Estamos en esas fechas tan especiales en las que las reuniones familiares y las comidas compartidas se convierten en una tradición que tiene algo de mágico. Por eso, decidimos trasladar esa bonita tradición al colegio….
Ayer celebramos nuestro almuerzo especial de Navidad, y fue especial por muchos motivos: las velas que decoraban las mesas, la música navideña de fondo, algunas sorpresas en el menú y, sobre todo, porque nuestras cocineras y todo el equipo pusimos mucho cariño en cada detalle.
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Contaros que el alumnado de 6º de Primaria sorprendió a toda la comunidad escolar con una obra de teatro espectacular.
Ellos mismos se han encargado de todo, diseñando el vestuario, creando el atrezzo, eligiendo la música y organizando cada detalle. Han trabajado en equipo, repartiendo tareas y aportando ideas, y el resultado ha sido un auténtico ejemplo de creatividad, organización y compañerismo.
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La obra se ha llevado a cabo en francés, para garantizar que el público pudiera seguir la historia, incluyeron una narración simultánea en español. ¡Enhorabuena equipo!
¡Hoy sin duda también ha sido un gran día!
Empezamos la mañana al ritmo de los villancicos y poniéndonos guapas/os para asistir al encuentro navideño, disfrutando de las últimas horas del trimestre con todo el entusiasmo que nos caracteriza. Es un momento para compartir y celebrar junto a nuestros compañeros y compañeras de ciclo, grandes y pequeños.Hoy también hemos tenido el placer de disfrutar de un teatro de marionetas titulado «La llegada del invierno» que nuestras alumnas de prácticas, Gloria e Irene, han preparado con dedicación y esmero durante las últimas semanas. Un regalo especial para nuestros peques, quienes han disfrutado con alegría y asombro de cada escena.
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Les deseamos el mayor éxito en sus futuros proyectos, ¡Gracias por todo, Gloria e Irene!
Tras las actuaciones, compartimos una animada asamblea repleta de villancicos, el sonido de las panderetas y, por supuesto, unas exquisitas galletitas saladas.
Al salir, nos esperaba la sorpresa final: nuestra tradicional lluvia de globos, que nos recuerda que el invierno ha llegado finalmente a nuestro cole.
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Terminamos este trimestre muy contentos por todo lo vivido y por la actitud tan maravillosa de nuestros peques ante cada experiencia. ¡Se nos ha pasado volando! En estos meses hemos creado un lazo especial, lleno de confianza y mucho cariño. ¡Nos queremos un montón! Y es increíble todo lo que estamos aprendiendo juntos.
Aprovechad estas fiestas para disfrutar de momentos únicos con vuestros hijos e hijas, ¡es una etapa llena de magia y ternura!
Os deseo unas felices fiestas llenas de alegría y momentos inolvidables. A la vuelta nos espera mucho más por descubrir y compartir juntos.
La última semana del trimestre en la clase roja comienza con otra maravillosa sesión de yoga dirigida por Marta, en la que exploramos nuevas maneras de disfrutar y conectar con esta práctica.
En el encuentro descubrimos una herramienta súper interesante llamada «el semáforo de yoga». Es una dinámica que, usando los colores del semáforo, nos invita a hacer diferentes actividades que nos ayudan a movernos libremente, expresarnos sin miedo, mejorar nuestra postura, trabajar el equilibrio, concentrarnos y aprender a autorregularnos. Todo esto lo vivimos acompañados de música y moviéndonos espontáneamente por el espacio, lo que hizo la experiencia aún más divertida y enriquecedora.
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Para terminar la sesión, trabajamos algunas posturas que ya conocemos, poniendo el foco en hacerlas con más precisión y cuidando cada detalle.
Ayer también realizamos nuestra última excursión del año a la vega de Granada, una salida que tenía como objetivo, la observación y reconocimiento de los cultivos de la zona.
Desde la distancia, hemos contemplado Sierra Nevada, ya cubierta con algo de nieve, un paisaje que nos llena de asombro.
