Nueva semana y nueva inquietud de investigación dentro del grupo, las tijeretas.
La semana pasada encontraron en el parque un «bichejo» que desconocían, tras preguntarme a mí por su nombre y enterarse que se trataba de un tijereta, quisieron conocer algunas cosas más sobre él.
Algunas preguntas pudimos resolverlas tan sólo a través de la observación, como por ejemplo que se trataba de un insecto, ya que tenía seis patas, o cómo era su cuerpo. Pero nos quedaron algunos interrogantes, que tras un ratito de puesta en común, acordamos averiguarlos esta semana, utilizando para ello distintas fuentes de información. Propusieron buscar en la biblioteca del colegio, preguntar a los mayores de primaria, al profe Juanjo y también ver vídeos.
Cómo son las tijeretas macho y las tijeretas hembra ¿en qué se diferencian?
Qué comen
Cuánto tiempo viven
Así que hoy tras nuestra asamblea de inicio de semana, nos hemos puesto manos a la obra y hemos dado lectura a uno de los libros que utilizó Rebeca para su experto. Se trata de un libro de la biblioteca del colegio y ella recordaba que había una página en la que había tijeretas. Con su lectura hemos podido conocer que la forma de la pinza nos indica si es hembra o macho. También que comen pequeños insectos muertos, hojas y fruta.
Como seguíamos teniendo curiosidad hemos ido a la biblioteca del colegio y hemos sacado varios libros de insectos, para ver si en los próximos días seguimos averiguando cosas acerca de estos curiosos animales.
Aprovechamos también para llevarnos a clase algunos ejemplares más de consulta, acerca de los animales de granja y el huerto. Este es el nuevo proyecto de trabajo en el que nos centraremos en las próximas semanas, enfocado en nuestro viaje fin de curso a Parapanda.
Les he propuesto que mañana aporten de casa el material que tengan relacionado con la granja: juguetes, libros, poesías, imágenes…
Ayer tuvimos otra conferencia-experto. Esta vez a cargo de nuestra compañera Lucía, acerca de los animales fantásticos.
Nuevamente comprobamos como el trabajo realizado en el ambiente familiar, en torno a esta actividad, da los frutos esperados en relación al objetivo planteado a nivel individual. Lucía afrontó hablar en público con entereza y asumió la responsabilidad que ello conlleva, sintiendo un poquito de nervios (como es normal) pero sobreponiéndose a ellos con disposición. Afirmó estar contenta con la experiencia y sus compañeros y compañeras por supuesto reconocieron su esfuerzo con un gran aplauso.
Comenzó con su presentación «profesional», ja, ja, ja: «Hola, me llamo Lucía M. G. y soy experta en animales fantásticos y sobre todo en unicornios»
» Al principio el universo era un huevo. Un día se rompió y salió el gigante Panku. Cuando estaba contento había sol y cuando estaba enfadado había tormentas y rayos. Sostenía el cielo con sus manos. «
Un día Panku se murió y su cabeza se convirtió en una montaña, un ojo en el sol y el otro en la luna, su voz en rayos y truenos, su aliento en el viento y las nubes y su sudor en un río del que nacieron los animales fantásticos.»
«Uno es el dragón (mitad dinosaurio y mitad pájaro), que vuela y echa fuego por la boca. Otro el ave fénix que nunca se muere y nació en Egipto. El centauro, que es mitad hombre y mitad caballo, y el minotauro, que es mitad toro y mitad persona. «
«Mi animal fantástico favorito es el unicornio. Algunos tienen el cuerno en la frente y otros en el pelo. En el cuerno tiene unos polvos mágicos que te pueden curar de todas las enfermedades (también del veneno) si te los tomas y también vivir para siempre. «
«También hay perros unicornio y gatos unicornio.»
