Disfrutamos hoy de la mini-conferencia («experto») de Paula acerca de las aves. Centra su exposición principalmente en una clasificación general, atendiendo al lugar en el que viven: Ciudad, mar y bosque.
Nos habla un poco acerca de sus características y sobretodo acerca de su alimentación.
Aves de ciudad:
*Gorrión
*Loro
*Paloma y Golondrina
*Canario
Aves del mar:
*Pingüino
*Gaviota
Aves del bosque:
*Pavo real
*Cisne
*Águila del sol
*Pájaro carpintero
*Colibrí
Al finalizar la exposición, abrimos el turno de preguntas en el que resolvemos cosas como: si son carnívoras, herbívoras u omnívoras, cuáles son sus principales características diferenciadoras (que vuelan y son ovíparas), cuál es el ave más grande, porqué el pájaro carpintero hace agujeros en los árboles y vuelve a surgir la cuestión de cómo es posible que vuelen si nosotros intentamos lanzar una pluma al aire y se cae.
Esta semana hemos llevado a cabo la nueva distribución de los equipos de trabajo que tenemos en el aula. Como novedad incluimos dentro de cada uno de ellos las figuras de «responsable del silencio», «responsable de mantener una postura adecuada al sentarse», «responsable del orden y cuidado de los materiales», «responsable de ayudar a escribir», «responsable de ayudar a leer» y «responsable de mantener un silencio moderado mientras trabajamos». De este modo todos y cada uno de los componentes del equipo tienen atribuida una función específica dentro del mismo.
Realizamos también nuestra primera salida a la vega, de este trimestre. En esta ocasión nos quedamos en un terreno cercano y jugamos a investigar todos los bichitos que encontramos y a buscar tesoros escondidos. Como siempre, plasmamos nuestra vivencia en el cuaderno de campo.
En el taller de matemáticas realizamos, en gran grupo, varias rondas del juego «La carta más alta». Después trabajamos el sistema de numeración en cuanto al valor de posición de cada uno de los números que componen un palo de la baraja. Practicamos el orden y clasificación a la hora de la recogida, diferenciando cada uno de los palos y ordenándolo de menor a mayor.
Como esta primera semana no tenemos actividad de experto/a, dedicamos esa jornada a la realización de un trabajo que fomenta la atención y capacidad de concentración, «Busca las diferencias». También en nuestro taller alfabético, incluimos una novedad en cuanto a la forma de realizar la sopa de letras, ya no tenemos como referencia los vocablos que dan nombre a las ilustraciones que aparecen.
En el taller de biblioteca, realizamos un nuevo préstamo. Hablamos acerca del trabajo que debemos hacer en casa en torno al libro y aprendemos algunas pautas para la presentación de trabajos, como la limpieza y orden de los elementos que lo componen. A partir de esta sesión, os facilitaré una plantilla para la realización del dibujo, con objeto de acotar el espacio reservado al nombre, fecha y título del libro. Todas las representación alfabéticas deben ser ya sin necesidad de copia y para el dibujo se puede emplear la técnica que se desee, intentando que sea completo y represente el libro.
En esta semana nos hemos ido adoptando de nuevo a los ritmos y rutinas de la clase.
El tema principal de la asamblea ha sido, las navidades, los reyes magos, los juguetes nuevos y las visitas familiares.
Hemos revisado el calendario para ver que actividades importantes nos depara este 2º trimestre.
El miércoles salimos de paseillo para ver nuestra vega. Lucía el sol y estuvimos disfrutando y jugando.
Hemos realizado una actividad que implica conocernos a nosotros mismos, y a los demás.
También implica el reconocimiento y escritura de los números. Los conceptos de igual, mayor y menor.
Nos hemos medido, pesado y reconocido los números en los zapatos y ropa.
El jueves visitamos la biblioteca donde leímos y escucharon el cuento que yo les conté. Pero ademas hemos comenzado con el préstamos de cuentos que se llevaran ese mismo día para leerlo durante el fin de semana, realizar un dibujo sobre el y devolverlo el siguiente lunes. Es importante la devolución para que en el siguiente jueves puedan llevarse otro. También se trabaja con esta actividad la responsabilidad en el cuidado y devolución de dichos libros por parte de los alumnos-as.
Hemos hablado de la próxima fiesta “El Carnaval” De las canciones-chirigotas, los ritmos y los disfraces. Por lo que en la propuesta de juego han querido disfrazarse.
Trabajaremos muchas cosas relacionadas por este motivo. Aprovecho para pediros vuestra colaboración para aportar material, como por ejemplo: Pañuelos, pinta-labios o sombras de ojos, sombreros, incluso disfraces que ya no os sirvan y no uséis.
Recordaros que el próximo lunes 13 de enero, en la tarde cooperativa, compartiremos los juguetes que nos han traído sus majestades. Recomendamos sea un solo juguete, que no tenga muchas piezas que se puedan perder ni frágil que se pueda romper.
También no os olvidéis apuntaros para la actividad sobre las profesiones, animaros pues es una experiencia que disfrutaréis tanto como vuestros hijos-as.
Damos comienzo un nuevo trimestre, lleno de aventuras y cosas interesantes por descubrir.
Esta semana retomaremos de nuevo nuestras actividades ordinarias y conformaremos nuevos equipos de trabajo. Tras estos días de descanso, es necesario de nuevo una pequeña adaptación a horarios y actividades, así que nos lo tomaremos con calma.
La próxima semana daremos comienzo a una nueva propuesta de trabajo.
A tener en cuenta:
Se deben entregar este viernes los libros de la biblioteca que tenemos en casa, para poder realizar un nuevo préstamo.
