papá de Cayetana (Antonio), todos del grupo Rojo, nos han ofrecido un espectáculo de luz negra titulado «Los cerditos bailarines».

Han comenzado con una introducción acerca de la magia de los cuentos. Gracias a ellos conocemos historias nuevas, personajes desconocidos, lugares a los que nunca hemos ido, aventuras fantásticas … y todo ello gracias al poder de nuestra imaginación.

Nos proponen cerrar los ojos e imaginar una preciosa playa, con una agua cristalina, arena mojada y en la que hay un castillo de arena. De repente ¡oh,  en el fondo divisamos un barco!, ¡un gran barco pirata! y …  El alumnado se introduce totalmente en la historia y corrobora que lo está «viendo», eso está ocurriendo en nuestra imaginación.

Tras esta bonita experiencia, comienza el espectáculo. Un koala llamado Buster Moon hace acto de presencia en el escenario y como por arte de magia …

Al finalizar, compartimos el baile con los personajes y obsequiamos a las familias colaboradoras con una preciosa maceta, que sus peques les han entregado.

Por la tarde seguimos disfrutando de esta especial semana:

El grupo Verde. Ha pasado una velada muy especial con unos cuenta-cuentos muy entrañables. Como cada año, solicitamos la colaboración de los abuelos/as de Infantil, para compartir con ell@s lecturas de cuentos e historias. Este año han participado:

Rosa, abuela de Alicia, con el cuento «Blanca Nieves y los 7 enanitos»

Juan de Dios, abuelo de Juanjo, con la historia » Bendito veneno»

Encarnación, abuela de Alejandro, con el «Inesperado viaje de Mamut y Pingüino»

Ricardo, abuelo de Alejandro, con el cuento » Gato rojo y gato azul»

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¡¡¡ MUCHAS GRACIAS POR ESTA  TARDE TAN MÁGICA !!!

El grupo Rojo, disfruta escuchando la puesta en escena que Marisa y Ana (madres de Manel y Mía, respectivamente), han preparado para acercarnos a la figura de Don Quijote de la Mancha.

Basándose en el libro ¿Quién es Don Quijote de la Mancha?, realizan una adaptación de algunos fragmentos, que acompañan con la presentación de imágenes, a modo de personajes, para facilitar la comprensión.

En primer lugar nos presentan la figura de Don Quijote de la Mancha y luego nos cuentan la historia de los molinos y del rebaño de ovejas.

Debido a unos problemillas técnicos, no disponemos de la grabación completa, pero os dejamos un pequeño fragmento de la experiencia para que preguntéis a vuestros peques, que seguro os contarán el resto.

Seguiremos informando mañana, un saludo.

Rosario García-Valenzuela y Esther Justicia.