«Ahora os voy a contar la segunda cartulina, la historia de Pegaso»
«Medusa era una mujer muy guapa, creía que era la mujer más guapa y más lista del mundo. Un día su amiga Atenea le dijo que no tenía que ser tan arrogante y Medusa se enfadó y le dijo que no le importaba. Entonces Atenea la castigó y le convirtió su pelo en serpientes. A Medusa le enfadó tanto que convertía a la gente en piedra, cuando la miraban.
Entonces el príncipe Perseo vino con un espejo y una espada y le cortó los pelos de serpiente y Medusa volvió a ser normal. Pero ahora ya no era arrogante, era humilde. Y se volvieron a hacer amigas las dos.
De las serpientes nació Pegaso, que es un caballo blanco con alas, que es el más rápido del mundo. «
«Las sirenas es un animal fantástico, mitad chica y mitad pez. «
«Ariel es la sirenita y su padre se llama Tritón y sus amigos Flounder y Sebastián. Un día Ariel rescató a Erik que se había caído de un barco, pero se metió otra vez en el mar. Ariel le pidió a Úrsula, que era muy mala y era mitad pulpo, que le diera piernas y Úrsula le dijo que a cambio de su voz. Entonces Ariel le dijo que sí y empezó a cantar (aaaaahhhh….. aaahhh… aaaahhh) y perdió su voz. Después Ariel buscó a Erik pero no podía hablar y Úrsula se disfrazó de chica para engañarlo pero el pájaro Pepe vio que Úrsula se miraba en un espejo y era un pulpo. Erik la mató con un trozo de ancla del barco. Ariel recuperó su voz y pudo caminar con sus piernas.»
«Un día Medusa quería entrar en un pueblo, y se encontró con una esfinge que le dijo que si quería entrar tenía que acertar la adivinanza. ¿Qué animal camina por la mañana a cuatro patas, por la tarde a dos y por la noche a tres? ¿Lo sabéis…? ¿No? ¡El ser humano! porque los bebés gatean, las personas andan con las dos piernas y los abuelos usan el bastón.»
«Este ha sido mi experto. Espero que os haya gustado»
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Tras enseñarnos el material de consulta utilizado y explicarnos algunas cosas sobre Panku y algunos tipos de unicornios como los de la naturaleza o los de las sirenas, pasamos al turno de preguntas. Tan sólo hubo dos intervenciones, que sí existían los gatos unicornio y los perros unicornio, a lo que respondió tajantemente que no.
Para el juego quisieron maquillarse de unicornios, simulando la felpa que Lucía llevaba puesta. Así que tras ponernos bien de purpurina jugamos en clase un ratito y después pasamos a la representación gráfica de la actividad.
En el tablón hay sendos sobres de plástico con una actividad de laberinto y otra de sopa de letras, que ha aportado su familia, que podéis llevar a casa si queréis. También nos trajo unos folios preparados para que cada uno inventara su propio animal fantástico (esto eligieron hacerlo esta mañana en clase pero no todos han tenido tiempo de hacerlo ya que se han incorporado más tarde, el lunes seguiremos).
¡Enhorabuena a Lucía por el gran esfuerzo realizado a la hora de su exposición oral y a su familia, por acompañarla en el proceso.»
NOTA: Ayer retomamos la actividad de préstamo de libros a casa, que veníamos haciendo cada jueves. Como comprobasteis no llevan papel para realizar dibujo, no es necesario. Aprovechamos el ratito de biblioteca para dar lectura a este precioso libro y también a un capítulo de un libro aportado por Rebeca, cuya temática tenía cierta relación con los unicornios.
Cerramos esta semana tan peculiar con la celebración de nuestra tarde cooperativa,en la que compartimos en ciclo nuestros próximos viajes de fin de curso ¡estamos ya emocionadísimos! y la lectura de otro de los libros adquiridos en la Semana de la Lectura.
Comenzamos el jueves realizando una valoración de las actividades que disfrutamos la semana pasada, aprovechando para realizar la presentación oficial de los libros que hemos adquirido con el dinero conseguido mediante el trabajo en el vivero.