En nuestro recorrido, nos hemos detenido a observar los campos sembrados de ajos. Al final del camino, el gran árbol, sin hojas, nos ha mostrado la llegada del invierno.
Nos acercamos al río Genil, donde exploramos con curiosidad su caudal y los sonidos del agua en movimiento.
Disfrutamos de la libertad que ofrece la pradera cercana , se han dedicado a buscar los más pequeños detalles de la naturaleza: insectos, piedras, y cualquier tesoro escondido que la vega tiene para ofrecer.
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Un día lleno de momentos de aprendizaje y diversión, donde siempre hay algo nuevo por descubrir, ¡Una huella de reno! ¡Oh,oh,oh,oh!
La actividad de expresión oral con Pepita es un momento muy especial para nuestros rojitos. Pepita, nuestra querida mascota, se ha convertido en un miembro importante de la clase, viajando de hogar en hogar. Cada semana nuestros peques:
Relatan las aventuras vividas con Pepita.
Muestran el contenido del cuaderno viajero.
Comparten anécdotas , aprendiendo a estructurar su discurso y a expresarse frente a el grupo.
Os agradezco enormemente el esfuerzo en el desarrollo del cuaderno viajero. ¡Gracias por ser parte de esta aventura con Pepita!
¡Seguimos adelante con el ensayo general para el certamen de villancicos! ¡La alegría de la música navideña se contagia!
Además de las sesiones con los especialistas de Educación Física e Inglés, hoy celebramos el penúltimo cumpleaños del año. Celebramos el cumpleaños de Jack, con un delicioso bizcocho casero preparado por su familia y le regalamos un álbum lleno de dibujos hechos por todos nosotros. ¡Enhorabuena Jack!
El broche final lo ha puesto nuestro esperado taller de cocina ¡Lo han pasado genial! ¡Se han arremangado y puesto manos a la masa como verdaderos chefs! Han preparado unos muffins caseros deliciosos que serán el postre estrella del menú de nuestra comida navideña.
Para hacerlos, utilizamos ingredientes muy sencillos:
Plátanos
Huevos
Yogur griego casero
Virutas de colores
Primero, troceamos los plátanos, cascamos los huevos y los batimos bien. Luego añadimos el yogur y mezclamos todo con mucho cariño. Después, rellenamos los moldes de papel con la mezcla y les dimos el toque final decorándolos con virutas de colores.
Ahora solo falta hornearlos, ¡y mañana será el momento de saborear este rico postre en nuestro almuerzo navideño!
Mañana será el momento de saborear este rico postre en nuestro almuerzo navideño y también se podrán llevar las carpetas de trabajo a casa. ¡No me lo pierdo!
El viernes despediremos el trimestre con la celebración de la llegada de invierno (recordad que salimos a las 15:00).
Nos acercamos al final de este trimestre, han sido tres meses llenos de aprendizajes y momentos especiales.
Uno de los momentos más significativos de cada día es la asamblea. Este espacio no solo nos ayuda a comenzar la jornada con alegría y propósito, sino que también fomenta aprendizajes clave de una forma natural y divertida.
El primer desafío del día es contar cuántos compañeros están en clase. ¿Quién está hoy? ¿Cuántos han faltado? A través de esta actividad, los niños comienzan a explorar los números y la noción de cantidad, todo mientras refuerzan su sentido de pertenencia al grupo.
Después, miramos hacia la ventana y analizamos el clima: ¿hoy está soleado, nublado o lluvioso? Este ejercicio sencillo se convierte en una oportunidad para conectar con el mundo que nos rodea y desarrollar vocabulario.
El desafío más emocionante llega cuando intentamos escribir el día de la semana, poco a poco reconocemos letras y sonidos, practicamos trazos. ¡Ver sus caras a lo largo de este proceso es maravilloso!
La asamblea no solo es un momento para trabajar conceptos como números, letras y palabras. También fomenta el diálogo, la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás. Cada niño tiene la oportunidad de participar, compartir y sentirse parte importante del grupo.
