Tras nuestra salida a Parapanda, reanudamos nuestras rutinas de nuevo.

Como no podía ser de otra forma comenzamos con un dibujo, acerca de lo que más nos gustó del viaje.

De igual forma hemos llevado a cabo diferentes talleres, enfocados al tema de nuestra fiesta de la Primavera (7 de junio), que este año tendrá como temática «El circo».

Por un lado confeccionamos unos payasos a través de piezas, que debemos recortar y componer a modo de puzzle. Por otro diseñamos unas figuras representativas del tema, que coloreamos con acuarela y que la semana próxima ultimaremos.

Disfrutamos del experto en bebés de Candela R. ( entrada específica) y aprovechamos para realizar el taller alfabético, en relación al mismo, a través de una gran Sopa de Letras.

Es el último viernes con horario hasta las 17.00 h., así que también se trata del último préstamo de ejemplares de la biblioteca. En la puerta del aula, están los libros de esta semana y la lista con el registro.

Soy consciente de las ganas que tenéis de ver las fotos de vuestros peques en el viaje, os ruego paciencia al respecto, ya que el montaje está en proceso (debido al gran número de fotos existentes).

Buen fin de semana,

Esther.

En estos días hemos completado la información que teníamos acerca de los animales de la granja, con las aportaciones de la mayoría del alumnado. Ampliamos un poco introduciendo los términos «materias primas» y «derivados».  Y descubrimos algunas curiosidades, como que las gallinas comen piedrecitas para poder hacer mejor su digestión o que pese a ser aves, no saben volar.

Trabajamos de forma paralela dichos conceptos, en torno a las labores del hortelano, que cómo no, también parte fundamental en una granja.

Visitamos el aula de informática para visionar el lugar al que nos vamos a desplazar. Hablamos acerca de su nombre: Parapanda, y porqué se llama así. Aprendemos cosas, acerca de los cultivos típicos de la zona, como el olivo y el trigo. Repasamos brevemente las diferentes actividades e itinerarios que llevaremos a cabo en nuestra salida, incluyendo la visita a la Almazara (proceso de transformación de la aceituna en aceite), al antiguo molino de harina (proceso de transformación del trigo en harina) y a la mina de San Antonio, una antigua mina de plomo, que data del tiempo de los romanos y en la que nos está esperando el duende Fermín.

Tod@s están ilusionados con la salida y los nervios se empiezan a notar. Una mezcla de incertidumbre y deseo, que nos hace estar «chispeantes» hasta que llegue la hora.

La última actividad en torno a nuestra salida, ha sido la transcripción del menú que degustaremos en esos días en la granja, prestando especial atención a la nomenclatura de las diferentes comidas, atendiendo al momento de la jornada en que se realizan (desayuno, almuerzo, merienda y cena).

Mañana os espero a tod@s puntuales a las 9.00 horas.

NOTA RECORDATORIA: Es importante que la maleta la preparéis con vuestros peques, deben saber cuáles son sus pertenencias y trabajar así el tema del equipaje, como prolongación a lo explicitado en el aula.

Esther.

Esta semana se han celebrado dos conferencias de «expertos/as», a cargo de Marco y Gabriela, sobre la felicidad y las mariposas, respectivamente, lo que nos ha ocupado buena parte de la misma (entradas específicas).

En cuanto a la propuesta de la granja, hemos seguido recordando y profundizando en los distintos contenidos. Cada equipo ha realizado una pequeña exposición acerca del animal que le había tocado trabajar y que se completará la semana próxima. Los/as que aún no hayáis trabajado en casa el tema, poneos manos a la obra.

Equipo 1: Vaca

Equipo 2: Gallina

Equipo 3: Conejo

Equipo 4: Caballo

Equipo 5: Oveja

La información necesaria es referida a la alimentación, fisionomía, materias primas y/o productos derivados que se obtienen de ellos, clasificación (mamífero/ovíparo, herbívoro/carnívoro), etc. También se están aportando cuentos, poesías, juguetes … y todo lo que se os ocurra que puede completar de forma manipulativa y visual el tema.

De forma paralela hemos seguido trabajando nuestro cuaderno de pasatiempos, con el que estamos poniendo en práctica algunas habilidades matemáticas.

También hemos trabajado la alfabetización, más específicamente a través del plano de la excursión. Mediante este soporte, hemos tenido que identificar diferentes palabras, que representan los nombres de los pueblos por los que iremos pasando en nuestro trayecto hasta Parapanda.

Para culminar la semana, un nuevo préstamo de la biblioteca y la celebración del cumpleaños de Mar.

Antes de desearos un buen fin de semana, os quiero recordar algunas cosas importantes:

• Para la excursión es necesario aportar una fotocopia de la tarjeta sanitaria. Aún quedan muchas sin entregar.
• Aquellos/as alumnos/as que hayan rellenado el apartado de alergias y necesiten medicación, deben rellenar el impreso de autorización de medicamentos, específicamente para los dos días que vamos a salir de viaje.
• Respetar las orientaciones acerca del contenido de la maleta, ya que intentamos fomentar la autonomía del alumnado a la hora de vestirse/desvestirse y responsabilidad frente a sus objetos personales.

Nos vemos el lunes,

Esther.