GUSANOS DE SEDA

¡¡Buenos días!!

No sé si alguno de vosotros tendrá en casa «gusanos de seda», en el cole casi todos los años hemos tenido y hemos estado muy atentos de su cuidado. El cuidado de los gusanos de seda es una tarea fácil y a la vez una experiencia asombrosa ver su metamorfosis, como el huevo pasa a ser mariposa.

CURIOSIDADES

¿Sabéis que los gusanos provienen de China y que tienen una larga historia desde 2640 antes de Cristo? A España los trajeron los árabes en el siglo IX.

La seda es un hilo muy fino que se obtiene de los capullos de los gusanos de seda para poder ser utilizada en la elaboración de ropa ( pañuelos, vestidos, camisas…), así podemos decir que es un tipo de tejido natural, delicado y símbolo de elegancia que se ha venido utilizando desde hace millones de años. Para la elaboración de la seda existen criaderos de gusanos de seda y se considera una profesión llamada sedicultor/a.

También es importante para ello el cuidado de las moreras que son los árboles que le dan alimento a estos gusanos. En el cole tenemos algunos árboles muy grandes de morera que son árboles de hoja caduca ( os acordáis son aquellos a los que se le cae la hoja en otoño) y nos dan una sombra espectacular en primavera y verano. En nuestro parque tenemos uno  y en el jardín hay varios.

Para explicaros el proceso de metamorfosis de estos gusanos os he grabado este vídeo, espero que os guste:

Mis gusanos todavía están en proceso de transformación, cuando salgan las mariposas y comiencen a poner huevos os lo informaré, hay que ser pacientes. Si os apetece podéis hacer un dibujo de estos gusanos y sus capullos.

Os dejo un pequeño documental en el que podéis ver como se extrae la seda de los capullos, es muy curioso.

Como  está cerca el fin de semana aprovechad para disfrutar de las actividades al aire libre, pero para los momentos de más calor en los que estemos dentro de casa, también viene bien leer  o escuchar algún cuento:

https://youtu.be/WapbU2TSfSw

¿Os acordáis de la poesía de LA PERA que os enseñó Nuria en la clase azul en la que había un gusano?

Dentro de una pera
vivía un gusano,
si tenía hambre,
le daba un bocado.

Tanto, tanto
la mordisqueó,
que el pobre gusano
sin casa quedó.

Y para terminar la semana que mejor manera de hacerlo que bailando con esta canción tan marchosa:

Me despido de todos vosotros hasta el lunes que comenzaremos nuevas propuestas.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

Muchos besos

Carmen 

https://vimeo.com/es#

¡YA ESTà AQUà EL FIN DE SEMANA!

¡Buenos días verdecitos!

Se acerca el fin de semana y toca «dejar un poquito de lado» las rutinas que tienen que ver con cole.

Esta semana habéis hecho un repaso a todas aquellas acciones que realizáis en beneficio de mantener ciertos hábitos saludables  y os tengo que felicitar por el esfuerzo y la motivación.

Algunos me habéis hecho llegar las fotografías de vuestros trabajos o hábitos y otros no, pero como he tenido la oportunidad de hablar con casi todos, sé que en mayor o menor medida habéis trabajado sobre la propuesta ¡felicidades! Aquí os dejo las últimas fotos que he recibido:

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La videoconferencia de ayer estuvo genial, ¡vaya control de la numeración tenéis ya! Extraordinario también el trabajo conjunto para la resolución del problema: «Quiero cambiar de sitio los muebles de mi habitación ¿qué pasos debo dar antes de ponerme a moverlos de un lado a otro?»  La elocuencia de algunas respuestas provocaron nuestras risas, no fue para menos, ya quisieran algunos adultos tener la capacidad de pararse a reflexionar sobre una acción antes de realizarla y además, hacerlo de forma tan minuciosa.

  1. Barrer la habitación para que esté muy limpia.
  2. Tranquilizarnos para pensar mejor qué hacer.
  3. Clasificar qué cosas queremos quedarnos y cuáles regalar, reciclar o donar.
  4. Pensar qué cosas quiero meter dentro de la habitación y qué es lo que quiero mover de sitio.
  5. Medir los muebles que queremos intercambiar.

Juntos tuvimos oportunidad de descubrir distintas unidades de medida para la longitud, como los palmos, una goma de pelo, una cuerda y el metro (que es la que se utiliza internacionalmente). Tras algunas pruebas con nuestros escritorios, pantallas de ordenador y otros enseres cercanos, quedamos en realizar un registro de:

  • Altura
  • Peso
  • Número de zapato
  • Edad

Aquí os dejo una plantilla que he encontrado por Internet y he adaptado para vosotros (pinchando sobre la imagen podéis descargarla):

Podéis utilizarla o inventar una propia. Lo importante es ir familiarizándonos con la utilidad que tienen los números en nuestra vida cotidiana, mucho más allá de las operaciones aritméticas solamente.

Y como os chiflan los retos, allá va otro:

¡A ver si encontráis «las matemáticas» dentro de este vídeo!