Proyecto de JUGUETES
El aprendizaje sucede de muchas formas, pero una de las más emocionantes es a través del juego. Durante nuestro proyecto del taller de juguetes, hemos descubierto cómo los materiales de desecho pueden transformarse en oportunidades infinitas para la imaginación, la creatividad y el aprendizaje.
Cada rojito ha aportado algo especial al proyecto, cajas, tetrabriks, botellas, tapones y más. Lo que a primera vista podría parecer «basura», en las manos de los niños se convierte en algo mágico. Ellos no ven límites: una caja puede ser una cuna, un tetrabrik puede ser una pieza para construir una torre altísima y los tapones de botellas se convierten en monedas, fichas o incluso en ruedas para sus creaciones.
Cada día, el aula se transforma en un laboratorio de ideas. Los rojitos exploran y experimentan con los materiales, creando escenarios sorprendentes:
Con los tapones de colores, los niños inventan series, agrupándolos por tamaño, color o forma. Este simple juego no solo fomenta la creatividad, sino que también fortalece habilidades matemáticas como la clasificación y el reconocimiento de patrones.
Los tetrabriks y las cajas se convierten en bloques de construcción para grandes torres, casas o puentes. Aquí aprenden sobre equilibrio, cooperación y planificación.
Una caja puede ser una cuna para un muñeco, un coche de carreras o incluso una tienda. Desarrollan su capacidad de representación y aprenden a resolver conflictos cuandocomparten y negocian cómo usar los materiales.
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Desde la primera sesión, hemos dejado volar nuestra imaginación. Coches, robots, casitas, instrumentos musicales… ¡hay de todo en nuestra lista de creaciones! Cada uno de ellos ha seleccionado los materiales reciclados que más le llaman la atención: cajas de cartón, tapas de botellas, trozos de tela, tubos de papel…..
Además de jugar, hemos aprendido a planificar. ¿Qué forma tiene nuestro juguete? ¿Qué partes necesita? ¿Qué materiales le quedarán mejor?
Nuestra «fábrica de juguetes» está que hecha humo. Recortan, pegan, pintan y montan piezas, hay momentos de concentración absoluta.
Nuestro objetivo es tener todos los juguetes listos para finales de la próxima semana. Aunque no estamos seguros de si lo lograremos, ¡lo que importa es el proceso! Los niños están viviendo una experiencia inolvidable, donde el esfuerzo y la diversión van de la mano.
Tarjetas de NAVIDAD
La Navidad es un momento mágico, y qué mejor manera de celebrarlo que con una actividad creativa. Decidimos reciclar una bolsa de cartón y les preparo triángulos que simulan árboles de Navidad. Pudieron elegir entre dos o tres triángulos para decorar.
Personalizamos nuestros árboles con los rotuladores de los colores de la Navidad. Increíble ver cómo cada uno los decoraba de manera única, rayas, puntos….. No hay dos iguales, ¡lo que refleja la creatividad de cada uno!
Una vez terminados los árboles, pintamos pequeños puntos blancos alrededor para simular la nieve cayendo sobre el paisaje.
Tras terminar la portada de la tarjeta, copiamos cuidadosamente el mensaje «FELIZ NAVIDAD 2024».
¡Espero que os gusten tanto como a mí!
DESEO de Navidad
Cada curso, intentamos inculcar el espíritu navideño en nuestros pequeños/as a través de todas las experiencias compartidas en familia. Es época de celebraciones y porqué no de DESEOS que queremos que se cumplan.
La consigna era clara, pensar en un deseo que quisiéramos que se cumpla durante las fiestas navideñas. Pero no cualquier deseo, ¡no! Tenía que ser algo muy especial, algo que no pudiera comprarse, algo que naciera desde lo más profundo de nosotros.
Una vez que tuvieron su deseo claro, decoramos los lazos que envolverían una tarjeta a modo de regalo, detrás, de forma autónoma, escribieron sus deseos.
Hoy los hemos expuesto en el tablón expositor que hay delante de la clase naranjita.
La próxima semana cerramos el trimestre, pero esto no significa que disminuyamos el ritmo de nuestras actividades diarias. Estas son las experiencias más destacadas que se llevarán a cabo:
Lunes 16: Sesión mensual de Yoga.