«La Granja», será la nueva propuesta de juego que nos tendran ocupados los próximos días. El objetivo no es otro que la proximidad de nuestra salida a la granja-escuela, que será el jueves día 11 de mayo. Este año visitaremos «Huerto Alegre».
Rojitos y naranjitas tendrán la oportunidad de compartir un día fuera del centro, aprendiendo y disfrutando en la naturaleza y el mundo rural, a través de un variado programa de actividades. ¡Lo pasaremos genial!
En la asamblea de inicio realizamos una lluvia de ideas acerca de todo lo que ya aprendimos el curso pasado acerca de la granja en general.
¡Esperamos vuestras aportaciones sobre el tema!
Estos dos días de clase hemos aprovechado, a ratitos, para avanzar el proyecto de los «cómics» que aún tenemos pendiente. Vamos ultimando la fase de color en la que nos encontramos.
Ayer también celebramos un día muy especial ¡Luis ya tiene 5 años!
Tras realizar un álbum con los dibujos del grupo, disfrutamos de un rico bizcocho de zanahoria hecho en casa, ¡Delicioso! Gracias Luis.
Como viene siendo habitual en nuestra programación semanal , dedicamos tiempo de la jornada para entrenar las Funciones Ejecutivas.
Les presento frases y tienen que decidir si son verdaderas (me mantengo quieto) o falsas ( doy una palmada). Este tipo de juegos fomentan la concentración, la atención y la memoria. ¡Se ríen tanto!
El sol es amarillo
Los perros tienen alas
Los papás tienen chupe (risas, risas y más risas)
El gato tiene bigotes…..
En las sesiones específicas de inglés también preparamos nuestro viaje a Huerto Alegre. Aprendemos los animales de la granja y sus crías….les encanta cantar canciones con el nuevo vocabulario.
En la clase de música, Elena intenta desarrollar la capacidad creativa de nuestros peques, a través de la representación de las acciones que va sugiriendo el relato de un cuento motor.
Y mientras tomamos el tentempié, discriminación auditiva:
Cerramos la semana con la Tarde Cooperativa. Hablamos acerca de las próximas salidas….¡andan emocionados! A lo largo de la semana profundizaremos en los animales que conoceremos en la Granja-Escuela, sobre las actividades que haremos allí y de cómo debe ser nuestro comportamiento para que todos consigamos pasar un buen día.
Damos lectura a un nuevo ejemplar de la biblioteca: ¡Silencio!
Familias, solo me queda desearos un caluroso pero feliz fin de semana.
Tras la Semana de la lectura, que ha sido todo un éxito, nos encontramos ante una semana corta, en tanto que tenemos solamente tres días de clase y uno de ellos festejamos el Día de la cruz.
Como cada año este es un día de significación especial en nuestra etapa de infantil.
Desde primera hora recibimos a nuestros peques con los trajes típicos de flamencos y flamencas, ¡Oleeeee! Damos los últimos retoques a nuestros trajes, incluyendo algunos telas del baúl de los disfraces y ensayamos el tradicional baile de las sevillanas.
Compartimos momentos muy especiales tanto en clase como en el parque con nuestros compañeros y compañeras.
A las 10:30 toda la etapa de infantil nos reunimos en el parque, donde estaba situada nuestra cruz ( hecha con piezas de construcción). Este año y gracias a la colaboración del papá de Diego, compañero de la clase azul, disfrutamos de música en directo. Miguel nos esperaba con su guitarra para cantar sevillanas y rumbas, consiguiendo amenizar nuestro encuentro junto a toda la etapa.
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Tras la recogida de habas del pasado viernes, hoy podemos degustarlas junto a unas ricas saladillas que nos han preparado nuestras cocineras. ¡Qué ricas!
Disfrutamos de una agradable mañana en la que compartimos tradiciones populares y culturales de nuestra bonita ciudad.
Deseando que disfrutéis del día festivo, nos despedimos hasta el jueves.
