![IMG_1370[1]](https://cloud.alqueria.es/wp-content/uploads/sites/8/2015/03/IMG_13701.jpg?resize=474%2C356&ssl=1)
Comenzamos la semana con «las pilas puestas», nos visita la mamá de Lucas (Rosario), para contarnos cosas acerca de la profesión de Arquitecto. En esta ocasión, la propuesta plástica ha sido bastante más elaborada y ha requerido el empleo de todo el tiempo de la mañana para llevarla a cabo. Un gran trabajo artístico del que podéis disfrutar en la entrada específica que está incluida en el apartado de profesiones, de este blog.
Continuamos con nuestra frenética actividad, disfrutando de nuestro paseíllo a la vega, que ya hacía tiempo que no realizábamos (debido al mal tiempo).
En el cuaderno de campo, volvemos a tener como objetivo la recreación de la realidad, lo más fielmente posible. Para ello recordamos previamente, todos los elementos físicos que hemos observado, su situación en el espacio y algunos detalles que pueden conferir más realidad a nuestras creaciones. Hacemos especial hincapié también en la composición de la figura humana, intentando ubicar de forma correcta los diferentes segmentos corporales y confiriendo volumen al resultado.
El jueves realizamos la salida de este segundo trimestre, y nos vamos de visita al Museo Caja Granada.
Nos preparamos desde por la mañana, recordando las normas inherentes a este lugar, realizando el pertinente control de esfínteres e identificándonos con nuestras tarjetas para las salidas.
Una vez que llegamos allí, nos recibe Irene, que se ha encargado de mostrarnos las instalaciones del museo, hacernos un recorrido por sus salas e ir ofreciéndonos información muy interesante acerca de algunas obras allí expuestas. Para que la visita resultase más significativa, realizamos juegos relacionados con los colores presentes en la obra, los elementos que la componen, jugamos al veo veo para observar con detalle los cuadros, etc.
La segunda parte de la visita nos ofreció «un viaje a través del tiempo», con el que pudimos trasladarnos hasta la prehistoria, de la mano de personajes que ilustraban a la perfección la época. En esta sala pudimos tocar e investigar sobre todos los elementos allí expuestos y cómo no, les encantó. ¡Podían tocar las obras de arte del museo!.
Como broche final, aprendimos cosas acerca de los colores primarios y secundarios, de la mezcla de los mismos y del círculo cromático, a través de un cuento muy bien adaptado a su edad y que a todos encantó. Y cómo nos íbamos a ir del museo sin convertirnos en artistas. Nos propusieron tumbarnos en el suelo, sobre un papel continuo muy extenso y nos dibujaron nuestra silueta, para que después cada un@ le confiriese color e incluyera detalles. «Quien no tiene cabeza es porque tiene pies», o eso dice el refrán no, pues bien olvidamos allí este precioso trabajo, que muy gustosamente nos traerán Loli y Charito, cuando lo visiten ellas el próximo martes.
Como nos portamos espectacularmente bien, nos fuimos a disfrutar un ratito de juegos al aire libre, mientras esperábamos a que nos recogiese el autobús de vuelta al cole.
En nuestro taller de biblioteca, damos lectura al ejemplar «Siete ratones ciegos», que hace alusión a la temática de nuestra salida y con el que trabajamos además los días de la semana y la numeración cardinal y ordinal, hasta el siete.
Aún después de toda esta actividad y pese a que es el último día de la semana, y además tenemos clases con los especialistas de Inglés y Educación Física, aún nos queda tiempo para trabajar acerca de nuestra visita al museo, un poquito más.
Realizamos un dibujo que representa nuestra salida al mismo (expuesto en el tablón), y participamos en la elaboración de la instalación «TELARAÑA», basada en un cuadro de Manuel Rivera, que vimos en el museo. Dicha instalación está ubicada en la zona central del pasillo de Infantil y junto a ella hemos dejado constancia del objetivo de la misma, las fases del proceso y una pequeña muestra fotográfica.
¡Espero que disfrutéis del fin de semana!,
Esther Justicia