El martes recibimos a Alberto, el papá de Leo, que vino a contarnos en qué consiste su trabajo como responsable de exportación y marketing en Puleva.
Acompañado por Leo, Alberto nos enseñó un interesante PowerPoint en el que descubrimos muchas cosas sobre su profesión y sobre cómo trabajan las grandes empresas para conocer lo que necesita la gente.
Alberto nos explicó que una parte muy importante de su trabajo es analizar estudios de consumidor para entender lo que quieren las personas. Nos contó que, para mejorar los productos, primero hay que preguntar y escuchar a los consumidores. Gracias a eso, pueden cambiar el brik, el diseño o incluso adaptar algunos productos según las necesidades de cada país.
También aprendimos que los envases y las letras cambian dependiendo del lugar al que vaya el producto, ya que cada país tiene sus propias costumbres y formas de comunicarse. Aunque muchos productos se preparan en España, después viajan a diferentes lugares del mundo.
Alberto y Leo también nos explicaron con detalle el viaje que realiza la leche desde el principio hasta llegar a las tiendas. Primero, la leche sale de las vacas y se recoge en camiones cisterna. Después llega a la fábrica, donde se transforma y se envasa en los briks de leche que conocemos. Más tarde, los camiones transportan los productos hasta los barcos exportadores que los llevan a otros países del mundo, como China, en trayectos que pueden durar hasta 30 días, hasta que finalmente llegan a las tiendas.
Además, nos hablaron de la gran variedad de leches que existen y de cómo cada una está pensada para diferentes necesidades y gustos de las personas.
Durante la charla, Alberto insistió mucho en valores muy importantes para hacer bien nuestro trabajo: trabajar en equipo, ser amables y respetuosos, saber comunicar bien las ideas y estudiar idiomas para poder relacionarnos con personas de otros países.
Quiero dar la enhorabuena a nuestro pequeño Leo García, que fue capaz de seguir perfectamente el hilo de la exposición y participar junto a su papá en esta presentación que ambos prepararon con tanta ilusión. ¡Gracias a los dos por vuestro tiempo!!
Tras despedir a nuestro invitado, continuamos la mañana con un divertido juego en el que los niños construyeron un gigante barco encargado de transportar leche a otros países. Después, representamos gráficamente la experiencia vivida realizando el dibujo relacionado con todo lo que habíamos aprendido.
Y esto aún no termina… El próximo martes tendremos nuestra última visita de este ciclo de profesiones junto a los papás de Luca.
Entre proyectos, salidas y actividades, estamos disfrutando de unas semanas muy especiales en clase, así que ahí van algunas de las experiencias que estamos viviendo:
Como sabéis, llevamos ya una semana trabajando el proyecto de la granja. El grupo ha aportado muchísimo material y muchos rojitos han traído información sobre algunos animales que ellos mismos eligieron investigar. La idea es que puedan llevar a casa todo lo que trabajamos en el cole y sean ellos mismos quienes os cuenten y compartan lo que van aprendiendo, sin que la profe tenga que convertirse siempre en el punto de información.
A lo largo de toda la semana hemos jugado, explorado e interactuado con todos los materiales aportados y también estamos disfrutando de la lectura de los libros que habéis traído. Gracias, como siempre, por vuestra colaboración.
Además, ya hemos comenzado con los preparativos de nuestra próxima salida. Este curso compartiremos la experiencia con los naranjitas y visitaremos el Molino de Lecrín, un aula de naturaleza donde podrán disfrutar de un día en contacto con el entorno natural, realizando actividades relacionadas con el medio ambiente, el respeto por la naturaleza y la convivencia.
El año pasado nuestro grupo visitó Huerto Alegre y, para que no repitan la misma experiencia, este curso conocerán un entorno diferente y vivirán nuevas experiencias juntos. Creemos que es muy positivo que cada año descubran lugares nuevos y, sobre todo, que compartan un día completo que favorece la convivencia y el compañerismo.
Hoy hemos comenzado también a preparar todo lo necesario para la salida escribiendo la ropa y los materiales que necesitaremos llevar. El trabajo alfabético ha consistido en escribir, a través de la conciencia fonológica, las palabras que Silvia iba diciendo, una actividad muy relacionada con todo el trabajo oral y escrito que venimos realizando durante el curso.
