Aquí os dejo algunos de los recursos trabajados hoy con la PDI, que complementan nuestra propuesta de LAS PROFESIONES.
Espero que os gusten,
Esther Justicia.
Todas las entradas de: rojaverdealqueria
SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 29 de septiembre al 3 de octubre de 2014
Como ya sabéis, hemos iniciado la propuesta «LAS PROFESIONES».
A lo largo de la semana, todos nuestros talleres han versado sobre esta temática.
El lunes comenzamos con una asamblea en la que cada un@ expuso las ideas previas que tenía acerca del tema. Hablamos sobre diferentes profesiones, averiguamos el nombre de otras, comentamos el trabajo que se realiza en cada una de ellas y lo importantes que son en nuestra vida, aunque no nos demos cuenta de ello.
Con las fotos que habéis ido aportando, hemos ido confeccionando diferentes carteles expositores, que nos han ayudado de forma visual a trabajar el tema. ¡Felicitaciones por el trabajo bien hecho!.
También hemos recibido algunos ejemplares a los que hemos dado lectura y con los que hemos aprendido un poco más.
Ya sabéis, si tenéis poesías, cuentos, adivinanzas, o cualquier cosa que se os ocurra relacionada con la propuesta, podéis aportarla esta semana próxima.
Durante toda la semana, nuestro juego libre ha estado enfocado a este tema, de forma que han utilizado los disfraces para ataviarse de diferentes personajes y hemos tenido en clase enfermeras, cuidadores de dinosaurios, mecánicos, médicos, granjeros, policías, vendedor@s, etc.
Utilizamos un material específico de asociación lógica, consistente en unas tarjetas, que ilustran una determinada profesión y diferentes tarjetas más pequeñas que contienen objetos relacionados con las mismas. Con este juego pretendemos como objetivos:
1. Ampliar el conocimiento sobre los oficios.
2. Mejorar habilidades como la identificación, discriminación y clasificación.
3. Desarrollar el lenguaje, mediante la ampliación de vocabulario y el uso de los verbos correspondientes a las acciones representadas.
4. Mejorar la coordinación psicomotriz al manipular las fichas y unirlas correctamente.
5. Fomentar al observación (objetos, características y funciones).
Además permite la autocorrección, ya que el reverso está marcado para ello.
En Alfabetización, trabajamos diferencia entre letra, sílaba y palabra. Para reconocer las letras recurrimos al abecedario que tenemos expuesto, las palabras son cómo se llaman las cosas y las sílabas son cuántas palmadas tiene cada palabra. Para finalizar la sesión, realizamos una actividad de reconocimiento de vocablos iguales, mediante asociación de flechas.
El jueves volvemos a desarrollar al completo el Método de Propuestas y su representación gráfica, en la que seguimos practicando el ejercicio de repasar las líneas con rotulador, con el objetivo de ir siendo más precisos a la hora de nuestro dibujos.
Disfrutamos de nuestro taller de biblioteca, en el que se comportan extraordinariamente bien. Han asumido con rapidez las normas inherentes a este espacio y disfrutamos cada semana de un ratito muy agradable de lectura individual (creo que la práctica de la lectura silenciosa de la mañana, está contribuyendo a ello).
Yo les leo los siguientes ejemplares:
Para finalizar la semana realizamos un taller creativo de modelado libre, en el que trabajamos con ambas técnicas (adición y sustracción).
P.D: Ya están expuestas las listas para apuntaros a la actividad de explicar vuestra profesión y las entrevistas individuales.
Buen fin de semana,
Esther Justicia.
SEMANARIO CLASE VERDE
SEMANA DEL 29 AL 3 DE OCTUBRE
Comenzamos la semana con nuestra asamblea. Lo primero fue comentar y ver los dibujos de los libros leídos en el fin de semana. las cosas que habíamos hecho y alguna anécdota que otra. También hablamos del cuarto que nos quedaba de la casa «EL CUARTO DE BAÑO» Sobre el aseo e higiene personal y alimentación. Sobre los diferentes alimento. ¿Que tenemos que comer para estar sanos? Realizamos una clasificación de alimentos FRUTAS-VERDURAS-HARINA.
Las propuestas han ido encaminadas a esos temas tratados en la asambleas, pero también han desembocado en el juego de «LOS INDIOS» Están muy motivados y encantados. hemos hecho TIPIS o cabañas con las mesas y telas y dibujamos un fuego en el centro. Cuando se disponen a preparar la comida oigo que dicen ¡Vamos a comer macarrones! Les explico que ese tipo de comida no es la que comían ellos. También otro pide ¡Pollo de cabra!
En alfabetización escribimos los nombres de las cosas que hay en el cuarto de baño y por supuesto palabras de cosas de los indios.
