En la tarde cooperativa del lunes nos reunimos frente al expositor de la entrada de infantíl para componer el cartel de la fiesta del otoño. Los naranjitas colorearon el fondo, los rojos estamparon hojas de otoño y nosotros los mayores compusimos el texto.
El miércoles salimos de paseillo, andamos un ratito por el camino y admiramos la sierra que aparecía nevada. Por la tarde los chicos-as plasmaron en el cuaderno de campo este paisaje.
Antes de la elaboración del postre de otoño, escribimos el título y los ingredientes. El jueves a primera hora nos pusimos nuestros delantales, nos aseamos muy bien y con nuestros gorros fuimos elaborando las galletas paso a paso.
Pegamos unas hojas con los colores de otoño de distintos grosores y texturas en un árbol otoñal.
Con las propuestas de juego se va profundizando en el tema de los alimentos gracias a las aportaciones que estáis haciendo de las cajas y envases. Hemos jugado muy bien con todo ese material, tanto a cocinar como a las tiendas.
En lógica matemáticas hemos practicado con el juego de gomas a crear formas. Han salido figuras muy bonitas y con mucha creatividad.
Hemos ensayado dos canciones para cantarselas al señor otoño.
El viernes como teníamos previsto recibimos al señor otoño en nuestra aula junto a los alumnos-as de la clase roja. Había recibido nuestras invitaciones y estaba muy contento. Nos contó muchas cosas y nosotros también lepreguntamos. Nosotros leofrecimos nuestras galletas para que las degustara y el nos obsequió con un montón de hojas de su propio bosque. (Próximamente subiremos un reportaje de esta bonita actividad)
¡¡ MUCHAS GRACIAS POR ASISTIR A LA FIESTA Y POR VUESTRAS RIQUÍSIMAS Y DULCES APORTACIONES !!
A lo largo de estas dos semanas hemos estado tratando la propuesta: «EL OTOÑO».
Como siempre, empezamos con una lluvia de ideas previas acerca del tema, para ello utilizamos nuestra asamblea del lunes. Ahí ponemos en común algunas cosas como: los colores predominantes en el paisaje (en esta época del año), tipo de vestimenta que utilizamos (en relación al verano), algunos frutos y frutas característicos de la estación y, como no, lo más significativo para todos, ¡Las hojas de los árboles se caen!.
Tras este primer contacto, hemos seguido profundizando en algunos contenidos y aprendiendo cosas muy interesantes, entre otras:
– Cuántas estaciones hay y cómo se llaman.
– Las fiestas que nosotros celebramos, por tradición cultural, en cada una de ellas.
– Diferencias y semejanzas entre cada una de las estaciones.
– Qué hacen algunos animales con la llegada de esta estación. Por ejemplo : El caracol, el erizo, las serpientes, el oso, etc., se preparan para hibernar hasta la primavera, sin embargo otros, como los pájaros, migran a lugares más cálidos.
Todo esto ha estado apoyado por los diferentes talleres llevados a cabo:
Recurso multimedia (PDI). Con el que introducimos diversos contenidos a través de una amena historieta contada por unos divertidos personajes. La interactuación con los diferentes juegos que ofrece, nos proporciona el refuerzo de contenidos de la propuesta en sí y nos permite trabajar contenidos de otras áreas de forma interdisciplinar (disponible en el apartado de recursos del blog).
Creativos:
1. Estampación de hojas de otoño, con patata. Entre todo el ciclo, componemos el cartel que anunciará la Fiesta a las familias de Infantil. Para ello, el grupo Naranja ha dado un fondo muy otoñal, nosotros nos hemos encargado de la decoración y el grupo Verde ha trabajado en el texto a incluir. Este ha sido el resultado.
2. Reproducción del cuadro de Jackson Pollock «Ritmos de Otoño».
La técnica utilizada por el autor, se denomina dripping y nosotros hemos hecho una variante de la misma: «dripping con pelota». Aquí os dejo una imagen del resultado final.
Como curiosidad os dejo esta información acerca del dripping :» El nombre de esta técnica procede del inglés y significa goteo. En general se trata de una procedimiento pictórico empleado en el siglo XX especialmente por artistas como Jackson Pollock. Al ejecutar su pintura este artista lo hacía sin una reflexión previa sobre la obra que iba a realizar. Mediante oscilaciones pendulares del cuerpo (mano, brazo, hombro, tronco, cuerpo) dejaba chorrear la pintura desde un recipiente perforado o salpicando con brochas sobre un lienzo extendido en el suelo de grandes dimensiones … Actuaba al azar automáticamente».
