SALIDA FIN DE CURSOA LA» GRANJA ESCUELA PARAPANDA «
VIERNES 26 DE MAYO DE 2017
Nos vamos DESPERTANDO al amanecer con el canto del gallo y los pajarillos, descansados y con energía para afrontar las nuevas aventuras que nos depara el día.
Nos ASEAMOS Y VESTIMOS, se ayudan unos a otros. La verdad que muy bien y con bastante autonomía.
¿Te peino como Cristiano? Vale sí, como tu.
Bajamos al DESAYUNAR Tenemos preparado un desayuno: Leche, crispis, y los roscos que habíamos elaborado la tarde anterior.
Listos para visitar EL ESTANQUE. Antes preparamos su alimento. Desgranamos unas mazorcas y les llevamos el maíz a todas las aves que habitan en ese entorno: Avestruz, patos y ánades con sus crías, gallinas de muchas especies y pavos reales. Pasamos un buen rato al fresquito.
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Realizamos un descanso para tomar PAN CON ACEITE. Algunos repiten 2 y 3 veces.
Ásun nos anuncia que vamos a realizar el TALLER DE PAN. Mediante un cuento vamos mezclando y amasando todos los ingredientes.
Después terminamos el TALLER DE FOSILES. Nos quedaba extraer el fósil y pegarlo.
Ya es la hora del ALMUERZO: Crema y carne con patatas.
RECOGEMOS nuestro equipaje, lo dejamos preparado para la vuelta.
Ahora lo mas esperado, PASEO EN BURRO. Por parejas nos vamos dando una vueltecilla. ¡¡¡ Estaban encantados !!!
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Y nuestra última actividad en la granja fue visitar LA ALMAZARA. Donde por medio de un video, nos explican la historia del aceite desde los tiempos remotos hasta la actualidad. Después nos enseñan toda la maquinaria necesaria para la confección del aceite hasta su envasado.
Llega el momento de DESPEDIRNOS. Damos las gracias a todos los que nos han cuidado y mimado durante estos dos días.
En el VIAJE DE VUELTA, vamos cayendo dormidos y nos echamos una buena siesta.
¡¡¡ Y AQUI SE ACABA ESTA BONITA SALIDA A PARAPANDA EN LA HEMOS DISFRUTADO MUCHO Y APRENDIDO UN MONTON !!!
Un aplauso y un «Ozu que bien» para estos valientes chicos y chicas de la clase verde del curso 2016-2017.
Muy tempranito y con mucha ilusión, el grupo ESTRELLA con Charito y el grupo SOL con Eva, inician su VIAJE hacia la granja. El viaje se nos hace cortito porque van muy animados y pendientes de los castillos que localizamos y señalamos en el mapa.
A nuestra llegada nos RECIBEN los monitores y nos acompañan para dejar el equipaje. En gran ASAMBLEA nos explican la primera actividad que vamos a realizar: Refrescarnos, beber agua, reponer fuerzas con unas riquísimas REBANADAS DE PAN CON ACEITE y después haríamos un RECONOCIMIENTO DE LOS ESPACIOS.
A media mañana comenzamos el ascenso hacia LA MINA. Toca andar, escalar y entrar en una cueva. En ella habita un gnomo llamado Fermín que se comunica con nosotros a través de golpecitos con una piedras. A la bajada nos despide Blanca nieves, amiga del gnomo.
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Llegamos justo para el ALMUERZO. Disfrutamos de : Macarrones, ensalada con croquetas y flan.
Tras la comida realizamos la 1º parte del TALLER DEFOSILES.
Pintamos la base de colores y realizamos el proyecto de fósil con arcilla y escayola y los dejamos secar.
Ahora si toca convertirnos en verdaderos GRANJEROS. Lo primero de todo fue recoger la paja del campo para llevársela a la vaca Margarita y a su cría. Nos invitan a ordeñarla y cepillarla. También hay dos bonitos caballos que les encanta nuestra paja. Después vamos pasando por los distintos establos y gallineros para seguir cuidando a todos los animales: Otra vaca enorme, unos burros, unas ovejas con sus crías, un cerdo gigantesco, una gallina con sus polluelos recién nacidos y un montón de conejos que les encantó nuestra visita.
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Ásun la monitora nos explica que nos lavemos muy bien porque ahora nos convertiremos en COCINEROS pues vamos a hacer unos ROSCOS que nos tomaremos en el desayuno. Vamos elaborando y amasando los ingredientes para darle la forma deseada.