Y precisamente hablando de lenguaje, hoy me gustaría contaros también un poquito sobre el proyecto específico de aula que realizamos durante la Semana de la Lectura: las rimas.
En Educación Infantil construimos las bases del proceso de lectoescritura de una manera natural, progresiva y siempre a través del juego. Todo este aprendizaje se da en situaciones cercanas a los niños y niñas, conectadas con su día a día y respetando siempre sus ritmos de desarrollo.
Durante estas semanas hemos avanzado en el conocimiento de las letras y sus sonidos. Poco a poco, muchos ya son capaces de reconocer algunas grafías e incluso identificarlas dentro de palabras conocidas. A su vez, hemos ido incorporando conceptos muy importantes como las sílabas, las palabras y la construcción de pequeñas frases, siempre desde propuestas significativas y motivadoras.
Todo este proceso parte de algo esencial: el lenguaje oral. A través de la escucha, la repetición y el juego con los sonidos, hemos explorado las palabras de una forma divertida y natural. En este contexto, las rimas y los pequeños poemas han tenido un papel fundamental, ya que nos han permitido centrarnos en los sonidos del lenguaje, jugar con ellos y descubrir cómo se pueden combinar para crear algo nuevo.
Entendemos la importancia de “llenar la caja de las letras” de la que os hablé a principio de curso antes de avanzar hacia la escritura formal. Esto significa ofrecer a los niños y niñas una gran variedad de experiencias con el lenguaje, mucho vocabulario y múltiples oportunidades para escuchar, usar y experimentar con las palabras. De esta manera, cuando ya han interiorizado los sonidos y el lenguaje forma parte de su día a día, el paso hacia la escritura se realiza con mayor seguridad y sentido.
Después de crear nuestras propias rimas y poemas, la mayoría ha pasado a copiarlos. Esta tarea ha supuesto un gran esfuerzo, ya que implica mantener la atención, observar el modelo, memorizarlo brevemente y trasladarlo al papel. Es un proceso complejo a estas edades, en el que es normal equivocarse o perder el hilo, pero en el que se aprende muchísimo.
El trabajo de copiar ha sido exigente, pero lo más valioso ha sido todo lo anterior: la capacidad de inventar sonidos que riman, jugar con las palabras y construir pequeños textos propios. Y, sobre todo, algo que nos emociona especialmente, ver cómo todo este proceso termina en sonrisas, reflejo del disfrute, la motivación y el orgullo por lo conseguido.
Esta semana hemos terminado nuestras salidas a la Vegacon un paseo diferente y muy disfrutado por todos. En esta ocasión ampliamos un poco más el recorrido y nos aventuramos por caminos cercanos al colegio por los que normalmente no pasamos, entrando por la cancela junto al aparcamiento.
Fuimos caminando tranquilos, observando todo lo que nos iba regalando el entorno: flores silvestres, árboles enormes, campos trabajados y hasta un tractor en plena faena. Hicimos una pequeña parada para tomar fruta y un tentempié y continuamos el paseo descubriendo nuevos rincones.
Una de las cosas que más les sorprendió fue poder ver el cole desde otro lugar diferente al de siempre. Durante el camino también hubo tiempo para detenernos a mirar amapolas, dientes de león, semillas volando por la Vega y, cómo no, todos esos pequeños bichitos que tanto les gustan y que siempre consiguen captar su atención.
Para terminar la salida disfrutamos de un ratito de juego libre en una zona con sombra, donde pudieron correr, descansar y compartir juntos de manera tranquila. Después hicimos un pequeño picnic al aire libre que disfrutaron muchísimo y que puso el broche final a una mañana muy especial en la Vega.
Al día siguiente recordamos la experiencia a través de una actividad creativa utilizando acuarelas, intentando plasmar algunas de las cosas que más nos habían gustado del paseo. Una forma muy bonita de cerrar esta etapa de salidas que tanto hemos disfrutado juntos durante el curso.
Además, estos días estamos viviendo muy de cerca otro proceso que está despertando muchísimo interés en el aula: la metamorfosis de nuestros gusanos de seda. Después de más de un mes cuidándolos y alimentándolos cada día, han comenzado a hacer sus capullos de seda y estamos pudiendo observar en primera persona todos los cambios que se producen. Hoy incluso hemos tenido la suerte de descubrir una mariposa y también una crisálida, algo que les ha emocionado muchísimo. Hemos guardado los capullos en una caja especial, ya que ahora las mariposas tendrán que aparearse para poder obtener los huevos que cuidaremos y utilizaremos el próximo curso.