Alfabetización:
1.Carta al Sr. Otoño. Realizamos un importante trabajo alfabético en cuanto a estructura de este tipo de textos. Conocemos cómo se inician las cartas y dónde se incluye nuestro nombre. Por último la decoramos con un dibujo de cómo nos imaginamos al Sr. Otoño.
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2. Receta de las «galletas de coco». Como no podía ser de otra forma, todos quieren hacer la receta de las galletas de coco en casa. Aprendemos qué se puede hacer para que no se nos olvide y trabajamos la estructura del texto de una receta de cocina. En esta ocasión tan sólo vamos a reproducir la parte de los ingredientes. Tiene una estructura particular, donde la escritura es en forma de lista. Para introducir este tipo de estructura, recurrimos a los gomets de colores que nos proporcionan una guía de dónde nos toca escribir en cada momento. Incluimos nuestro nombre, fecha y título de la receta, mediante copia y el resto lo realizamos con escritura autónoma «a nuestra manera», «como nos suena».
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Ensayo de canciones. Como cada año, cuando recibimos la visita del Sr. Otoño, nosotros le obsequiamos con unas canciones alusivas a la estación. Así que hemos dedicado varias sesiones a lo largo de estos días, para que nos salieran fenomenal. Intentaré enlazados en el apartado de recursos, algunas de ellas para que las podáis disfrutar con vuestros peques.
Taller de cocina. «Galletas de coco». Una gozada este año la realización del taller, han respetado las normas de higiene relativas a este tipo de actividad, los tiempos de espera para elaborarla y por supuesto, se lo han pasado genial probando los ingredientes al final de la misma. Como hay entrada específica no me voy a extender más en detalles.
A pesar de todo este trabajo, nos ha quedado tiempo para celebrar el cumpleaños de Candela P. y hacerle un bonito dibujo, que le hemos regalado.
También celebramos nuestras tardes cooperativas, en las que disfrutamos de juegos tradicionales en nuestro jardín, recogemos hojas para adornar el cole, montamos el cartel de la fiesta, degustamos frutos secos y compartimos experiencias con l@s compañer@s de ciclo.
Como punto especial, me gustaría comentaros que hemos trabajado específicamente el tema de las emociones, a través de una lectura muy simpática. Ésta nos ha servido como detonante para elaborar un trabajo específico de identificación de conductas no apropiadas y medidas correctivas a aplicar, que pondremos en práctica a la hora del patio.
El pasado miércoles, el tiempo nos dejó realizar nuestro paseíllo a la vega, aunque en esta ocasión hicimos un recorrido más corto, debido a los charcos presentes en el camino. Qué imagen tan bonita, con las montañas de Sierra Nevada al fondo. Nos fijamos muy bien en los elementos presentes en el paisaje e intentamos plasmarlos en el cuaderno de campo, que realizamos por la tarde. Buen trabajo de relación de contenidos, aplicando el concepto de rectas paralelas, trabajado en la propuesta de medios de transporte, para representar gráficamente el camino por el que hemos pasado. ¡Qué artistas tengo!.
Iniciamos nuestra actividad de «las profesiones», con la visita de la tita de Leo (Elena), que nos cuenta cosas acerca de los Médicos anestesistas (entrada específica en el apartado de profesiones del blog).
¡Y por fin…. llegó el gran día!
Desde por la mañana en el aula todo son risas y nervios ante la llegada del Sr. Otoño. Mientras esperamos, nos acicalamos para la ocasión, maquillando nuestras caras con unas preciosas hojas de otoño. Aprovechamos para bajar a la entrada del cole, que tiene una preciosa ambientación, y hacernos una foto de grupo con nuestro particular Sr. Otoño.
Nos trasladamos hasta la clase verde, para esperar la visita y … ¡Ya está aquí!. Cuando este entrañable personaje hace su entrada, nuestras caritas cambian de repente y escuchamos con atención la maravillosa historia acerca de dónde vive y cómo y nos regala una lluvia de hojas para jugar. Nosotros los obsequiamos con dulces y una canción.
Una vez se ha marchado, compartimos danzas con el ciclo y disfrutamos del placer de escuchar unos romances preparados para la ocasión por el grupo de 6º de E.P.O.
Alrededor de las 16:00 horas, van llegando todas las familias y nos bajamos a disfrutar de una agradable merienda en la que compartimos los dulces aportados y elaborados en casa, junto con un delicioso chocolate calentito y castañas asadas.
¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRA ASISTENCIA Y POR LA ELABORACIÓN DE ESAS RIQUÍSIMAS RECETAS!
