En esta mini semana hemos realizado las siguientes tareas:
EL MIERCOLES; Bienvenida después de este puente. En LA ASAMBLEA los chicos/as contaron cosas que habían realizado durante estos días. Algunos aportan algún material recogido en una excursión o visita. Realizamos nuestra salida mensual a LA VEGA. Disfrutamos de una hermosa mañana. En esta ocasión nos llevamos los botes de observación y unos prismáticos. Por grupos fueron investigando y recogiendo algunas muestras: Hormigas, zapateros, tijeretas y hasta algún que otro «Fósil» con huellas según ellos. Descubrieron algunos hormigueros y que la vida de los insectos comienza ya por la cercanía de la primavera. Por la tarde plasmaron en el CUADERNO DE CAMPO sus investigaciones y lo vivencias en la salida.
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Seguimos con la propuesta de los PREHISTÓRICOS. Jugamos, se disfrazaron y se construyeron cuevas y hasta barcos.
EL JUEVES; Fabio debutó con sus experto en PLANTAS VEGETALES que lo disfrutamos mucho y aprendimos muchas cosas (Ver categoría de expertos)
Este VIERNES; A primera hora en la ASAMBLEA, hemos hecho todas las rutinas que tiene que realizar el súper y también hemos trabajado la GRAFÍA DE LOS NUMEROS. Luego con los especialistas de educación física e inglés.
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Por la tarde acudimos aLA BIBLIOTECA para leer cuentos y realizar una lectura silenciosa. Cada semana vamos a ir combinado el prestamos de cuentos. Una semana nos lo llevaremos de la biblioteca y otra de la biblioteca de aula.
Comienza su exposición explicándonos que los vegetales son seres que viven y crecen sin poder moverse de lugar, comen por las raíces y respiran por las hojas. Son seres vivos que nos dan comida, madera, papel y lo mas importante oxigeno para respirar.
Los vegetales ocupan gran parte de la tierra y de los océanos. Regulan la temperatura en invierno y la del verano.
La sangre de los arboles y las plantas se llama clorofila y es de color verde. Su forma de respirar se llama fotosíntesisy gracias a ellos nuestro aire es mas limpio.
Saben que en invierno tiene que descansar, en primavera tienen que crecer y florecer y en verano y otoño tienen frutos.
Nos cuenta que el árbol mas alto del mundo es Hyperion y mide 115metro y el mas viejo del mundo es una Picea de Noruega que tiene 9.550 años.
Nos va señalando y diciendo el nombre de las partes del un árbol.
Los frutos pueden ser carnosos o secos. Nos explica sus partes y cuales pertenecen cada fruto o fruta.
Las abejas llevan el polen de una flor a otra para tener frutos
Hay plantas que nos sirven de alimento como son las verduras. También podemos comer los frutos de algunos arboles y plantas. Es muy importante comer todo tipo de de vegetales y frutas. Sus colores nos indican que cada una sirve para algo.
Nos va explicando las seis columnas de los diferentes colores; verde, blanco, amarillo, morado, naranja y rojo. también sus propiedades.
Si quieres ser el mas fuerte, alto, inteligente pon muchos colores en la comida.
Las plantas nos cuidan y nos protegen ¡Protégelas tu también!
Antes de finalizar su exposición, nos enseña una plantita llamada «Santa Paula» que es para nuestra clase porque es una planta de exterior que según el necesita poca agua, y otro que es un arbolito «Limonero» para plantarlo en nuestro parque. Lo cuidemos y observemos su crecimiento. En principio Fabio y Fani lo miden desde la tierra hasta la copa y mide 1,70 cm. Por grupos se acercan para que Fabio les enseñe las raíces sus hojas y algunas florecillas que ya están floreciendo.
Después de un magnifico aplauso pasamos al TURNO DE PREGUNTAS:
Juanjo; ¿Si un árbol muere nace otro?
Nacho; En mi casa hay un injerto con un limonero.
Iván; Nos explica que es un injerto
Alicia; ¿ Los arboles nacen juntos? Si les hechas mucha agua se ahogan.
Ramón; yo tengo un «Barrano» (Un platanero)
Bruno ¿Qué pasa si cortamos un árbol en dos trozos?
Daniela;¿ SI hechas muchas semillas salen todas?
Laura;? Que pasa si el tronco es muy fino y largo?
Guillermo meca; Si le hechas poca agua no crece.
Guillermo González; Se ahoga si le hechas demasiada.
David; Yo tengo una planta muy alta.
Repasamos los colores de las verduras que nos ha explicado Fabio y sus propiedades. Sale la palabra «calambre» ¿Qué significa?
Cuando coges un secador de pelo sin permiso te da calambre. Otro apunta que si hay una cosa enchufada.
¿Quién tiene un limonero?
Claudia, Alicia, Oliver, Guillermo Gº y Álvaro. Otros dicen que en casa de sus abuelos.
¿Qué se puede hacer con los limones? limonada y también se hecha en el arroz y otras comidas.
SI LA VIDA TE DA LIMONES HAZ LIMONADA (Lucas)
Esta vez en vez de jugar pasamos a LA EXPRESIÓN PLASTICA.Como veréis en los dibujos, los chicos/as han entendido muy bien todo lo explicado por Fabio.
Hemos bajado al parque para elegir donde vamos a planta, observar y cuidar el limonero.
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¡¡¡MUCHAS GRACIAS FABIO POR TU INTERESANTE EXPOSICIÓN AHORA QUE LLEGA LA PRIMAVERA!!!
