SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE

El lunes en nuestra tarde cooperativa recordamos los mejores momentos de la fiesta del otoño. Y como siempre después de una fiesta el equipo investigador de infantil hace una buena limpieza de nuestro espacio.

En la actividad de matemáticas de la semana, trabajamos la

imagen matemáticasescritura y reconocimiento de los números del 1 al 4. Después de escribirlos ponen una pegatina por el valor del número. También jugamos con los dados y los tapones. Cada uno-a tienen que coger el numero de tapones que indique el dado ( del 1 al 6) Después jugamos libremente.

escritura numeros

La propuesta de juego que vamos a iniciar es la de “MEDIOS DE TRANSPORTE”. Un día jugamos con los medios de transporte de la clase, otro con los medios de transporte, la alfombra-maqueta y las viviendas que construimos. El jueves con el mobiliario del aula mesas y sillas les propongo que construyan trenes, aviones etc. Hacemos un simulacro del viaje en autobús que realizaremos en nuestra salida a ECOPARQUE el próximo 22 de noviembre. (Viernes)

En la asambleas hablamos de los distintos M.T. según vallan por aire, mar o tierra. Los chicos-as, expresan y cuentas las ideas previas que tienen sobre este tema. (Muy importante)

Estamos como sabéis con la representación de un cuento. Pero como los actores están indispuestos no podemos hacer la representación a los otros grupos. Pero si estamos con los preparativos;

  • Carteles con el título de la obra, actores y personajes

  • Preparamos el vestuario y los maquillajes.

  • Dibujos y escritura de los personajes que representan.

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El jueves, Miguel, Francisco y Mar asistieron al experto de la clase verde que trataba sobre «Los Dinosaurios».

El próximo 19 de nov. Tendremos nueva profesión con Omar el papá de Mar.

Rosario García-Valenzuela Morell

EXPERTO EN DINOSAURIOS

DINOSAURIOS

 Magnífica exposición y trabajo previo realizado por Gonzalo, en torno a su conferencia de «Los dinosaurios».

Nos introduce en el tema a través de conceptos como:

  • Qué tipo de animales eran los dinosaurios (reptiles).
  • Cuándo vivieron.
  • Cómo nacían (ovíparos).
  • Porqué desaparecieron (explicación de la caída de un meteorito y las consecuencias que acarreó).
  • La figura de los paleontólogos y la importancia de sus estudios para el conocimiento de estos animales.
  • Tipos de dinosaurios atendiendo a su alimentación (carnívoros y herbívoros).

Realiza una muestra de algunos nombres de dinosaurios, atendiendo a que son «especiales» (voladores y marinos), a su tamaño y a su forma de moverse.

Por último realiza un detallado «informe» de algunos dinosaurios, explicándonos sus características más relevantes (Saichania, Stegosaurio, Therizinosaurio y Parasaurolophus). Nos enseña cuáles son sus dibujos animados preferidos y algunas fotos sobre las exposiciones que ha visitado en relación al tema.

Una vez finalizada la exposición y reconocido su trabajo y esfuerzo, con nuestra canción «Ozú que bien», son muchas las preguntas que le formulan. Algunas de ellas son:

  1. «¿De dónde cayó el meteorito?». «Pues de un planeta que había en el cielo, pero no sabemos de cual porque con la explosión, el meteorito desapareció y sólo se vio su huella».
  2. «¿Cómo se murieron los dinosaurios?». «Ya lo he dicho antes. Cuando cayó el meteorito y el volcán hizo mucho fuego y humo, se tapó todo, hasta el sol y ya no había nada que comer y se murieron».
  3. «¿Cómo se formó la piel de los dinosaurios?». «Creo que leí en un libro que los paleontólogos cuando juntan los huesos, saben cómo era su piel».
  4. «¿Cómo se comen la carne?». «Los carnívoros con sus dientes afilados y los herbívoros con sus dientes planos. Bueno, se comen la hierba».
  5. «¿Por qué pueden nadar?». «Porque tienen aletas».
  6. «¿Dónde empezaban a excavar si no sabemos dónde vivían?». «Pues eso no lo he estudiado».
  7. «¿Por qué algunos tienen los ojos rojos?». «Los que tienen los ojos rojos son los más malos».

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¡Felicidades Gonzalo!,

Esther.