Hoy nos ha tocado convertirnos en auténticos cocineros y cocineras y preparar nuestras tradicionales «Galletas de coco», que todos los cursos elaboramos con motivo de la celebración de la fiesta del Otoño.
Una vez nos hemos ataviado con la indumentaria necesaria y , por supuesto, nos hemos lavado bien las manos, nos disponemos a llevar a cabo nuestra receta por turnos. Estos han sido los pasos:
1. Untamos una galleta con mantequilla y la tapamos.
2. La introducimos en un bol con leche, azúcar y canela. Nada, un suspiro, vuelta y vuelta.
3. Las ponemos sobre papel absorvente para que escurra el exceso de leche.
4. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco.
Comenzamos con una presentación a cargo de Leo, en la que nos dice cómo se llama su tita y cuál es su trabajo. Después Elena, nos relata de una forma amena y adaptada a esta edad, en qué consiste su trabajo y la importancia que tiene. Con las imágenes de su presentación nos va narrando los diferentes pasos a seguir desde que visitamos al médico hasta la operación, incidiendo en que no sentimos dolor y los médicos nos ayudan a «arreglar cosas que no están bien».
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Una vez finalizada la exposición, realizamos una representación práctica de cómo se desarrollaría el trabajo de un@ anestesista en el quirófano. Para ello, nos ha traído todo el instrumental necesario para reproducir lo más fielmente un quirófano y batas, gorros y mascarillas para tod@s.
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Tras el juego de la propuesta, dibujamos la experiencia y la exponemos en el tablón.
Esta semana la TARDE COOPERATIVA la hemos celebrado en el jardín. Hemos hecho la presentación de las tarjetas que utilizaremos en las normas de patio. Comimos nueces y jugamos a juegos tradicionales.
La propuesta de la semana LOS ALIMENTOS. Jugamos a cocina y a las tiendas.
Realizamos nuestra propia PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS. Clasificándolos y agrupando por los que debemos tomar más o menos cantidades. Tomar a diario o una vez a la semana.
Tras la clase de E.F.B. nos dirigimos a una de las aulas de primaria para trabajar con la pizarra interactiva el tema de los alimentos que estamos viendo en clase. Encontramos dos juegos muy divertidos donde los niños aprenden el origen de los alimentos y como se encuentran repartidos dichos alimentos en la pirámide. Se divirtieron mucho realizando esta actividad ya que aprenden de una forma lúdica y divertida a través de la pizarra interactiva. Les dejamos los dos enlaces de los juegos para que puedan seguir explorando en casa.
– Doki y los alimentos http://www.tudiscoverykids.com/juegos/doki-y-los-alimentos/
Esta semana hemos presentado el RINCON DE LAS EMOCIONES. Con unas tarjetas de unos monstruos que indican diferentes emociones. Los alumnos-as deben identificar su estado de animo con ellas.
El jueves Rafa nos deleito con su experto en TODOTERRENOS ( Ver expertos)
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Dibujamos y escribimos una invitación al Sñ. OTOÑO para que no se le olvide venir al cole el viernes que viene.
El jueves tendremos el TALLER DE COCINA, donde realizaremos las riquísimas GALLETAS DE COCO, por lo que no debéis de olvidar traer el DELANTAL para dicha ocasión.
Os recordamos que el viernes 7 de NOVIEMBRE celebraremos la FIESTA DEL SEÑOR OTOÑO y la merienda. Ir pensando que dulce vais a elaborar.
EL JUEVES 30 DE OCTUBRE RAFA DEBUTA COMO EXPERTO EN TODOTERRENOS Comienza su exposición con gran soltura, muy decidido, alto y muy claro.
QUE SON LOS TODOTERRENOS.
– Son coches muy especiales porque tienen mucha fuerza.
COMO SON POR DENTRO
– Nos va señalando en la imágenes de sus cartulinas mientras nos cuenta que tienen: Volante, aire acondicionado, marchas y palancas para cambiar de 4×4 a 4×2. También freno de mano y GPS para que no se pierda la gente.
POR DONDE VAN
– Pueden ir por la nieve, pero con cadenas.
– Por el agua atravesando ríos y no le entra agua al motor.
– Por el barro aunque a veces se quedan atascados.
DIFERENTES TIPOS DE 4X4
– Los monster que son para espectáculos, saltan muy alto.
– Militares, pero militares buenos para salvar gente.
– De safari, para ir por la selva.
– Bomberos, para llegar por el monte
– De policia salvaje para ayudar a personas en la montaña.
Terminada la exposición, nos enseña los coches que ha traído y nos dice a que clase de todoterreno pertenece.
RUEGOS Y PREGUNTAS:
NICO: ¿Los todoterrenos son iguales o diferentes?
R: No, igual que los coches.
MAR: ¿Por que pueden ir por la nieve?
R: Con cadenas.
NICO: Y si le cae una piedra encima.
R: a los monster camión no les pasa nada a los coches si.
RAQUEL : ¿Como pueden saltar?
R: Es un espectáculo.
¿Pueden ir por la ciudad?
R: Por la ciudad van en 4×2
Cuando acabamos le damos un gran aplauso y lo felicitamos.
Y a continuación a JUGARRRRRRRRR.
Sacamos todos los coches, los aportados por Rafa y los del aula. También les ofrezco la alfombra de carreteras. Todos-as juegan muy animados. Me piden también espontáneamente las señales de tráfico.
Algunos coches saltan y hasta vuelan.
Después de la propuesta de juego, pasamos a la EXPRESIÓN PLASTICA sobre el tema. En ellos aparece dibujado Rafa, coches subiendo por las montañas, coches safaris etc.
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¡¡ MUCHAS FELICIDADES RAFA Y FAMILIA !! Por esta interesante exposición.
Aquí os dejo este divertido recurso multimedia, para que podáis compartir en familia algunos de los contenidos que estamos trabajando en esta propuesta.
Al principio, unos divertidos personajes (Clara y Jesús) nos narran una historia acerca de dicha estación y finalmente podéis interactuar con diversos juegos pensados para descubrir un montón de cosas nuevas, de forma interdisciplinar.
Aporta apoyo auditivo con las indicaciones para realizar cada uno de los juegos.
Nosotros lo hemos conocido hoy en la PDI y mañana lo practicaremos de forma individual.
Hoy nos ha tocado convertirnos en auténticos cocineros y cocineras y preparar nuestras tradicionales «Galletas de coco», que todos los cursos elaboramos con motivo de la celebración de la fiesta del Otoño.