Tenemos un ratito antes de la cena en el cual nos invitan a la «DISCOTECA» nos ponen varias músicas y nos enseñan varios bailes.
La CENA muy tranquila pues estamos nosotros/as solos. Tomamos sopa, tortilla de patatas y helado.
En la VELADA NOCTURNA, nos tumbamos para observar las estrellas. Y una duendecilla encantadora nos cuenta una historia preciosa. ( Ya nos vamos relajando, alguno/a que otro se les van entornando los ojos)
Pero…aún queda algo que ellos/as esperan con ilusión. Subimos a las HABITACIONES nos cepillamos los dientes, nos aseamos y nos ponemos el pijama. ¡ DESFILE DE PIJAMAS ! Por parejas o como quieran, un grupo a otro le realizan el pase pijamas. Nos reímos un rato.
Llega la hora de descansar y DORMIR. Los compañeros y amigos se despiden con un abrazo y cada uno a su cama. En cada habitación les contamos un CUENTO. Antes o después van quedándose dormidos y la noche transcurre felizmente.
Y aquí se acaba este primer día con un montón de actividades tan interesantes que los chicos/as han vivido con muchísima alegría y motivación. Todo un reto para estos pequeños/as. Próximamente os cuento el segundo día.
Tan sólo hace unos días que no nos vemos y me parece ya una eternidad. No obstante he estado en contacto permanente con Isabel y Silvia (que ha estado al frente del grupo durante mi ausencia), para que la programación no sufriese ningún contratiempo, y como habréis podido comprobar todo ha seguido su curso normal.
Espero estar de vuelta el próximo martes, para dar los últimos retoques a los preparativos de la fiesta del sábado.
A modo de resumen (esta vez de verdad), la pasada semana llevamos a cabo dentro de nuestra propuesta de juego, el tema de los viajes, algo que ya veníamos trabajando bastante tiempo. Aparecieron conceptos relacionados con los mares, océanos, brújula, polos norte/sur, el Titanic, los iglúes, diferencias entre selva y sabana, nomenclatura de diferentes conductores/as de vehículos… Tan sólo tenéis que preguntar a vuestros peques, que veréis qué explicaciones dan. Ja, ja, ja.
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Clausuramos nuestras tardes cooperativas con la poda de los árboles de nuestro parque, de cara a adecentarlo para la fiesta, el arreglo del huerto y una asamblea en la que evaluamos esta actividad. Cada uno/a expresó que es lo que más le había gustado, qué cosas eliminaría y qué cosas incluiría. Deciros que la evaluación de las tutoras es muy positiva y seguimos pensando que es una actividad de ciclo a mantener.
Celebramos el cumpleaños de Sergio R. y le hicimos un precioso dibujo para casa. Por la tarde nuestra habitual clase de música, en la que estamos ensayando una sorpresa para la fiesta. ME SOLICITA ELENA QUE TRAIGÁIS GUANTES O CALCETINES VIEJOS DE COLOR CLARITO, URGENTEEEEE!!!!!!
El miércoles recuperamos la clase de música que no tuvimos el viernes anterior y comenzamos un taller creativo «Nube de palabras».
El jueves seguimos nuestro taller creativo en el que trabajamos, por una parte el tema emocional en grupo, reconocimiento y expresión de emociones, centrándonos en esta ocasión en las positivas y por otro, el lado más artístico con la elaboración de nuestra figura humana, sobre esas palabras que acordamos entre todos. De forma paralela pudimos realizar un trabajo alfabético de reconocimiento de palabras, ya conocidas para la gran mayoría.
En el taller de biblioteca terminamos la lectura «Súperhéroes en apuros», un fantástico libro, muy divertido que versa sobre los miedos infantiles y que culmina con una pócima mágica, que no os podemos desvelar, porque es secreta. Si tenéis oportunidad de leerlo con vuestros peques, merece la pena.
Los voluntarios para su resumen oral han sido Cayetana, Sergio R., Mía, Sergio G. y Manel. ¡Estos chicos/as están acostumbradísimos a hablar en público, qué bien!.
Cerramos semana con un repaso a la numeración del 1 al 10.Trabajamos el valor posiciones, la recta numérica, composición/descomposición de cantidades (de forma manipulativa y abstracta) y conteo de 2 en 2.
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Esta semana la hemos comenzado con el cumpleaños de Adrián, que comparte con nosotros dos ricos bizcochos y al que por supuesto le hacemos un dibujo para regalárselo.