Tampoco nos olvidamos de celebrar los cumpleaños de nuestros compañeros que ya han cumplido 5 y 6 años. Estas semanas hemos celebrado junto a Raúl, Arturo y Mateounos días muy especiales para ellos y para todo el grupo.
El viernes pasado pusimos fin también a las tardes cooperativas, uno de esos momentos de la semana que el grupo espera siempre con mucha ilusión. Desde octubre hemos compartido las tardes de los viernes con los compañeros y compañeras de los otros grupos del ciclo 3-6 años, creando espacios de encuentro donde convivir, jugar y aprender juntos.
Durante estos meses hemos realizado propuestas muy variadas relacionadas con los proyectos de aula, celebraciones especiales, actividades artísticas, juegos y experiencias compartidas que han permitido que mayores y pequeños se mezclen, se ayuden y disfruten juntos.
Ha sido una experiencia muy bonita que nos deja muchos recuerdos compartidos y que pone en valor la convivencia y el aprendizaje entre edades diferentes.
Y para terminar, quiero contaros también una actividad muy especial que ha organizado la Clase Verde. Durante estas semanas el grupo ha estado inmerso en la creación de un pequeño libro colectivo, viviendo todo el proceso que implica: inventar ideas, jugar con las palabras, escribir, ilustrar y dar forma poco a poco a una producción propia hecha con muchísima ilusión.
Como cierre de este proyecto, han preparado una jornada de intercambio de libros en la que todo el alumnado que lo desee podrá traer un libro en buen estado y llevarse a cambio uno de sus ejemplares. Ya tienen los libros que solicitaron a imprenta, así que el intercambio tendrá lugar mañana martes.
Y antes de despedirnos, os adelanto también otra propuesta que seguro disfrutarán muchísimo. El jueves 21 llevaremos a cabo la actividad del “Día con ruedas”. Como gran parte de los compañeros y compañeras del colegio estarán en sus respectivos viajes, tendremos muchísimo espacio para disfrutar, así que los grupos de naranjitas y rojos podrán traer bicicleta, patinete, patines o cualquier otro vehículo con ruedas.
Es importante que traigan algo que sepan manejar con seguridad y autonomía. En el caso de las bicicletas, será obligatorio traer casco. Podréis dejar todo el material aparcado en la zona de abajo y os pedimos también que venga marcado con el nombre para evitar confusiones.
¡Seguro que lo vamos a pasar genial!
El viernes será el gran día, así que, como siempre, pedimos puntualidad y muchas ganas de pasarlo bien.
Ayer tuvimos la suerte de recibir en clase a Noemí, la mamá de Munir, que vino a compartir con nosotros su profesión como ama de casa. Un oficio del que pocas veces se habla, pero que está presente en todos los hogares y resulta imprescindible para nuestro día a día.
Noemí nos ha explicado algo muy importante: la casa no está viva. Aunque a veces lo parezca, no se limpia sola, no se ordena sola, ni la comida aparece por arte de magia. Detrás de todo eso hay personas que cuidan, organizan y hacen posible que el hogar funcione. Su trabajo consiste en cuidar la casa, pero también en cuidarnos a nosotros: mantener los espacios limpios, preparar comidas equilibradas y crear un ambiente agradable donde vivir.
Además, nos ha contado que estudió administrativa, pero que en este momento de su vida su labor principal es esta: cuidar del hogar y de su familia. Esto nos ha ayudado a entender que todas las profesiones, dentro y fuera del hogar, son igual de importantes y necesarias para el bienestar de las personas.
A lo largo de su explicación, hemos comprendido el valor de este oficio, muchas veces invisible, pero fundamental. Noemí nos ha hecho reflexionar sobre la importancia de colaborar en casa y de reconocer el esfuerzo que hay detrás de cada tarea cotidiana.
Después de contarnos en qué consiste su trabajo, nos ha propuesto convertirnos en verdaderos ayudantes del hogar. Nos hemos organizado en diferentes equipos y hemos realizado tareas como doblar calcetines y toallas, poner la mesa, ordenar juguetes y mantener los espacios recogidos.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora, en la que no solo hemos aprendido habilidades prácticas, sino también valores como la responsabilidad, el respeto y el trabajo en equipo.Gracias, Noemí, por enseñarnos que cuidar de un hogar es un trabajo fundamental y tan importante como cualquier otro.
