Llegamos al final de una semana pasada por agua, por barro y por la baja de algunos rojitos que han estado un poco malitos. Esperamos que esta situación se normalice y podamos iniciar la próxima semana con el grupo al completo. ¡Ãnimo!
¿De dónde viene la arena rojiza que cubre el cielo?
Las arenas del desierto del Sahara han teñido el cielo de rojo y nos preguntamos de dónde procede este polvo. Localizamos el lugar en el mapa que Rebeca trajo al colegio.
Nuestra propuesta de juego sigue centrada en las «Tiendas». Y es que las tiendas están presentes en nuestra vida cotidiana…
¿Qué tiendas conocemos? ¿Qué necesitamos para comprar?
A partir de las ideas del grupo, se van montando las tiendas. ¿Quién será vendedor? ¿Qué productos venderán? ¿Qué precio tendrán los productos? ¿ Dónde podemos conseguir el dinero?
Los encargados de las tiendas organizan sus productos, escriben carteles (trabajo alfabético) y ponen los precios. Esperan para atender a los clientes.
Farmacia, tienda de coches, botellas, latas, limones, fruterÃa….La clase se convierte en una ciudad.
Como podéis comprobar aprovechamos para trabajar matemáticas, las relaciones de grupo, la educación para el consumidor, alimentación….Estas actividades me permiten observar como aceptan los diferentes roles y como solucionan los conflictos que pueden surgir ( la gran 
mayorÃa, en un principio quieren ser vendedores).
Representación gráfica:
Las tardes las dedicamos a realizar juegos de asociaciones para aprender a relacionar oficios con la indumentaria y los útiles de trabajo propios de cada oficio y también para aprender a clasificar los alimentos según su procedencia (dónde crecen y de dónde vienen). Este tipo de juegos son un excelente medio para el desarrollo del lenguaje y la ampliación de vocabulario.
Otra actividad que les ha encantado a los peques esta semana ha sido la caja de los tornillos.
Conforme van probando, cada vez se van concentrando más y poco a poco consiguen encajarlos. A veces las tuercas las introducen en uno de los tornillos, comprobando asà el tamaño y diferenciando mediante la manipulación los distintos tipos de grosor. Gran trabajo de concentración y motricidad fina.
Un poco de coordinación y equilibrio a media mañana sienta genial:
Como el tiempo no nos ha permitido seguir realizando las sesiones de siembra
para el vivero en el exterior, nos ponemos manos a la obra en clase. Plantamos geranios y cintas que nos trae Nuria, la profe de los peque del cole, ¡Gracias!
Aprendemos juegos con las palmas de las manos,jajaja. ¿Los recordáis?
Se trata de juntar las palmas de las manos mientras cantamos una canción. Se trata de un juego en el que tienen que estar muy atentos para no perder el hilo en el que la capacidad visual y auditiva tienen un papel muy importante.
J U N T O S
Hoy disfrutamos del parque , ¡Qué falta nos hacÃa!
Feliz fin de semana.
Silvia.