Hoy viernes damos cierre a una semana que ha estado cargada de actividades, talleres, cuentos, teatros, colaboraciones, trabajo, compromiso y sobre todo ilusión.
Los niños y niñas han participado en cada una de las experiencias con gran motivación y han compartido con sus compañeros/as multitud de historias que nos han hecho viajar, gracias a la imaginación, a sitios extraordinarios.
Los adultos que hemos colaborado para que esto fuese posible, familias y profes, acabamos la semana altamente satisfechos con el desarrollo de la misma. Cada familia colaboradora ha aportado, en la medida de sus posibilidades, su granito de arena para que esta gran semana haya sido posible.
Como cada año, gracias a la cooperación de la comunidad educativa, hemos conseguido disfrutar y aprender mientras nos divertimos.
Comenzamos la mañana con un original y divertido cuento motor, a cargo del papá y el hermano de Río (clase naranja), titulado «Ayúdame, nos han robado el cuerpo»
Los espacios escogidos para su desarrollo han sido nuestro parque, que ofrece multitud de opciones para desarrollar actividades relacionadas con la motricidad gruesa, y la pista deportiva.
El cuento tenía como protagonista a Zeus, aquel niño algo revoltoso con el que inauguramos la semana. Durante el transcurso del cuento hemos ido realizando diferentes habilidades básicas (lanzamientos, recepciones, equilibrio, desplazamientos…) , con las que hemos puesto en funcionamiento todos los segmentos corporales de nuestro cuerpo.
Hemos ido buscando, a través de una serie de pistas y pruebas, las distintas partes que componen la figura humana, para ayudar a Zeus a recuperar su cuerpo.
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La trama ha otorgado gran significatividad a las emociones, intentando desterrar aquellas que pueden resultar algo «dañiñas» para nosotros o los demás y quedándonos con las que nos producen cierto bienestar, como la felicidad, la alegría, la tranquilidad…
Nos lo hemos pasado súper bien y nos han encantado hacerlo los dos grupos juntos ¡somos un gran equipo!
Exponemos en los tablones rojo y verde, sendos proyectos de aula relacionados con el cómic y la poesía.
Estos (y alguno más que hemos dejado encargado) son los ejemplares que hemos adquirido con la recaudación obtenida en el vivero¡gracias por vuestra participación!
Clausuramos esta singular y significativa semana con una representación teatral, a cargo de las familias del grupo verde, basada en el cuento «DANIELA PIRATA».
Una historia utilizada habitualmente para trabajar la coeducación, haciendo incidencia en que lo que nos define como personas son nuestras capacidades y nuestra actitud, por encima de las cuestiones de género.
«La protagonista del cuento, Daniela, tiene un sueño: convertirse en una de las marineras del temido barco pirata Caimán Negro . Para hacerlo se enfrentará a todas las pruebas que le propone el capitán del velero, y supera todas brillantemente. Pero parece ser que por ser una chica, no se le permite ser pirata. La entera tripulación apoyará la desaprobación de Daniela y ésta no solo se convertirá en marinera, ¡sino en la nueva capitana de la tripulación!»
Han realizado una simpática adaptación del cuento original, en la que han incluido de manera subliminal la temática de todas las propuestas de juego-aprendizaje que el grupo verde ha llevado a cabo a lo largo del curso. Añadiéndole además un toque de humor que nos ha mantenido expectantes hasta el final.
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Os dejamos un pequeño fragmento de la canción con la que han puesto broche final a la actuación.
¡Muchas gracias por vuestra implicación y esta colaboración tan especial!
NOTA:
El martes, día 2 de mayo, celebraremos como tradición cultural y popular, el día de la Cruz. Para ello instalaremos una curiosa cruz, hecha con piezas de lego gigantes y ambientaremos el espacio para la ocasión. Ese día tomaremos habas de nuestro huerto y «salaíllas» en lugar de fruta, a media mañana. Mientras bailamos al son de las tradicionales sevillanas ¡todo el que quiera puede venir vestido de flamenca/o! o simplemente con algún complemento típico.