Martes 17: Excursión a la vega
Miércoles 18: Celebración del cumpleaños de Jack y Taller de cocina navideña «muffins saludables» (¡no olvidéis traer delantal de casa).
Jueves 19: Almuerzo especial navideño ¡Hay que venir elegantes! Entrega trimestral de carpetas
Viernes 20: Despedida del trimestre. Fiesta de llegada del invierno (teatro). Encuentro de villancicos.
No quiero despedirme sin daros las gracias por todas las decoraciones navideñas que habéis creado en casa utilizando materiales reciclados. ¡Nuestra aula ha quedado espectacular!
¡Ayer fue un día lleno de emociones en la clase rojita! Tuvimos la suerte de recibir la visita de Nico, papá de Lucía, un superhéroe de la vida real, de profesión: «bombero». Desde el momento en que supieron que vendría, la emoción estaba a flor de piel.
Nico llegó vestido con su uniforme y una gran sonrisa. Lo primero que hizo Lucía fue presentar a su papá y contarnos en qué consiste su trabajo. Nos explicaron que, además de apagar incendios, también ayudan en emergencias como rescates y accidentes.
«¿Sabéis que no solo rescatamos personas, sino también gatitos que se quedan atrapados en los árboles?»
Lucía y Nico nos explican que en Granada hay dos parques de bomberos: el Parque Sur y el Parque Norte. En ambos, los bomberos trabajan duro para estar siempre preparados para cualquier emergencia, ya sea un incendio, un rescate o un accidente.
Para ser bombero, es fundamental estar bien equipado. Nico, nos enseñó su casco, que protege su cabeza en situaciones peligrosas, y su traje especial, resistente al fuego y al calor. Además, nos mostró las cuerdas que usan para rescates en altura. ¡Fue muy interesante poder tocar algunos de estos materiales!
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Aunque no pudimos verlos en persona, gracias a la presentación que nos ofrecieron, aprendimos mucho sobre los distintos vehículos que utilizan. Desde camiones con grandes escaleras hasta otros más pequeños para llegar a lugares estrechos.
Además, Nico y Lucía, nos han enseñado un número muy importante: el 112. Los rojitos lo repitieron varias veces, asegurándose de no olvidarlo. «Ese es el número mágico para pedir ayuda cuando hay una emergencia».
Nico y Lucía no solo vinieron a enseñarnos cosas, ¡también nos hicieron preguntas! Lucía nos explico qué debemos hacer si alguna vez hay un incendio:
¿Bajamos por el ascensor o por las escaleras? Por las escaleras, ¡siempre es más seguro!
¿Cómo debemos movernos si hay humo? Ir a gatas para evitar inhalar humo.
¿Qué hacemos si estamos en una habitación y no podemos salir? Poner una toalla húmeda debajo de la puerta para que no entre el humo.
Durante toda la visita, los rojitos no dejaban de observar a Nico, totalmente ensimismados. Cada movimiento que hacía, cada objeto que mostraba, era una nueva aventura para todos.
Tras despedir a nuestro invitado con el tradicional ¡OZÚ, QUÉ BIEN!, damos paso al emocionante juego en el que nos convertiremos en valientes bomberos y bomberas de la ciudad de Granada.
¡Ahí van nuestros dibujos!
Esta visita no solo nos enseñó sobre una profesión tan importante, sino también sobre el valor de ayudar a los demás y trabajar en equipo. Queremos dar las gracias a Nico,Cristina y Lucía por su tiempo y dedicación. Sin duda, ha dejado una huella en nuestros pequeños, que ahora saben un poco más sobre el importante trabajo que realizan los bomberos en nuestra ciudad. ¡Quién sabe, tal vez alguno de ellos sueñe con ser bombero en el futuro!
En la clase rojita seguimos CRECIENDO Y APRENDIENDO.