En expresión artística nos estamos haciendo collares y bandas para las plumas. A parte estamos trabajando la figura geometrica del triángulo la secuenciación.
Hemos visto algunos vídeos, imágenes de búfalos, tipis, Toten y la canción de Ani kuni. Nico ha aportado un poblado indio de pleimovil. Quien lo desee puede contribuir a la propuesta con material diverso. Para construir un gran Toten nos haría falta unas tres cajas medianas.
http:/http://youtu.be/TVjq6lLV9ts
Rosario García-Valenzuela Morell
SEMANARIO CLASE ROJA. Semana del 22 al 26 de septiembre de 2014
Comenzamos nuestra semana con una asamblea, en la que comunicamos qué hemos hecho este fin de semana. Sus narraciones aún no se ajustan totalmente a la realidad y por supuesto tampoco a la temporalidad.
Realizamos un taller de expresión artística, cuyo tema es «EL AUTORETRATO». Para ello dividimos la clase en pequeños grupos de tres niñ@s, que van realizando la actividad, mientras el resto del grupo disfruta del juego libre. Para el desarrollo del mismo utilizamos lápiz negro (que nos ayudará a definir el boceto), rotulador (para repasar aquellos trazos que queremos resaltar) y acuarelas (para otorgar color a nuestra producción). Como podéis comprobar, ha quedado un resultado tan bonito, que hemos decidido incluirlo como parte de la decoración del aula.
Como aún no hemos iniciado la actividad de LAS PROFESIONES, aprovechamos para incluir un taller en el que ponemos en práctica nuestra motricidad fina, nociones espaciales y coordinación óculo -manual.
Seguimos avanzando un poquito más en Alfabetización y conociendo cosas nuevas. En esta ocasión presentamos «LAS LETRAS MANDONAS», que como ya sabéis, se trata de las vocales. Hemos aprendido una canción que nos ayudará a recordarlas y realizamos varios ejercicios orales, para reconocer su sonido en algunas palabras de uso cotidiano.
Por primera vez este curso realizamos una sesión completa del Método de propuestas (Asamblea de inicio, juego de la propuesta, asamblea de comunicación y representación gráfica). Es muy interesante observar todos los comentarios y reflexiones que surgen a raíz de comentar el juego. Para la representación gráfica hemos reforzado el empleo de la técnica de repasar.
En la biblioteca disfrutan escuchando el cuento tradicional de «Caperucita Roja», que Mati les narra mientras nosotros asistimos a la Reunión de presentación del programa.
Aprovecho para daos las gracias nuevamente por vuestra asistencia, así como por vuestro apoyo y colaboración con nuestro proyecto educativo. A continuación os dejo el enlace para que podáis ver tranquilamente la presentación utilizada.
Como novedad esta semana, decoros que hemos incluido la LECTURA SILENCIOSA en el momento de la bienvenida y les está gustando muchísimo. También exponemos nuestro cartel con las NORMAS DE CONVIVENCIA, acordadas para este curso.
NO OLVIDÉIS QUE EL LUNES COMENZAMOS LA PROPUESTA DE «LAS PROFESIONES» Y TENÉIS «DEBERES» ESTE FIN DE SEMANA.
Un saludo,
Esther Justicia
SEMANARIO CLASE VERDE
SEMANA DEL 22 AL 26 DE SEPTIEMBRE DE 2014
En las ASAMBLEAS de la semana hemos ido hablando de «NUESTRAS CASAS» . ¿Que hay alrededor de mi casa? Los diferentes espacios de mi casa. Cuantos miembros componen mi familia y cada día hemos hablado, dibujado y escrito que cosas y objetos hay en cada habitación. Nos queda el cuarto de baño que aprovecharemos para tratar el tema de la higiene personal.
ALFABETIZACIÓN: Palabras que empiezan por…. Presentamos la familia de las vocales y ¿Cuantas vocales tiene mi nombre? Escribimos palabras relacionadas con el tema de la semana.
LÓGICO-MATEMATICA: Hemos trabajado el cálculo global mediante problemas graduados con enunciados algo mas «complicados» que hasta ahora. Les ha motivado mucho y casi todos los días me preguntaban si hoy también realizaríamos la actividad.
La PROPUESTA ha sido principalmente LA CASA y sus diferencias espacios.
Anécdota: Se sientan en el sofá frente al televisor y juegan a la consola.
Esta semana hemos representado «El cuento de los Indios» Hemos hecho dos ensayos. Es un cuento motriz en el que participamos todos. Luego nos hemos dibujado con nuestros caballos.
Una tarde trabajamos JUEGOS DE MESA, el parchís, la oca, las cartas y el dominó.
Hoy viernes comenzaremos con el prestamos de libros de la BIBLIOTECA y los deberes los realizarán en una plantilla que os facilitaré.
Un saludo
Rosario García-Valenzuela Morell