Para nuestro juego de clase, inducimos un poquito el tema espacial, ya que la fiesta está próxima y es lo que toca. No nos detenemos en el trabajo relacionado con contenidos, ya que tuvimos esta propuesta a principios del presente curso y además bastante extensa y completa. Nos centramos en el disfrute del juego simbólico y la creación de talleres artísticos relacionados con el tema, que nos servirán para nuestras carpetas trimestrales y para la decoración de la fiesta.
El lunes y el martes dibujan a lo que han jugado, empleando dos técnicas bien distintas. Ay que ver con qué poco se motivan, se puede apreciar en sus producciones.
El miércoles alternan el juego con trabajos de decoración que nos servirán para adornar nuestro parque y que son ¡sorpresa!. Dan color a unas plantillas de planetas.
El jueves por la mañana «Día de la circulación».Disfrutan de lo lindo recorriendo el «patio de los mayores» a sus anchas, con sus triciclos, bicicletas, patinetes, patines … Una jornada que esperaban ansiosos/as y que ha cubierto sus expectativas.
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Este jueves ha sido la última sesión de préstamo de ejemplares de la biblioteca, ya que el próximo jueves es el último que salimos a las 17.00 horas. Se han ofrecido voluntarios/as para el resumen oralIrene, Adelina, Adrián y Julia. Ya sabéis, los que aún no han salido, animadlos esta semana, que les queda una oportunidad, je.
Las jornadas del jueves y viernes compaginan sus rutinas diarias con un taller creativo basado en la lectura «Geométrico y Latrónico». Se trata de construir un robot partiendo de unas figuras geométricas ya cortadas. Para ello se les ofrece una como referencia y deben partir de ella, para realizar el resto. ¡Magnífico el resultado!
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Buen fin de semana!,
Esther Justicia
NOTAS:
El viernes anterior a la fiesta, el colegio cierra a las 15.00 horas, para montaje de la misma.
No olvidéis los guantes/calcetines, para la profesora de música.
Si alguien quiere colaborar en el montaje/decoración de la fiesta, que me lo haga saber, en función de su disponibilidad encomendaré unas funciones u otras. También se puede colaborar durante el transcurso de la misma, ayudándonos en el desarrollo de los juegos, sin perder de vista que alguien debe custodiar a «su peque».
Muy importante que si tenéis cartones muyyyy grandes, que nos sirvan para hacer cohetes del tipo del que tenemos en clase, los traigáis.
Para la fiesta, el alumnado viene disfrazado de casa (fresquitos que suele hacer calor) y las familias que se animen también. Hay merienda para los peques y mayores, no es necesario aportar nada, salvo muchas ganas de pasarlo bien y venir descansados/as, que dura hasta tarde.
La actividad de natación es la última semana de curso, más adelante concretaremos aspectos varios.
Este lunes ha sido nuestra última TARDE COOPERATIVA del curso. Nos reunimos en nuestro árbol, para hablar de las actividades que hemos realizado y entre todos evaluamos las que mas nos han gustado. También nuevas propuestas para realizar en el siguiente curso. Y colaboramos un ratito en el mantenimiento de nuestras plantas; regar, sanear, quitar hojas secas y observar nuestros arbolillos como van creciendo y los frutos que nos darán.
En LAS ASAMBLEAS hablamos de sus cosas, de los libros leídos, y sobre todo de la proximidad de la salida. Salen muchos temas, tanto de normas como de tipo emocional. Provoco para que ellos verbalizan sus inquietudes y miedos. A veces se dan respuestas unos a otros. Ya están listos los carteles con las habitaciones y las literas que cada uno/a va a ocupar.
LAS PROPUESTAS DE JUEGO, han ido enriqueciéndose a menudo que ellos/as han ido jugando e investigando. Con los roles que cada uno/a ha ido adoptando. Los materiales de juego han ido aumentando y cambiando; Telas, disfraces, gorros, construcciones diferentes, animales y con el mobiliario de aula.
ESCRIBIMOS parte del menú que tomaremos en Parapanda. (Dictado) cada uno a su manera. Como cada trimestre realizamos las evaluaciones sobre el área de alfabetización «La entrevista alfabetica»
En EXPRESIÓN PLASTICA dibujamos con varios rotuladores finos juntos, formando una especie de galaxia (Tema de nuestra fiesta) después, con rotuladores mas gruesos cada uno/a dibuja sus planetas, soles o lo que considere oportuno. Durante el proceso hablamos sobre LA LINEA, EL PUNTO Y LA INTERSECCIÓN.
