Con la exposición que Eva nos ofreció ayer, acerca de «las letras», tuvimos oportunidad de conocer aspectos relacionados con el proceso alfabetizador, que entre este curso y todo 1º EPO vamos a poner en práctica muy a menudo.
¿QUÉ SON LAS LETRAS?
- Las letras son la parte más pequeñas de la lengua escrita «pero no de ésta que tenemos dentro de la boca, de la que usamos para escribir, eh».
- Hace muchos años, antes de que existiese la escritura, las personas pintaban dibujos para dejar mensajes, los pintaban en el suelo o en las rocas.
- Después se inventaron un dibujo para cada palabra (aquí nos mostró unos dibujos que explicitaban la frase «mujer caza cinco animales»). Y después un dibujo para cada sonido, que son las letras.
- Los dibujos los hacían con el dedo mojado en sangre de animal, como si fuera pintura, porque no había ni lápiz ni bolígrafo ni rotulador.
- Las letras sirven para formas frases. Aquí nos mostró ejemplos de letra (S), sílaba (AL), palabra (SALUDO) y frase (TE SALUDO).
EL ABECEDARIO ESPAÑOL:
- El idioma español se habla en los 5 continentes, eso quiere decir que hay gente que habla español en todo el planeta tierra, «eso es en todo el mundo».
- El idioma español tiene 27 letras. Unas se llaman vocales y son cinco A, E, I, O, U. Pueden ir solitas y hasta forman palabras como O (nos dijo poniendo cara de sorpresa), E (utilizando la interjección para llamar nuestra atención).
- Las consonantes son 22 y siempre necesitan una vocal que las acompañe, para que suenen.
- La letra Ñ sólo existe en español. Es un alfabeto muy viejo, tiene 1000 años.
- «La A y la E tienen corona porque se usan más, la A más y en el inglés y el francés la E».
DIFERENTES ALFABETOS:
- El francés, inglés, alemán y «creo que el ruso pero no me acuerdo», usan las mismas letras que el abecedario español, pero en otros no como el árabe, chino o hebreo.
- En español escribimos de izquierda a derecha.
- En otros idiomas escriben de derecha a izquierda como en árabe y hebreo.
- El chino se escribía antiguamente de arriba a abajo, pero ahora lo hacen de izquierda a derecha, como el español.
Como veis, un contenido nada fácil para estas edades, pero que les ha llegado de forma significativa al ser presentado por su compañera, con gran soltura.
¡Buen trabajo Eva, el esfuerzo tiene su recompensa!
Tras la exposición, nos enseñó algunos juegos de casa con los que aprender las letras y nos regaló unos simpáticos abecedarios de fabricación casera, para colorear. En el turno de preguntas no hubo intervenciones.
El juego giró en torno al contenido de la exposición, organizándose ellos solos por equipos, par ir jugando a los puzzles, los abecedarios y realizar el dibujo del experto.
Resulta reconfortante que tras vivir la experiencia algunos quieran ponerse ya «manos a la obra» con el siguiente experto, ja, ja, ja. Una vez superada la fase de incertidumbre que acompaña cualquier novedad, se sienten más seguros y capaces.¡Comienza el despegue!
Un abrazo,
Esther Justicia.
Gracias Esther por trasladarnos vuestra experiencia de ayer en clase. La preparación del «experto» ha sido muy enriquecedora para Eva y tod@s los que la rodeamos… y como bien dices, a pesar del esfuerzo, les gusta tanto está manera de aprender que ya ayer me decía Eva que quería ponerse a preparar el siguiente jajaja Yo creo que necesito unos meses más para recuperarme jejeje
Me alegra que le haya entusiasmado tanto y que tenga ganas de más. Con respecto a tu «recuperación» siento decirte que estos peques no dan tregua y llevamos un ritmo… Sirve también para que imaginéis nuestro día a día, tanto en esfuerzo como en ilusión, ambos necesarios y compartidos.
Un abrazo,
Esther.