¡Buen fin de semana! y un montón de besitos virtuales de vuestra profe, que os quiere un montón.

Esther Justicia.

¡A MOVER EL CUERPO!

¡Buenos días!

Hoy nos vemos otra vez por videoconferencia ¡qué ilusión!, me encanta compartir con vosotros ese espacio de tiempo. Aunque esta semana… ha sido «especial» ya que hemos podido vernos «a solas» un ratito cada uno para compartir vivencias, emociones, contarnos muchas cosas y también valorar el avance en vuestros aprendizajes, ¡ ha sido meteórico!

Como ya sabéis hoy entrenaremos nuestra mente mediante la práctica de algunas experiencias, en relación a las «mates» pero … ¿y si antes ponemos a punto el cuerpo?

A estas horas ya estaréis desayunados y más que activos, así que os propongo una sesión de activación motriz para ir siguiendo con la implementación de esos hábitos saludables que estamos trabajando. ¡Vamos allá!

Comenzamos un calentamiento para ir activándonos poco a poco y que nuestros músculos respondan ante una actividad más aeróbica, sin lesionarnos. Esta simpática canción nos ayudará, ¡a calentar! 

Parece que ya tenemos nuestro cuerpo preparado para una mayor intensidad, así que atentos a las indicaciones de la siguiente canción, porque sin atención no hay activación.

Muy bien chicos y chicas, parece que el cuerpo ya lo empieza a notar ¡eh! Vamos a por otra en la que pondremos en práctica no sólo la activación física sino la mental, ya que sus movimientos coreográficos son acumulativos.

¿Qué tal ese cuerpo, está mucho más activo verdad?, os dejo una última canción que ya conocéis y además os encanta. Es algo más lenta que la anterior, así que nos ayudará a volver a la calma de forma progresiva.

¡No olvidéis realizar algunos estiramientos acompañados de respiraciones conscientes! son importantes también para evitar lesiones.

Para vosotros familias, os dejo el enlace de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición.  Su sección de Nutrición incluye numerosas publicaciones, recomendaciones y estudios, bastante interesantes. Si entráis en el apartado Educa NAOS (Nutrición Actividad física y prevención de la Obesidad) podéis encontrar material específico para las familias y algunos juegos para los peques.

¡Nos vemos en un ratito!, no sin antes dejaros una última publicación que he recibido mientras redactaba esta entrada y que me ha resultado curiosa ¿no parece que estuvieran viéndonos por un agujerito?

https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/neuroeducacion-para-motivar-al-alumnado/?fbclid=IwAR1yHabstsht8aU272RTicUyuOdusZ9aJkFHrM2XEkj95kjTRQE5SiQCL8o

También os dejo algunas fotos de los talleres creativos que ha hecho Claudio.

Y los hábitos saludables propuestos por Eden y Hernán.

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Esther Justicia.

 

TRABAJAMOS LA MOTRICIDAD FINA

Hola mis rojitos, ¿Qué tal lleváis la semana? Espero que estéis disfrutando con las actividades al aire libre y con las propuestas que vamos proponiendo cada día.

Hoy vamos a dedicar esta entrada a nuestro Taller creativo en el que vamos a trabajar la motricidad fina tan importante en estas edades. Son  movimientos del cuerpo que requieren más destreza, precisión y habilidad que ningún otro tipo de movimiento, ya que necesitan mayor dominio y control, especialmente de manos y brazos. El desarrollo de la pinza digital de movimientos finos es lo que facilitará, más adelante, la grafomotricidad.

Cabe destacar dentro de la motricidad fina la destreza de las manos, la coordinación visual y manual, sumado a la destreza de los dedos.

El taller que nos propone Charito es una actividad en la que pueden poner en práctica la parte de motricidad fina que ellos han alcanzado hasta el momento:

Hola rojitos y familias,

Como una de las actividades más bonitas y principales de vuestra clase son las PROFESIONES se me ha ocurrido una muy antigua que se lleva realizando desde hace  miles de años como es la de «TEJER», que no es lo mismo que coser, es hacer telas, alfombras, mantas y ropa por ejemplo. Se hacían con grandes telares y lanas de la oveja. En la actualidad ya se utilizan máquinas robot.

Nosotros vamos a aprender con papeles o cartulinas, mejor estas ultimas ya que será un poco más fácil. Como veis en las imágenes, podéis hacerlo de muchas maneras.

El primer paso es conseguir la pieza principal. Una cartulina que dobláis por la mitad y con las tijeras vais cortando en tiras pero no hasta el final. Y otra del mismo tamaño y de otro color, que sí cortáis tiras completas.

Si necesitáis ayuda pedírsela a un mayor. Si las tiras son de colorines mucho mas bonito y si decidís colorearlas vosotros  todavía mejor. En el caso que os decidáis hacer la de las serpientes fijaros en la imagen que es muy sencilla de hacer también.

