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Clase Roja (4-5 años), PROFESIONES CLASE ROJA

PROFESIÓN: MARÍA-PERIODISTA

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No podía dejar pasar el día sin contaros lo bien que lo hemos pasado inaugurando la propuesta de las profesiones con María (madre de Eva).

Cuando María ha llegado a la clase  teníamos todo preparado para recibirla con mucha ilusión: las sillas colocadas, el proyector con el ordenador, la pantalla…..

Rompemos un poco el hielo haciendo un sondeo sobre los trabajos o profesiones de papá y mamá. La mayoría no tienen muy claro en lo que trabajáis, por lo que tenéis una tarea pendiente con ellos.

María les ha explicado de forma muy  clara y divertida  acompañada de imágenes en qué consiste su trabajo como periodista y lo importante que es contar noticias que sean verdaderas no inventadas.  «Para ser una buena periodista es necesario tener  curiosidad por las cosas que pasan, estar siempre alerta y buscar información sobre lo que queremos contar para comunicarlo a los demás» (utilizamos una libreta para hacer anotaciones, cámaras para hacer fotos o grabar vídeos, grabadoras, micrófonos….).

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Les sigue contando los diferentes medios en los que pueden trabajar los periodistas: la televisión, la radio y la prensa.  Nos centramos en los periódicos que es lo más tangible y significativo para ellos/as. María les explica el proceso que se sigue para hacer un periódico.

Nos propone   hacer un periódico entre todos/as y para ello pensamos en una noticia que queremos contar a los demás. Tenemos que tener en cuenta: ¿Qué queremos contar?, ¿Cómo ha pasado?, ¿Cuándo ha ocurrido?, ¿A quién le ha ocurrido?, ¿Dónde ha tenido lugar? y ¿Por qué ha pasado?.

Cada cual parte de una noticia sobre hechos ocurridos  en la clase, en el Parque, en sus casas….y a través de un dibujo representan lo que quieren contar.

Después recortamos letras de colores para colocar en la noticia y hacer nuestro propio periódico. El paso final es hacer el montaje de cada una de las noticias y la portada.

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Ha sido una experiencia muy enriquecedora y podemos decir que estos rojitos son auténticos periodistas así que cuidado en casa que lo cuentan todo je, je, je

MUCHAS GRACIAS MARÍA POR TU PARTICIPACIÓN

Carmen Jiménez

 

Clase Roja (4-5 años), SEMANARIO CLASE ROJA

VIAJAMOS EN AVIÓN

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Buenas tardes

Comenzamos una nueva semana en la clase roja con mucha energía y ganas de seguir aprendiendo.

En la Asamblea recibimos a Hipo que ha vuelto de su primera aventura en casa de Adriana, que con la ayuda del cuaderno nos va contando todo lo que ha hecho con nuestra mascota. Esta actividad les sirve  para crecer en autonomía a la hora de expresarse oralmente y ser responsables con el cuidado de Hipo.

Esta semana le toca llevárselo a Antonio.

Me sorprenden gratamente con muchas cosas relacionadas con los viajes en avión: billetes de avión, tarjetas de embarque, pasaportes, pegatinas de las maletas, cuentos relacionados con el tema y fotos…. ¡¡QUÉ BIEN!! Así da gusto trabajar las propuestas.

Todo ello nos sirve para organizar el juego y distribuir los diferentes roles que cada cual va  asumir. Hoy ha aparecido otro personaje dentro del aeropuerto que es importante también: el personal encargado de coger los billetes para poder embarcar y colocar las maletas en la cinta transportadora.

Nos ayudamos del ordenador para visualizar como es la cabina de los pilotos y ver en vivo una despegue y un aterrizaje.

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El juego se desarrolla en un buen ambiente y son capaces de ponerse de acuerdo para intercambiar los papeles a lo largo de la jornada.

El taller creativo que preparamos con Charito está relacionado con la propuesta. Por una parte pintamos gorros para las azafatas y azafatos ( que llevan uniforme) y creamos aviones de papel que ellos/as decoran con rotuladores y pegatinas. Una vez terminados  salimos fuera y desde la escalera probamos a ver cómo vuelan….¡¡QUÉ DIVERTIDO!!

Mañana continuaremos

P:D El jueves tenemos nuestra primera salida a la Vega, como sabéis será una vez al mes como el curso pasado.

Carmen Jiménez

ALFABETIZACIÓN CLASE ROJA, PROPUESTAS CLASE ROJA, SEMANARIO CLASE ROJA

COMENZAMOS NUESTRAS TARDES COOPERATIVAS DE CICLO

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Parece que durante esta semana la propuesta de los animales ya ha dejado de interesarles por el momento y la terminamos con la exposición del paisaje de animales realizado por todo el grupo en el taller creativo.