MATEMATICAS: Realizamos diariamente un seguimiento de los días que nos faltan para la salida. Resolución de problemas con los guantes aportados…tenemos 8 guantes y somos 24 niños/as ¿Cuántos quedan por traer? Jugamos por grupos a la OCA, JUEGO DE ENCAJE DE SUMAS, A LOS DADOS, JUEGOS GEOMETRICOS Y TAMBIEN PUZLES.
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SUGERENCIAS PARA EL VIAJE:
Que ellos/as participen en la preparación del equipaje para que así reconozcan sus cosas y sepan donde están.
Que la mochila o maleta no sea enorme para que ellos/as puedan transportarla.
Que las ropas vallan marcadas, luego en grupo se ponen nerviosos y no atinan con lo que es suyo cuando se estén vistiendo todos a la vez.
Llevar una bolsa de plástico para la ropa sucia y zapatos.
No olvidaros de las gorras, muy importante para los trabajos en el exterior y las excursiones.
Algún botecillo de protector solar.
Si tiene que llevar alguna medicina, me la dais a mi, no dejarla en la mochila. Con el registro con su nombre, hora de la toma y dosis.
Durante la semana que viene, podéis comunicarme alguna sugerencia que queráis que yo tenga en cuenta.
Esta todo listo y nos lo vamos a pasar muy bien, los chicos a pesar de los nervios propios de la situación están muy contentos y les hace mucha ilusión.
NOTA :Hablando de otra cosa, recordar que os pedimos para la fiesta de fin de curso. unos guantes o unos calcetines cortos que se usaran para un baile que está preparando Elena especialista de música. Importante que estén marcados.
El pasado viernes, tuvimos en clase la colaboración de Augusto(papá de Darío), que vino a contarnos su experiencia en la profesión de escultor.
Acompañó su exposición oral con una presentación fotográfica con esculturas propias, que ilustraba algunas de sus reflexiones y las acercaba a un plano más visual, y por tanto más significativo para estas edades.
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Nos explicó que cualquier objeto podía ser una escultura, siempre y cuando el/la autor/a quisiera darle esa connotación y dejase de servir para el uso que a priori tiene otorgado. Fuimos planteando diferentes ejemplos con objetos cotidianos, para una mayor comprensión de este concepto.
Conocimos que hay esculturas de todos los tamaños y que cuando son muy grandes, se necesita hacer una maqueta, como paso previo a su construcción. El material empleado es muy diverso, piedra, barro, acero, hierro, papel, etc. También nos dice, que no siempre trabaja solo, en ocasiones sus esculturas están hechas de forma colaborativa.
Augusto estableció una diferencia clara entre las esculturas que se realizaban por determinados encargos o aquellas que se hacían porque el autor quería plasmar una idea o sentimiento personal, para expresar cosas, etc.
También hablamos acerca de la interpretación de estas obras de arte, comprobando que algunas eran bastante representativas/figurativas y todos coincidíamos en nuestras apreciaciones. Existiendo en cambio otras que dejaban más margen a la imaginación e interpretación de quien las observa.
Por último nos enseña algunas de las esculturas que ha realizado de forma colaborativa y en las que han participado amigos, gente de todo el mundo y/o personas desfavorecidas, dependiendo de la ocasión. La gran mayoría se componen de servilletas de papel, en las que cada persona va escribiendo pensamientos, anécdotas, sentimientos, expresiones, vivencias, etc. y juntas conforman una escultura, con múltiples interpretaciones.
Como broche final nos propone realizar una escultura en barro, que realizamos todos juntos. Utilizamos el sistema de votación que empleamos para nuestras propuestas de juego y sale como opción ganadora «Lagartijas y camaleones».
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Os dejo un trocito de la experiencia, que dio como resultado unas preciosas esculturas.
Decidimos no conservarlas ya que con el secado se iban a cuartear y no disponían de la suficiente consistencia como para cocerlas en el horno de arcilla del cole.
Aprendemos que en ocasiones el escultor no lleva el resultado de su obra a ninguna exposición y que el proceso de creación y disfrute es el propio objetivo. La convertimos en una escultura efímera.
Gracias por trasladarte desde tu residencia en Ibiza, para esta colaboración. Un placer tenerte en clase.
actividad que vamos a realizar: Refrescarnos, beber agua, reponer fuerzas con unas riquísimas REBANADAS DE PAN CON ACEITE y después haríamos un RECONOCIMIENTO DE LOS ESPACIOS.