Paso a contaros todo lo acontecido a lo largo de la semana:
TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: Regulación emocional
Laura nos sorprende con dinámicas innovadoras que combinan juegos y actividades participativas de manera única:
Somos globos: Asociamos los globos con las emociones y las situaciones que las provocan. A lo largo de la actividad, vamos recreando esas emociones mientras golpeamos los globos en el espacio de la clase. Este ejercicio permite experimentar y tomar conciencia de las emociones principales de forma dinámica.
Aprendemos a respirar: Introducimos el concepto del arcoíris como herramienta para volver a la calma. El arcoíris se queda en la clase como un recordatorio visual para que los niños practiquen un patrón respiratorio adecuado. El ejercicio consiste en seguir el arcoíris con el dedo, respirando profundamente al inhalar y exhalar con cada arco.
También enseñamos otras técnicas de respiración, como la respiración en estrella y la respiración de las olas.
Respiración diafragmática: Para enseñar esta técnica, usamos las criaturas silenciosas. Colocamos una criatura sobre la barriguita de cada niño, mientras están tumbados boca arriba, y les pedimos que usen su respiración para hacer que la criatura suba y baje.
La regulación emocional es fundamental para los niños de 4 años porque les permite manejar sus emociones de manera adecuada, lo que contribuye a su bienestar y desarrollo. Durante esta etapa, los niños están comenzando a comprender y manejar sus emociones, y los talleres de juegos pueden ser una herramienta poderosa para enseñarles a regular sus sentimientos de manera efectiva. Gracias Laura.
JUEGO MATERIAL RECICLADO: TALLER DE JUGUETES
El lunes también comenzamos con nuestro taller de juguetes, dando inicio al proceso de creación y diseño.
De acuerdo con un plan establecido, los niños trabajarán en parejas para construir sus juguetes. Avanzaremos paso a paso, ya que es un trabajo detallado:
Buscarán materiales que puedan utilizar para confeccionar su juguete.
Colocarán las piezas en su lugar, a veces de manera autónoma y otras veces con mi ayuda, ya que se usará pistola de silicona.
Realizarán los retoques finales hasta quedar satisfechos con el resultado.
Lo más valioso será el esfuerzo creativo que están poniendo en cada paso. Todo ese trabajo valdrá la pena cuando vean y jueguen con sus propios juguetes, completamente originales, ya que no habrá ninguno igual al suyo.
En las próximas semanas seguiremos con el taller y esperamos poder exhibir los resultados en los últimos días del trimestre. Lo más importante es que nuestros pequeños disfruten del proceso.
ALFABETIZACIÓN
Aprender a escribir su nombre es una de las primeras actividades que acercan a los niños a la escritura. El nombre es una palabra muy importante ya que les acompañará toda su vida.
¿Qué se logra con este juego de palitos de helado? Se fomenta la observación, la discriminación de colores, el reconocimiento de formas, las secuencias y la concentración. Os recomiendo tener palitos en casa, ya que permiten realizar diversas actividades y juegos, garantizando horas de entretenimiento.
Como cada lunes visitamos la biblioteca del cole para dejarnos llevar por las lecturas que en ella se esconden.
LÓGICA-MATEMÁTICA
Cada miércoles, los rojitos trabajamos con las láminas de estimación que nos inviten a estimar la cantidad de objetos en una imagen antes de contar. Por ejemplo, vemos una imagen con varios coches y tratamos de adivinar cuántos hay.
Otra de los juegos que les encantan son las tareas de resolución rápida:
Les presento problemas de cálculo global, promoviendo la rapidez en la resolución de problemas matemáticos sencillos.
Retos de «¿cuántos hay?»: Les muestro rápidamente un número de objetos en la pizarra y les pido que lo digan inmediatamente, desarrollando la rapidez mental en el conteo.
Además nos estamos iniciando en hacer formas con las piezas que componen el tangram. El tangram es excelente para trabajar la percepción espacial, ya que los niños deben pensar en cómo encajar las piezas de manera que formen una figura coherente, mejorando su habilidad para visualizar y entender el espacio.