El martes, Silvia trajo de  casa un parking de coches muy divertido para dejarlo en la clase, a raíz del cual apareció el juego de los vehículos. En primer lugar antes de comenzar a jugar, en la asamblea, hablamos de los tipos de vehículos que conocemos y medios de transporte. Cada cual va aportando sus ideas y sus experiencias en los diferentes medios para viajar.

Preparamos todo lo necesario para llevar a cabo el juego libre: los vehículos que hay en clase, la alfombra grande de la carretera, los dos parking  y el tren de madera que nos presta el grupo naranja.

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Durante el juego van apareciendo pequeños conflictos ( sobre el turno para tirar los coches, acaparar el material, no compartir…) que tienen que resolver de manera adecuada ( sin pegar) hablando con los compañeros. Poco a poco lo iremos consiguiendo.

En las actividades específicas que realizamos de lógica-matemática, les presento un material muy atractivo para el grupo: las perchas con los números del 1 al 4. Jugamos a identificar el número con la cantidad correspondiente, lo hacemos a través de las pinzas y con los dedos. También les propongo «descomponer el número» (concepto que no utilizo con ellos) a través de la posición de las pinzas a un lado y al otro de la percha, para que vean que la misma cantidad se puede separar de diferentes formas pero el total sigue siendo el mismo.

En esta semana, iniciando los talleres medioambientales, hemos comenzado a guardar tanto los restos de fruta como de comida de

All-focus

manera rutinaria, para que el súper de las tres clases sea el responsable junto con una de las tutoras de echárselo a los animales de nuestra granja. La figura de súper sigue siendo muy importante para que aprendan a asumir diferentes responsabilidades dentro del grupo.

Ayer tuvimos  el primer taller de cocina, en el que elaboramos todo el ciclo un rico bizcocho casero con los ingredientes que usan nuestras cocineras. Primero trabajamos la alfabetización escribiendo los ingredientes de la receta ( utilizamos la copia desde la pizarra y la identificación de letras) y después de asearnos como buenos cocineros y cocineras, bajamos al comedor para realizar la actividad. Lo hemos pasado fenomenal.

 

Hoy inauguramos las Tardes Cooperativas con actividades ambientales de arreglo de las jardineras ( por equipos vamos realizando tareas de quitar las malas hierbas y las piedras), lectura del cuento «El viejo árbol» y merienda especial en el jardín, donde degustamos el bizcocho hecho por las tres clases.

Para seguir con la propuesta de esta semana os pido colaboración para aportar material relacionado sobre todo con los aviones que les ha suscitado mucho interés estos dos últimos días: si tenéis billetes de avión, fotos de lugares donde han viajado en avión, disfraces relacionados con el tema…. Lo pasan genial conociendo cómo es el funcionamiento de los aviones, las personas que trabajan dentro del avión, las normas de seguridad, el equipaje…Hoy hemos estado de viaje en la playa de Hawái y en Madrid, con azafata y azafato incluído je, je, je

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Con todo esto me despido hasta el lunes

¡¡BUEN FIN DE SEMANA FAMILIAS!!

Carmen Jiménez

 

 

 

Clase Roja (4-5 años), PROPUESTAS CLASE ROJA, SEMANARIO CLASE ROJA

PRIMERA SEMANA DE VIAJE PARA «HIPO»

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Buenas tardes familias,

Comenzamos una nueva semana en la clase roja con momentos muy especiales para el grupo. Como siempre en las Asambleas hablamos, nos expresamos y compartimos nuestras experiencias del fin de semana.

También tenemos un ratito con las fichas de estimación que les encantan.

Hoy lunes comienza el primer viaje de HIPO fuera del centro. Para asignar quién se llevaba a Hipo ( asunto difícil porque todos querían) he decidido comenzar por la lista del súper, así que le toca el turno a Adriana. Recordamos los cuidados y responsabilidades que conlleva llevarse a nuestra mascota. Lo tendrá en casa una semana, el lunes próximo tiene que volver al cole con su cuaderno viajero (donde contéis las cosas que habéis hecho con él) y la responsable nos lo contará de manera oral. Están muy ilusionados e ilusionadas con esta actividad.

Como propuestas de juego, tras la visita de un saltamontes a la clase aportado por Martín, surge en un grupo ( Hernán, Antonio, Nacho, Mateo, Silvia, Vega, Sofía y Adriana) jugar a arañas, avispas y mariposas; y por otro lado aparece la propuesta de los bebés, ya que Eva trae de casa un bebé que produce sonidos ( Eva, Arturo y Martín).