El pasado jueves tuvimos una nueva profesión en clase. Nos visitó Jessica, la mamá de Mía, para contarnos en qué trabaja: ¡Es estilista!
Antes de empezar, nos contó algo muy interesante, lleva muchos años trabajando en su tienda, YESSTAILOR, y gracias a su esfuerzo y a la calidad de su trabajo, cada vez más personas confían en ella. Poco a poco, su tienda ha ido creciendo y hoy en día cuenta con clientes que valoran mucho su dedicación y su buen hacer.
Lo mejor de todo es que Mía nos ayudó muchísimo. Nos explicó materiales, participó activamente y estuvo muy implicada durante toda la sesión. Gracias a ella pudimos comprender mejor el trabajo de su mamá.
Jessica nos explicó que cuando una persona necesita un traje para un evento, primero le asesora para elegir el más adecuado. Después, como no todos los cuerpos son iguales, se toman medidas y se realizan los ajustes necesarios para que la prenda quede perfectamente adaptada a cada persona.
También nos trajo algunas de las herramientas que utiliza en su día a día: un metro para medir, una pequeña máquina de coser, tiza para marcar las telas y unas tijeras de gran tamaño para cortar los patrones.
Además, realizó una pequeña demostración de cómo se corta la tela. Nos enseñó algunos trajes de su tienda, tanto para niños como para adultos, y varios complementos importantes para completar un conjunto: tirantes, corbatas y gemelos.
Y hay que decirlo, cuando llegó el momento de hacer un nudo de corbata, nos dejó a todos sorprendidos. Lo hizo con tanta rapidez y facilidad que parecía casi un truco de magia.
Para despedirnos, le cantamos nuestro ya mítico “¡Ozu qué bien!”, y le dimos las gracias por su visita y por habernos dado a conocer una profesión que no teníamos tan integrada en nuestro día a día.
Tras la visita de Jessica, pasamos a la actividad de los maniquíes de papel, que ella misma nos había propuesto. Recortamos diferentes prendas, las fuimos combinando y pegando sobre el maniquí. Usamos muchos colores y, en algunos casos, muy atrevidos, dejando volar nuestra imaginación para vestir a nuestro personaje como si fuera a un evento especial, ja,ja,ja.
Más tarde surgió un momento de juego muy especial, en el que utilizamos telas que nos trajo Jessica. En esta ocasión pintamos líneas, dibujamos sobre los tejidos y recortamos patrones, experimentando de forma libre cómo se trabaja con los materiales reales de una modista o sastre.
¡Fue una actividad muy divertida y creativa!
Quiero terminar dando las gracias a todas las familias por el trabajo que están realizando en esta actividad de las profesiones. Es una forma muy bonita de acercar el mundo exterior a nuestros pequeños, permitiéndoles conocer distintos oficios de una manera cercana y significativa.
Aún nos queda por disfrutar de cuatro profesiones más, que seguro seguirán despertando la curiosidad, la ilusión y las ganas de aprender de nuestros rojitos.
Tras la intensa y especial Semana de la Lectura que hemos compartido, comenzamos una nueva semana, más cortita, pero no por ello menos interesante ni enriquecedora.
El lunes dedicamos la asamblea a recordar todo lo vivido e intercambiar impresiones sobre lo que más nos gustó de esa especial semana. Además cada grupo realizó un dibujo alusivo a estos recuerdos, que está expuesto en el tablón del pasillo. El juego simbólico en el aula fue muy bien recibido por el alumnado ya que con tantas actividades especiales los tiempos de juego se limitaron al exterior.
El martes realizamos nuestro paseo mensual por la vega, una salida que siempre esperamos con ilusión. Aunque al principio parecía que el tiempo no nos iba a acompañar, finalmente el sol estuvo presente durante todo el recorrido, regalándonos una mañana perfecta para aprender al aire libre.
En esta ocasión, nos dirigimos dirección Granada para tomar el atajo que conduce a la conocida “casa de la bruja”. Nada más comenzar, algo captó rápidamente nuestra atención: la acequia llevaba agua. Gracias a experiencias anteriores, ya sabíamos que este agua se distribuye entre los campos colindantes a nuestro colegio, lo que nos permitió conectar lo observado con aprendizajes previos.