EDUCACIÓN FÍSICA DE BASE:
Hoy me gustaría presentaros un texto elaborado por nuestro profesor especialista en Educación Física, Alberto, en el que se resume de manera detallada gran parte del trabajo realizado durante el trimestre:
En primer lugar, me gustaría decir que los niños y niñas de la clase roja destacan por su entusiasmo en cada sesión de educación física. Disfruto enormemente al ver sus rostros llenos de felicidad y la energía con la que participan en cada actividad. Esto me reafirma lo esencial que es esta área en su desarrollo pleno.
Nuestro enfoque combina el desarrollo físico, cognitivo y emocional a través de juegos y actividades lúdicas diseñadas especialmente para su edad.
En las clases de educación física de todo se convierte en una gran aventura llena de movimiento, risas y aprendizaje. Los niños y niñas no solo se divierten, sino que a través de juegos sencillos aprenden a moverse mejor, a ubicarse en el espacio, a mantener el equilibrio y a perfeccionar sus habilidades básicas como correr, saltar, lanzar y atrapar. Pero, lo mejor de todo, ¡es que ni se dan cuenta de cuánto están aprendiendo porque todo lo hacen jugando!.
Por ejemplo, en el clásico juego “Águilas y Palomas”, los pequeños se desplazan de un lado a otro del campo mientras intentan escapar de las “águilas” que esperan en el centro para pillarlos. Aquí no solo trabajan su capacidad de moverse rápido y cambiar de dirección, sino que también desarrollan estrategias (aunque ellos no lo llamen así). Es emocionante ver cómo buscan formas creativas de llegar a salvo.
Otro juego que les encanta es el “Come-Cocos”, donde practican diferentes tipos de desplazamientos mientras intentan “escapar” o completar un recorrido. Se ven niños corriendo, saltando o avanzando de diferentes maneras, todo para alcanzar el objetivo de “no ser pillado” por el come-cocos y cada risa y grito de emoción hace que la experiencia sea aún más divertida.
El “Pasillo del Terror” es otro gran favorito. En este juego, tienen que correr y esquivar pelotas que sus compañeros y compañeras lanzan desde ambos lados del espacio de juego. Aquí no solo trabajan su capacidad de reacción, sino que también aprenden a anticiparse y a coordinar sus movimientos para evitar ser “tocados”.
¿Y qué decir del “Reloj, reloj, la una y las dos” o El “Oso Dormilón”?. Estos juegos, que combinan ritmo y tiempo, les ayudan a desarrollar su coordinación y atención. Saltan, giran, se detienen y arrancan de nuevo con una energía que parece no tener fin.
También dedicamos tiempo a juegos como “los bolos”, donde practican el lanzamiento y la precisión, o los “circuitos de habilidades”, en los que deben superar retos como caminar por unas plataformas o zancos en equilibrio y saltar obstáculos, coordinando sus movimientos.
Cada actividad está diseñada para que aprendan mientras se divierten. Y la verdad, es que no hay nada mejor que ver sus caritas de emoción, sus carcajadas y la alegría que ponen en cada juego. ¡Es en estos momentos donde se siembran las bases de un desarrollo físico y emocional que les acompañará toda la vida!.
Para que podáis ser parte de todo esto, os dejo a continuación unas fotos donde podréis ver a vuestros hijos e hijas en plena acción. Seguro que se os escapa una sonrisa al ver lo bien que se lo pasan mientras aprenden. ¡Porque en la Educación Física no solo se juega, también se crece!
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¡Gracias por acompañarnos en este maravilloso viaje de movimiento y emociones!
Un abrazo, Alberto Castro García.
Mañana nos visita Nico, papá de Lucía, con una nueva profesión. ¡Lo vamos a pasar genial!
NOTA: Aprovechando la proximidad de los días festivos, os invito a crear en casa, junto a los niños, algún adorno navideño que nos permita llenar el aula con el ambiente festivo que ya se acerca.
Y como de reciclaje va la cosa, jajaja… sería estupendo utilizar materiales reciclados para reforzar y demostrar a nuestros rojitos que la reutilización de residuos, además de ser esencial, ¡es totalmente posible!