Como os comenté en una entrada anterior, el pasado lunes (a la vuelta de la salida cultural) llevamos a cabo nuestra sesión mensual de yoga. En esta ocasión con la nueva especialista del centro, Ingrid.
Iniciamos la clase con una dinámica enfocada a la presentación individual, relacionando ésta con las posturas que ya conocemos de yoga. A lo largo de la misma, fuimos pasando por distintas posturas corporales, ejercitando nuestra coordinación, equilibrio estático y flexibilidad. Terminando con una relajación corporal, basada en nuestra respiración y la escucha de una audición que invitaba al relax.
Ingrid nos felicitó por nuestro comportamiento y nosotros quedamos con ganas de volver a la siguiente sesión.
Otro de los hitos importantes esta semana, ha sido nuestro «paseíllo por la vega», que también realizamos con carácter mensual. En esta ocasión el objetivo era disfrutar de los cambios que la primavera ha traído a nuestro entorno más cercano, observando las distintas plantas y árboles, que encontramos a nuestro paso ¡cómo nos divertimos con los «pegajosos»! Tuvimos oportunidad de ver una pulverizadora o fumigadora, que estaba preparando el terreno para la posterior siembra. Comprobamos que nuestro «árbol del duende» ya estaba repleto de hojas y también cómo recogían habas de un terreno cercano.
Como la climatología nos permitió salir un ratito antes del colegio, pudimos disfrutar de unos minutos de juego en plena vega. Aprovechando para investigar los hormigueros y las mariquitas, principalmente.
Aunque también compartimos carreras, juegos de palmas y algunas canciones de corro.
En nuestro taller creativo, intentamos dibujar un «cuaderno de campo», con aquellos elementos más representativos que vimos en la salida.
También aprovechamos otro ratito de la semana, para llevar a cabo un dibujo alusivo a la salida cultural del lunes, ya que esa tarde tuvimos inglés y no hubo oportunidad de hacerlo. La inclusión del título nos vuelve a proporcionar una ocasión magnífica, para seguir practicando el desarrollo fonológico y alfabetizador.
El próximo lunes dará comienzo la tercera fase de nuestro proyecto «el vivero». Nuestro grupo es el encargado de inaugurar la tienda en la que os venderemos a las familias, las plantas que hemos obtenido y cuidado a lo largo de estos dos últimos meses.
Abriremos al público el lunes en horario de 16.15 a 17.15 horas y os atenderemos por orden, ya que dispondréis de turno (con número) para ello. Cada alumno/a venderá a su familia y yo les acompañaré durante el proceso, para comprobar que se ponen en práctica todas las competencias aprendidas durante las fases previas.
Debéis traer vuestra bolsa para la compra, participando así activamente en el reciclaje y cuidado del medioambiente. Por último os aconsejo que para poder realizar (de forma significativa) los cálculos aritméticos, utilicéis tan sólo monedas de 1 y 2 euros, o billetes de 5 y 10 euros. Agradezco vuestra participación e implicación, en cada una de las fases del proyecto, contribuyendo con ello a que la motivación haya estado muy presente a lo largo del mismo.
¡Esperamos obtener una buena recaudación, para poder dotar a nuestra biblioteca de muchos más ejemplares de lectura!
Con objeto de seguir practicando el acto de compra-venta, esta semana hemos llevado a cabo otra sesión de juego simbólico basada en ello. En esta ocasión eligieron juguetería y tienda de disfraces, como comercios con los que interactuar. El montaje, la atribución de precios, el reparto de roles, la búsqueda de material e incluso la recogida, corrió a cargo de ellos/as.
¡Se nota ya la capacidad de organización y planificación que van teniendo!
Otra de las tareas que hemos realizado esta semana, en torno al vivero, ha sido la finalización del cartel de cuidados de las plantas, que teníamos pendiente.
¿Cómo poner un artículo a la venta si no sabemos su precio? Este interrogante ha dado lugar también a tener que confeccionar un cartel con los precios de nuestras plantas, que nos servirá de guía el día del vivero. Para ello hemos fabricado monedas de uno y dos euros (aprendiendo a hacer círculos con un objeto de referencia) y también escrito los nombres de la mayoría de las plantas (las que tenemos más cantidad) sin realizar copia.
Por último lo hemos decorado con un montón de flores, para que quede más atractivo para el público.
Ayer, además de disfrutar del experto de Luis, celebramos el sexto cumpleaños de Asier. Él nos invitó a un riquísimo bizcocho que trajo de casa y nosotros le hicimos unos preciosos dibujos, a modo de regalo.
En el taller de biblioteca, volvimos a llevar un ejemplar de lectura para casa. Y sacamos también algunos para dejar en clase.
Hoy cerramos semana con un día bastante intenso también. A primera hora hemos escrito, en grupo, una carta dirigida a nuestros compañeros/as de primaria. En ella les invitamos a venir a comprar plantas a nuestro vivero, el próximo jueves. Para ello hemos ido participando de uno en uno, escribiendo el mensaje que les queríamos transmitir, obteniendo al final una carta bastante explícita.
Recordamos las fórmulas de cortesía que se utilizan a la hora de empezar una carta, que ya empleamos para invitar al señor Otoño a nuestra fiesta y hablamos de la idoneidad de incluir una u otra (Querido… o Buenos días…) en función de la cercanía que tengamos con esa persona o la formalidad que queramos otorgar.
Independientemente del resultado, debemos valorar muy positivamente la motivación durante el proceso, ya que todos /as han ido saliendo voluntariamente y han participado gustosos/as, pese a tener ritmos de aprendizaje distintos. El respeto a las diferencias y la ayuda mutua, han estado muy presentes.
Después hemos tenido clase con nuestros especialistas de Educación física e inglés .
Y por último, hemos celebrado la tarde cooperativa. En la que hemos realizado:
- Reparto de plantas entre los tres grupos del ciclo.
- Repaso de normas y dinámicas de juego en los momentos de juego de patio.
- Presentación al resto del ciclo de los carteles de precios y cuidados, para el vivero.
- Lectura del cuento «Pastel para enemigos»
- Merienda en el jardín.
NOTA. Para aquellos/as abuelos/as que quieran participar en la Semana de la lectura, contando un cuento, el día será el jueves 25 en horario de 15.00 a 16.00 horas. El máximo de participantes será cinco y ya hay algunos/as que se han ofrecido, aunque ninguno/a confirmado. Necesito me hagáis llegar el lunes, la confirmación de asistencia y el título del cuento ¡Muchas gracias!
¡Buen fin de semana!
Esther Justicia.
Los lunes recibimos los libros que prestamos para casa. Os recuerdo la importancia de inculcar a nuestros pequeños la responsabilidad de traer el ejemplar los primeros días de la semana. Respecto al dibujo que realizan, es otra forma de inculcar un hábito de trabajo de forma divertida.