La primavera se hace notar con fuerza. Las recientes lluvias han transformado el paisaje, llenándolo de vida: plantas, flores, insectos y tonos verdes intensos nos acompañaron durante todo el camino.
Nuestra salida se convirtió en una pequeña aventura cuando encontramos un árbol caído en medio del camino.
Lejos de detenernos, decidimos sortearlo y continuar nuestro recorrido, desarrollando así habilidades como la toma de decisiones y el trabajo en equipo.
Los cardos borriqueros, que han crecido notablemente, añadieron un punto de emoción al trayecto. Sin suponer un peligro, sí contribuyeron a que la experiencia fuera más dinámica y estimulante, hasta que finalmente conseguimos alcanzar el carril bici.
Observar de cerca cómo el cambio de estación se manifiesta en el entorno y poder experimentarlo de manera directa es, sin duda, un aprendizaje significativo. En esta ocasión, naranjitas, rojos y verdes disfrutamos especialmente de esta experiencia, viviendo en primera persona todo lo que nos ofrece el entorno que nos rodea.
Como venimos haciendo tras cada una de nuestras salidas, dedicamos un tiempo a la elaboración de los cuadernos de campo. Este momento se convierte en un valioso ejercicio de metacognición, en el que cada alumno y alumna reflexiona sobre aquello que más le ha gustado o le ha llamado la atención, y lo plasma de manera personal sobre el papel.
En cada grupo se han llevado a cabo diferentes técnicas de expresión plástica. A través del dibujo, el color, las texturas y otras formas de representación, conseguimos vivenciar de manera más profunda la realidad que queremos expresar, conectando la experiencia vivida con la creatividad y la emoción.
Ayer también fue un día muy especial dentro de nuestra semana. Tuvimos la oportunidad de participar en una propuesta cultural y educativa muy significativa: un concierto organizado por la Fundación Princesa de Girona, enmarcado dentro del proyecto AmplificARTE, una iniciativa que utiliza la música como herramienta pedagógica y emocional en el aula.
Esta actividad forma parte del Tour del Talento, un programa que acerca a los centros educativos diferentes experiencias (como conciertos, talleres y encuentros con artistas) con el objetivo defomentar el bienestar emocional, la creatividad y el desarrollo personal del alumnado.
Todo el colegio se reunió para disfrutar de este momento tan especial. En esta ocasión, contamos con la presencia de dos artistas, Susana Rendón y Augusta, que interpretaron sus propias canciones en un ambiente cercano y muy emotivo.
El concierto fue especialmente significativo, ya que todas las composiciones estaban basadas en emociones que podemos sentir en nuestro día a día. A través de la música, pudimos reconocer, expresar y compartir sentimientos, reforzando así el trabajo que realizamos en educación emocional.
La tarde fue maravillosa: la música, las emociones y un entorno privilegiado como nuestro jardín se unieron para crear una experiencia única.
En ambos grupos se han retomado algunos de los talleres específicos, como por ejemplo el de biblioteca reanudando el préstamo semanal de libros para casa.
Recordamos que ahora llegan unos días de descanso, necesarios para reponer energías y prepararnos para todo lo que nos espera a la vuelta.
A lo largo de la próxima semana, que comienza el martes , iremos compartiendo las entradas relacionadas con los proyectos específicos de aula de la Semana de la Lectura., donde podréis conocer más de cerca todo lo que hemos trabajado.
Además, comenzaremos a adentrarnos en los preparativos de las salidas a la granja escuela y en la organización de la fiesta de fin de curso, que este año se adelanta. Sin duda, nos esperan semanas llenas de ilusión.
QUINTOECO
El proyecto de quinto en Emprendimiento ha consistido en la creación de una empresa de productos naturales., llamada QUINTO ECO. Con esta empresa pretenden conseguir capital para desarrollar una actividad muy especial en su viaje fin de curso.
El alumnado ha preparado con mucha ilusión todas las producciones creadas, la cartelería, la decoración que va a formar parte de este mercado. Nos gustaría invitar a todas las familias a pasar por nuestro mercado y colaborar con nosotros con la compra de alguno de nuestros productos. El mercado tendrá lugar el miércoles 6 de mayo desde las 15:30 a las 17:30 de la tarde. Os dejo la publicidad preparada para dar a conocer su proyecto.
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¡Nos vemos el martes!
Esther Justicia y Silvia Ramírez
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