Estimadas familias, la pasada semana tuvimos una gran variedad de experiencias y aprendizajes, que os relato a continuación.

Aunque nuestro tema principal de trabajo esté siendo la representación teatral, que tendrá lugar el día de la fiesta de otoño, distribuimos nuestro tiempo para poder acometer otras muchas tareas, que complementan nuestro día a día.

En el plano creativo-plástico, dimos por finalizadas nuestras caretas para el teatro, recortando la silueta de las mismas en un gran ejercicio de motricidad fina ¡solo nos queda plastificarlas! También decidimos y diseñamos (con mi ayuda) los dos decorados que utilizaremos en el teatro. Dimos color a uno de ellos, con temperas sólidas y líquidas, realizando mezclas e intentando respetar las líneas divisorias ¡nada como el trabajo en equipo!

Para poder llevar a cabo el decorado, pusimos en marcha algunas nociones matemáticas de numeración, medidas y proporciones. Lo primero fue asegurarnos que el papel medía exactamente lo mismo que el soporte en el que sería colocado.

Medimos el largo

Medimos el ancho

Independientemente de los conocimientos lógico-matemáticos que cada uno posee, ponernos en contacto con «matemáticas para la vida» es fundamental para abordarlas desde la motivación.

Establecer correspondencia entre la nomenclatura de los números y cómo se escriben no es algo sencillo, sobre todo en la segunda decena. Los números comprendidos entre el 11 y el 15 (ambos inclusive) no siguen un patrón lógico de nomenclatura que nos hagan intuir cómo se escriben, tan solo nos queda practicarlos mucho. Una vez controladas las dos primeras decenas, extrapolar dichas «reglas» a las siguientes será mucho más fácil. Una forma muy entretenida de practicar la numeración es a través del juego del Bingo, así que decidimos echarnos una partida que se nos hizo algo larga. Aunque he de decir que la atención permaneció constante durante toda la sesión.

Otra de las actividades que esta semana logramos practicar de manera más consciente fue la práctica formal de Mindfulness, a través de la respiración. Hasta ahora intentar mantener la calma durante el tiempo de la sesión, sin que nos entrara la risa, tuviésemos necesidad de hablar constantemente con mi compañero/a de al lado o perdiésemos la concentración, era un objetivo difícil de alcanzar. Sin embargo con la práctica regular conseguimos realizar una sesión, de unos 10 minutos, conectados con lo que estaba sucediendo y con participación activa y consciente.

Los ensayos del teatro también formaron parte de nuestra semana, así como la continuación en la búsqueda de atuendos, que nos sirvan como disfraces para ese día.

Mañana, si el tiempo lo permite, realizaremos la sesión de siembra de habas que tradicionalmente hacemos cada curso escolar. Haciendo gala de ser los mayores de la etapa, la semana pasada nos trasladamos hasta el huerto para ir preparando la tierra. Nos encargamos de quitar las piedras y también de hacer los «caballones». Aprovechamos para visitar a nuestros conejos y gallinas, comprobando que no necesitaban agua ni comida.

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En cuanto al trabajo alfabético, comentar que a diario desciframos en la pizarra, con la colaboración de todo el grupo, cómo se escriben las palabras más representativas de nuestra jornada. Seguimos practicando regularmente la lectura silenciosa y jugamos muchísimo con el reconocimiento fonológico, consiguiendo grupos de palabras según su raíz, su terminación, etc. Disponer en casa de una cantidad considerable de piezas (de madera, magnéticas…) que representen a las letras mayúsculas, nos ofrece infinitas posibilidades de generar ambientes estimulantes para el desarrollo alfabético. Jugar por ejemplo a componer palabras que empiecen igual que … , incluir la letra que falta en una palabra o conseguir aumentativos/diminutivos de palabras ya conocidas, pueden ser algunos de ellos.

Debido a las inclemencias del tiempo, al final de la semana no pudimos disfrutar de nuestro juego al aire libre, sin embargo nos lo pasamos súper bien compartiendo juegos con los compañeros/as del grupo rojo.

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Como dice el refrán: «Al mal tiempo buena cara», así que pese a tener que modificar nuevamente la programación prevista para nuestra tarde cooperativa, despedimos la semana con una sesión de  baile, que quizás haya sido el detonante del viento que hemos tenido este fin de semana, ja, ja, ja.

Antes de merendar y bailar, ponemos en común algunos aspectos de la convivencia entre grupos y también de ciertos conflictos que se dan las aulas, para recordar cómo acometer su resolución positiva. Disfrutamos de la narración que Silvia nos hace de esta simpático cuento.

Hoy hemos tenido nuestra primera sesión de yoga del curso. En la próxima entrada os dejaré más información.

¡Que paséis buena tarde!

Esther Justicia.