Tenéis que poner mucha atención, calma y paciencia al pasar las tiras por las rajas,  sería por una si, por otra no y así hasta llegar al otro extremo. Ensaya y si te equivocas no pasa nada. Una vez las hayas metido todas, puedes pegar los extremos para que no se salgan.

Seguir trabajando tan bien y tan lindo como veo en vuestro blog.

Un besote muy fuerte para todos

Charito

¿Habéis visto qué actividad más creativa y fácil de realizar? Puede ser un dibujo como el del pez que servirá par decorar vuestra habitación.

Para cuando tengáis un ratito de tranquilidad y desacanso, me gustaría que vierais este corto tan entrañable«Hair Love»  en familia. Está lleno de emociones y significados y  este año ha ganado un Óscar  al mejor cortometraje de animación.

Cuenta la historia de un adorable papá afroamericano que se enfrenta a la “difícil†tarea de tener que peinar a su hija por primera vez y aborda los estereotipos negativos que existen alrededor del pelo natural y de los padres de piel de color. Al mismo tiempo, Hair Love representa la belleza de una familia y de una mamá que sobrevive al cáncer.

Espero que os haya gustado, Mañana os dejaré un nuevo vídeo.

Que paséis un buen día.

Carmen

VAMOS CON EL MIÉRCOLES

Buenos días con alegría,

¡¡Qué bien lo pasamos ayer con el bingo de letras!! Estáis hechos unos mayores controlando las letras y pensando  palabras con cada una, es un trabajo muy difícil. Se nota que estamos casi terminando el curso y todo el trabajo que venimos haciendo va dando sus frutos en el día a día. Me alegro mucho.

Antes de proponer las actividades de hoy, os dejo las fotos del trabajo realizado por Mateo Alcalde del sol tan creativo que ha hecho y del mural de animales ( me ha encantado el vídeo explicativo del mural):

Nacho también nos muestra que si no os apetece mucho hacer un dibujo podéis utilizar otras técnicas como hacer la silueta de los objetos y después darle color:

Gracias familias por vuestra colaboración en cada uno de los trabajos, sin vosotros esto no sería posible.

Seguimos con nuestra programación y por estas fechas ya estaríamos ensayando nuestro baile para la fiesta fin de curso con Elena y preparándonos para nuestra semana de natación.

Pues nosotros no vamos a ser menos, os acordáis el vídeo que os hice con la canción «El baile del cuerpo», es una coreografía fácil, podéis ensayarla en casa. Igual podemos hacer algún vídeo divertido para terminar el curso. 

Seguro que echáis de menos las sesiones de música con Elena ya que son  muy lúdicas y aprendéis a través de  los sonidos, ritmos, expresión corporal, canciones… 

Este vídeo se que os va a encantar porque es uno de vuestros preferidos:

Os enlazo una aplicación  INCREDIBOX  que me ha llegado a través de la clase de quinto y me ha parecido muy interesante con la que ellos pueden crear distintos personajes y voces. De cada personaje sale un sonido que puedes activar o no para hacer tu propia creación sonora. Yo me he pasado un ratito creando mis propias melodías je, je, je. Esta es la mía:

Como ya podemos hacer más actividades al aire libre y ver a algunos primos o amigos, siempre guardando las medidas de seguridad, podemos jugar a algunos de los juegos tradicionales que en la clase de Educación física nos plantea Alberto:

  • Reloj, reloj la una y las dos: os acordáis de este juego, uno se la queda mientras canta esta canción mirando hacia la pared; los demás a una distancia se tienen que ir desplazando y antes de que termine la canción se quedarán parados como estatuas. Ganará el que primero llegue a la pared. Otra versión de este juego es «Gorila dormilón» que también lo hemos practicado en las tardes cooperativas.
  • El pañuelo: se hacen dos grupos y un adulto se la queda  en medio con el pañuelo. Cada grupo asigna un número a cada componente. El adulto nombra un número y el niño o niña que tenga ese número tiene que salir corriendo a coger el pañuelo. Gana el que consiga coger el pañuelo y llegar a su equipo sin ser pillado por el otro oponente.
  • Cuba-Libre: un niño se la queda para pillar, los demás tienen que evitar que los pillen para ello pondrán los brazos y piernas en cruz diciendo «Cuba» y teniendo que permanecer inmóviles hasta que otro compañero los libere pasando por debajo de las piernas y diciendo «libre».
  • El director de Orquesta: todos sentados en un corro, uno sale del corro y sin mirar; los demás tienen que elegir al director de orquesta que será el que vaya haciendo música con las manos o con los pies, el que se la queda tiene que averiguar quién es el director de la orquesta.
  • El escondite: uno se la queda contando hasta veinte, los demás se tienen que esconder e intentar salvarse llegando a la pared sin que lo vea el que se la ha quedado. 

Seguro que ellos recuerdan todos estos juegos y muchos más que podéis adaptar al espacio en el que estéis en cada momento.

Espero vuestras rimas con el nombre y vuestros dibujos o fotos de los momentos de juego tanto en casa como al aire libre.

Un besazo para todos

Carmen