Las sesiones de juego en el aula, estos dos últimos dÃas, se han basado en el diverso material de construcción que tenemos en clase. A través de este tipo de juego se trabajan innumerables conceptos asociados al área lógico-matemática, siendo la simetrÃa, las proporciones o las figuras geométricas, sólo algunos de ellos. Las habilidades motrices necesarias para llevarlo a cabo favorecen el aumento de la presión y precisión, básicos para otras destrezas más complejas, como por ejemplo coger el lápiz de forma correcta para escribir. Sobra decir el gran aporte que realizan al desarrollo de la creatividad y la imaginación. El razonamiento y la planificación serÃan  dos de las funciones cognitivas, de orden superior, implicadas directamente en este tipo de «tarea». Y de manera transversal a todo lo mencionado anteriormente podrÃamos decir que estarÃa el fomento de las habilidades sociales, entre las que podrÃamos destacar la resolución en grupo de una «situación problemática».
Junto a nuestra profe de música, Elena,  damos los últimos retoques a nuestra chirigota. Nos ayudamos de las claves y la percusión corporal, para ir marcando el pulso de nuestra canción e intentar entrar a tiempo en cada una de las estrofas. Actuar frente al público siempre causa algo de respeto, asà que espero que mañana no les traicionen los nervios, porque les sale genial.
Aprovechar los recursos naturales de los que disponemos en el centro, es algo que tenemos muy presente a la hora de plantear cualquier taller, para que éste sea más significativo.
Ya son varios los cursos que llevamos realizando, con motivo del Carnaval, una deliciosa limonada casera con los limones de nuestro limonero.  Participar activamente de la recogida y el conteo de éstos, es un aliciente añadido a la motivación por este tipo de experiencias. Aunque en esta ocasión el taller de cocina ha sido algo más parecido a un show cooking, participando el alumnado directamente en la decoración de los vasos.
En nuestro taller complementario de alfabetización, aprovechamos esta experiencia para escribir los ingredientes utilizados para la receta. En esta ocasión realizamos toda la escritura sin copia, enfatizando en la discriminación fonológica y la identificación de los distintos grafemas. Aquà os dejo el resultado, que muestra los grandes avances conseguidos desde principio de curso hasta ahora.
La simetrÃa nos rodea y está por todas partes en las que podemos imaginar. En nuestro propio cuerpo, en objetos de nuestra vida cotidiana, en la naturaleza y hasta en nuestro propio reflejo en el espejo. Trabajamos en nuestro taller lógico-matemático la capacidad de observación, a través del concepto de simetrÃa axial, con la reproducción de figuras geométricas inventadas, tomando como punto de referencia una recta central.  Existen múltiples materiales y actividades, para trabajar este concepto matemático, nosotros hemos utilizado hoy palitos depresores de colores y una simple lÃnea de tiza sobre el suelo. Este ha sido el resultado:
Aunque como veis hemos estado algo atareados estos dos últimos dÃas, hemos sacado un ratito para confeccionar nuestro cartel para la chirigota. Sobre un sencillo fondo verde, colocamos el nombre de nuestra comparsa, aprovechando nuevamente la ocasión para poner en práctica nuestras habilidades alfabéticas y seguir practicando la fonologÃa. Obtenemos las letras a través de estampación y recortado.
En el taller de biblioteca realizamos la devolución de los libros y optamos por no realizar un nuevo préstamo ya que aún quedan varios libros en casa y la semana que viene no hay más que dos dÃas de clase. Retomaremos el préstamo tras esos dÃas de descanso, aprovechando para que los más rezagados vayan devolviendo sus libros y asà «estar al dÃa».
En el parque han creÃdo descubrir unos huevos de araña. Realmente no eran más que unas manchitas sobre ramas de bambú, pero les ha despertado curiosidad. Asà que nos hemos llevado a clase un libro sobre arañas, para ir aprendiendo más cosas acerca de ellas, en los próximos dÃas.
Mañana os esperamos a todos para celebrar nuestra gran fiesta de Carnaval. Os animo a venir disfrazados/as para la ocasión, que seguro a vuestros peques les hará mucha ilusión.
¡Nos vemos mañana! Un abrazo,
Esther.
rEceta y biblioteca.