Por la tarde tenemos Taller Creativo con Charito en el que comenzamos a hacer nuestro paisaje de animales. Primero vemos qué animales tenemos hechos y recortados por ellos. Seguidamente surgen ideas  sobre lo que podemos pintar como fondo en el papel continuo. Proponen hacer una zona de mar, una  de tierra y el cielo. Pues nos ponemos manos a la obra y en pequeños grupos con rodillos van haciendo el fondo de nuestro paisaje.

Una vez que ya estaba seco vamos pegando cada animal en su hábitat. Mañana acabaremos con otros detalles que nos faltan.

Ya tenéis puestas en el corcho las fechas de entrevistas y profesiones para que os apuntéis.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

Clase Roja (4-5 años), PROPUESTAS CLASE ROJA, SEMANARIO CLASE ROJA

LA CLASE ROJA SE CONVIERTE EN UN ZOO

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Vaya semana más completa hemos tenido. 

Siguiendo con la propuesta de los animales y con la intención de ampliar el juego y su creatividad, el martes introducimos las construcciones tanto de lego como de madera para construir  un zoológico en el que podamos clasificar a los diferentes animales que tenemos en la clase.

En las asambleas hablamos de lo que sabemos sobre los zoológicos: si alguna vez hemos ido a alguno, qué animales nos podemos encontrar, quien trabaja en un zoo, si nos cuesta la entrada…

Con todos los libros y cuentos que están aportando estamos aprendiendo muchas curiosidades de los animales: «la ballena azul es el mamífero más grande del planeta con 35 metros de longuitud, la jirafa solo duerme dos horas al día y su lengua es tan larga que le llega más arriba de los ojos, que los ornitorrincos son los únicos mamíferos que tienen a sus crías a través de huevos…» ¡¡QUÉ INTERESANTE ESTÁ SIENDO LA PROPUESTA!!

En las siguientes sesiones de juego, creamos nuestro propio zoo en la clase. Distribuimos el espacio, qué necesitamos: «un mapa para saber donde están los animales», «entradas para poder hacer la visita», » un guía que nos explique lo que vamos a ver», «dinero para comprar las entradas»…

¡¡Así que nos ponemos manos a la obra!!  Delimitamos las zonas que va a tener el zoo: una parte de animales de la selva, otra de animales de la granja, un acuario…. y se les ocurre la idea de hacer un mapa para saber donde está cada animal. En la entrada al zoo está la vendedora de entradas por lo que introducimos también dinero para la compra. Todos tenían claro sus papeles dentro del juego y ha sido un momento muy realista interpretando cada uno/a su rol.

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A la hora de realizar la expresión gráfica del momento de juego, les explico que  en la clase roja vamos a utilizar las tarjetas de nuestro nombre propio con el primer apellido, esto les ha creado una gran motivación en general y algunas inseguridades por el miedo a no saber hacerlo, es normal este tipo de sentimientos que  les ayudarán a madurar enfrentándose a nuevos retos.

Sus dibujos son cada vez más representativos de lo vivenciado durante el juego, lo podéis ver en la exposición del corcho.

En el taller de Biblioteca, Charito les recuerda las normas de este espacio que es utilizado por todo el alumnado del centro y les explica los diferentes tipos de libros que tenemos: de investigar, de lectura para primaria,  para infantil…. Y nos cuenta que ya tenemos preparados nuestros carnet de biblioteca para poder empezar con el préstamo de libros. Tenemos un ratito de lectura silenciosa y yo les leo algunos libros de los que han traído sobre los animales ( las adivinanzas  les han encantado).

Como pasamos por el aula de informática para llegar a la biblioteca, entramos para conocer donde trabajan los mayores de primaria con los ordenadores.

 

Como  os expliqué en la reunión a primera hora cuando ya se ha incorporado todo el grupo, trabajamos el calculo global con problemas sencillos como: «Si tienes tres coches y le das uno a ……¿ cuántos coches te quedan? Y les presento las láminas de sumas sencillas 0+2, en las que jugamos con los dedos para dar la respuesta.

Y para terminar el viernes, tienen toda la mañana con especialista de inglés y música, y por la tarde trabajamos la motricidad fina con el uso de las tijeras, tarea nada fácil. Recortamos los animales que hicimos el lunes para poder realizar un gran mural.

Con todo esto me despido hasta el lunes

Buen fin de semana

Carmen Jiménez