Estrenamos conferencia de experto, en este nuevo trimestre, con Julen y las salamanquesas.
Divide su exposición en tres partes bien diferenciadas:
- Qué son las salamanquesas y sus características principales:
- Son reptiles, porque se arrastran. Como las serpientes o los cocodrilos.
- Tienen sangre fía. Cuando tienen calor buscan sombra y cuando tienen frío buscan el sol.
- Son nocturnos. Cazan principalmente de noche. Buscan sitios con luces porque es donde van los insectos.
- Tienen los ojos grandes. No tienen párpados, por lo que no pueden cerrarlos, así que para limpiarlos utilizan su lengua. Su pupila es vertical.
- En cada una de sus cuatro patas, poseen cinco dedos. Cada uno de ellos tiene una «rallita» que le permite trepar por todo tipo de superficies.
- Su piel es rugosa y está cubierta de pequeñas escamas.
Como curiosidad nos muestra una foto de la «salamanquesa hoja», que se camufla para cazar insectos.
2. Dónde viven y qué comen:
- Viven en el Mediterráneo. Las podemos encontrar en rocas, troncos de árboles y en las casas.
- Comen insectos, así que son insectívoras.
- Son ovíparas, porque ponen huevos. Éstos los ponen dos veces al año (Verano y Primavera). Cada vez ponen 1 o 2 y tardan cuatro meses en nacer.
3. Curiosidades:
- Para defenderse son capaces de desprenderse de su cola. La «sueltan» y echan a correr. La cola les vuelve a crecer, pero será de distinto color y más lisa. Podemos comprobarlo a través de una foto en la que se ve claramente una salamanquesa con su nueva cola y un resto de la antigua.
- Son trepadoras. Gracias a sus patas son capaces de ir por todas las superficies: cristales, techo, paredes, etc.
- No son venenosas.
- No pican.
- No escupen (ni te quedas calvo).
- Muerden si las amenazas.
- Son nuestras amigas, ya que se comen los mosquitos y otros insectos presentes en nuestras casas.
Tras la exposición y el habitual «Ozú que bien», que le han cantado sus compañer@s. ha dado abrazos y besos, de forma espontánea, a cada un@ de ell@s.
En el turno de preguntas, intervenciones muy cortitas que ha resuelto con bastante seguridad. Siendo él mismo, quien decidía el turno de intervención.
Para la representación gráfica incluimos una nueva «plantilla», que sólo utilizaremos en esta actividad, y que facilita, guía y/u orienta a la realización de un trazo más controlado, en la parte alfabética.
Julen, ¡felicidades por tu exposición!, y gracias por la sopa de letras que has traído para realizar en casa, con ayuda de nuestras familias (ya que algunos vocablos están escritos en vertical).
Esther Justicia.
