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Maqueta de la granja

Aquí os dejo un breve reportaje de fotos, acerca del proceso de elaboración que hemos seguido para confeccionar nuestra maqueta de la granja.

En un principio nos hemos tenido que documentar acerca de qué cosas hay en una granja y visualizar algunas fotos y videos, para tener una idea general. Después hemos acordado qué animales vamos a incluir en la nuestra y nos hemos informado también de cómo son las «casas» donde viven y cómo se llaman (cuadra, gallinero, establo, pocilga, estanque…).

Una vez que tenemos una idea general de qué queremos construir, buscamos los materiales necesarios para llevar a cabo el trabajo. Antes de «ponernos manos a la obra», presentamos todo el material encima de una base de cartón para reconducir posibles «fallos».

En la segunda fase del proyecto nos dividimos por equipos, de tal modo que cada uno se ha encargado de realizar una tarea diferente. Damos color a los soportes más grandes y modelamos todas las figuras que vamos a incorporar en la maqueta.

Para el proceso de montaje y pegado las profesoras han intervenido de forma más activa, ya que algunos de los materiales utilizados requieren supervisión de un adulto.

En la presentación final del proyecto, decidimos cambiar algunos acuerdos tomados, como sustituir la paja por piedrecitas de nuestro patio, que previamente lavamos, e incluir elementos de la naturaleza para dar más realismo a la maqueta (florecitas del árbol de caqui).

Y… este ha sido el resultado final. Han trabajado mucho para conseguirlo y han disfrutado más aún, durante el proceso. Espero que os haya gustado.

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Esther Justicia Justicia

Semanario Clase Verde: Semana del 14 al 18 de mayo de 2012

Estimadas familias:

      A lo largo de esta semana hemos trabajado en profundidad el tema de nuestra salida a la Granja Escuela, seguimos ampliando contenidos en relación a los ya trabajados e incluímos otros nuevos.

Nos basamos fundamentalmente en los animales y los productos que podemos obtener de ellos. Para ello nos basamos en las ideas previas que tenemos acerca del tema, damos lectura a multitud de ejemplares aportados por el alumnado y acordamos unas conclusiones entre todos.

También dedicamos un tiempo al conocimiento del trabajo del hortelano y los alimentos propios de este hábitat. Han contribuído a este trabajo, las dos conferencias de expertos que hemos celebrado esta semana.  Carla A., nos ha contado cosas acerca de los caballos y Mario C. cursiosidades en relación a la leche y cómo no a las vacas.

Desarrollamos un importante trabajo plástico en torno a nuestra salida, se trata de la construcción de una maqueta de la Granja Escuela. Como primer paso, nos informamos de cómo es el lugar y también las diferentes estancias donde viven los animales, su forma y nomenclatura. Una vez tenemos claros nuestros objetivos, acordamos los materiales a utilizar y… ¡Manos a la obra!.

En el apartado dedicado a Salidas, colgaré próximamente un documento que detalla todo el proceso de construcción.

Como podéis comprobar ha quedado preciosa, así que decidimos exponerla en la entrada del colegio para que toda la comunidad escolar pueda disfrutar de ella.

NOTAS:

1. Debéis entregar en Secretaría o a mí una fotocopia de la tarjeta sanitaria de vuestro hijo/a, es imprescindible para la salida.

2. El calor empieza a aumentar así que es aconsejable que traigan una gorra (marcada con su nombre), para el patio. De la crema protectora ya me encargo yo.

3. Es importante que vuestros hijos e hijas colaboren con vosotros en la preparación de las cosas que deben llevar a la salida. Esto dará continuidad a nuestro trabajo acerca del equipaje.

¡Buen fin de semana a todos!

Esther Justicia Justicia

 

Egipto I

Este curso, nuestra  Fiesta de la Primavera (fin de curso), tendrá lugar el día 2 de junio y el tema elegido en esta ocasión es Egipto. Ya podéis poneros a trabajar en el disfraz que, como siempre, recomendamos que sea «fresquito» y cómodo.

A lo largo de esta semana hemos ido exponiendo algunas ideas previas acerca del tema y hemos visionado algunas películas y libros relacionados con él.

La próxima semana podéis aportar todo lo que tengáis sobre Egipto, de esta forma cuando volvamos de nuestra salida a la Granja Escuela, podremos trabajarlo más a fondo.

Aquí os dejo el enlace a uno de los vídeos que más les ha gustado, espero que disfruten viéndolo de nuevo.

Esther Justicia Justicia

Semanario Clase Verde: Semana del 7 al 11 de mayo de 2012

Buenas a todos/as:

A lo largo de esta semana hemos preparado de forma intensa nuestra próxima salida a la granja  escuela. Para ello hemos trabajado, entre otras cosas, lo siguiente:

– Animales de granja. Características, agrupamientos, alimentación, onomatopeyas, materias primas y derivados.
– Nociones topológicas. Mapa de la excursión.
– Pasos para la preparación de un viaje.
– El equipaje.
– Vegetación y fauna predominante en la sierra de Parapanda.
– Las aves de corral. Características propias y diferenciadoras del resto de animales de granja.
– Repaso de normas para las salidas.
– Clasificación de animales atendiendo a diferentes criterios (dónde viven, qué comen…)

Como ya os he ido adelantando, también hemos celebrado dos conferencias de expertos, relacionadas con la propuesta. Una a cargo de Carla R. , en gallinas y otra a cargo de Íñigo, en conejos.

Debo comunicaros que, al ser la primera vez que el grupo duerme fuera, es necesario que traigáis una fotocopia de la tarjeta sanitaria de vuestro hijo o hija.

Este viernes, ponemos cierre a nuestro «taller de biblioteca», es el último ejemplar en préstamo que llevaremos a casa este curso.

A lo largo de cada viernes, hemos visitado este espacio para disfrutar del inmenso placer que nos proporciona la lectura. En algunas ocasiones hemos leído de forma individual, otras compartida y otras nos hemos deleitado escuchando cómo nos leen un cuento o nos narran una historia.También hemos practicado las normas inherentes a este espacio y cómo no, hemos puesto en práctica diversas técnicas para inventar historias. Ha sido un privilegio poder disfrutar de esos momentos maravillosos al lado de ellos.

A quién no le gusta escuchar una narración que nos traslade a un mundo fantástico y olvidar por un momento todos los sucesos y avatares que la jornada diaria nos depara.

¡No dejéis nunca de leer historias a vuestros hijos/as!

Os deseo un agradable fin de semana.

Esther Justicia Justicia

¡Nos convertimos en animales de granja!

     Hoy celebramos otro experto, relacionado con el tema de la granja escuela. En esta ocasión  Iñigo, nos cuenta un montón de cosas y curiosidades acerca de los conejos.

Con motivo de la exposición, nos maquillamos de animales de granja para ambientar nuestro juego libre. Hemos tenido una granjera, un perro, un gato, dos caballos y el resto conejos.

¡ Se lo han pasado en grande!.

Aprovechamos para hacer un repaso de todas las aves que pueden vivir en una granja, hablamos de sus características principales, cómo son, qué comen y dónde viven, la nomenclatura de los diferentes miembros que componen la familia (hembra, macho y cría) y también de sus onomatopeyas.

Hablamos acerca del lugar donde se ubica la granja escuela y de la sierra que le da nombre. Visionamos varios power-point de años anteriores para hacernos una idea de cómo es el sitio y trabajamos un plano de cómo llegar al sitio.

Esther Justicia Justicia