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CUENTO «EL VIAJE DE UNA GOTA DE AGUA»

Aquí va otro cuento acerca del ciclo del agua, espero que os guste tanto o más que el anterior. A los niños y niñas les pareció muy divertido.

EL VIAJE DE UNA GOTA DE AGUA

Blanca y Cristal eran dos gotas de agua. Ellas vivían en la misma nube junto a otras miles de gotas.

 Un día se escuchó un fuerte ruido.  ¿Son truenos?, preguntó Blanca.

– Es una tormenta, contestó Cristal. Si llueve caeremos todas y desaparecerá esta nube. Podemos ir a parar a cualquier parte y no volveremos a vernos nunca más.

Las dos gotas se abrazaron y empezó a llover. La nube gigantesca que las envolvía se convirtió en miles de gotas de agua. Notaron cómo la nube se deshacía a su alrededor.

– ¡Adiós Blanca!, se despidió Cristal.
– ¡Adiós Cristal!, se despidió Blanca.

Y las dos gotas cayeron a la tierra, perdidas en la cortina de agua que caía.

Cristal se sumergió en las aguas  de un río junto a otras gotas, transportada por la corriente atravesaba valles y pueblos a gran velocidad. El río llegó al mar y Cristal se encontró roeada por infinidad de nuevas gotas.

Cristal exclamó: – ¡Qué inmenso es el mar!. ¡Hay miles de millones de gotas!. Y luego preguntó a otras gotas: – ¿De dónde vienen?

Las gotas le contestaron: – Hemos caído directamente de las nubes, en forma de lluvia.

Dejó de llover y llegaron días de sol. Con el calor Cristal se sentía cada vez más ligera, pesaba menos, casi flotaba. El sol siguió calentando el agua del mar y las gotas de la superficie comenzaron a elevarse, hasta formar nuevas nubes. Las gotitas de agua de mar calentadas por el sol se encontraban ahora juntas, suspendidas en el aire, formando una pequeña nube de color blanquecino.

– ¡Blanca!, gritó Cristal. Qué sorpresa tuvo Crital al encontrar de nuevo, entre otros cientos de miles de gotas, a su amiga.

¡Cuántas aventuras tenían que contarse!

FIN.

Esther Justicia Justicia

CUENTO «LA GOTA CARLOTA»

Aquí os dejo este cuento trabajado en la clase:

LA GOTA CARLOTA

Había una vez una gota que se llamaba Carlota. Ella no era igual a las demás, aunque tenía un rulo en la cabeza, una panza redonda y el traje transparente como sus doscientas treinta y siete compañeras. No era igual a ellas porque no bostezaba aburrida como las demás, tampoco dormía la siesta en la nube blanca y esponjosa. Ella no hacía nada de eso, ella lo único que hacía era asomarse por las hilachas de la nube.

Una tarde calurosa Carlota se asomó demasiado y se cayó. Llegó a un charco de agua sucia y Carlota preguntó: – ¿Este será el mar?, mientras se sacaba un poquito de barro de la panza. Un mosquito matándose de risa le dijo: – El mar queda muy lejos.

Luego paró un camión y pisó el charco, Carlota entonces salió volando por el aire, cayó en un arroyo finito como un hilo. Entonces preguntó: – ¿Este será el mar?. Una rana muriéndose de risa le dijo: – No, el mar queda muy muy lejos.

Carlota encontró una hoja seca y nadó y nadó agarrada de ella. Hasta que llegó al río y Carlota se preguntó: – ¿Este será el mar?. Unos peces de todos los colores, matándose de risa le dijeron: – El mar queda muy lejos.

Carlota se enredó en las plumas de un ave y voló un rato y llegó a otro río. De golpe vino una corriente que daba vueltas y no la dejaba ver nada y de golpe se paró. Entonces se dió cuenta de que era el mar y sonrió, como las gotas sonríen cuando llegan al mar.

Fin.
Espero que os haya gustado tanto como a vuestros peques.

Esther Justicia Justicia

ALFABETIZACIÓN CLASE VERDE

TALLER DE ALFABETIZACIÓN SEMANA DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE

Estrenamos esta sesión del blog con esta primera entrada.

En estos primeros días del curso, trabajamos con nuestras nuevas tarjetas, donde aparece nuestro nombre y los dos apellidos. Cada uno-a reconoce su tarjeta por la letra que empieza o por la que acaba, por lo largo o corto que es. Contamos las letras del nombre y de los apellidos y los escribimos.

Después repasamos el abecedario agrupando los nombres por cada letra con la que empieza.

Hemos escrito en lo que vamos a trabajar para ser experto y la fecha en la que lo vamos a exponer.

También hemos comenzado con la actividad de acudir a la biblioteca. El viernes pasado nos trajimos un montón de libros para la biblioteca del aula. Esta semana comenzaremos con el préstamo de cuentos para llevarnos a casa.

Las actividades que  realiza a diario cada súper-ayudante son las de:

  • Lectura de la lista de asistencia ( sin símbolo)
  • Lectura del menú diario
  • Observación del tiempo y colocación del símbolo que corresponda.
  • Reparto de las tarjetas a sus compañeros.

Cada cierto tiempo se irá aumentando la dificultad, teniendo siempre en cuenta el ritmo de cada uno de los alumnos-as.

Rosario García-Valenzuela Morell