Como somos tan buenos y entusiastas con nuestro trabajo, je!, no nos conformamos con escuchar y disfrutar de una profesión, sino que hacemos «doblete» el mismo día.
Nos visitan los papás de Mar, Francis y Lola, para seguir contándonos cosas acerca de la profesión de médico. En este caso referida a «Médico de vigilancia de la salud».
Para ello nos han presentado un cuento cuyos personajes principales son algunos de los que aparecen en los cuentos tradicionales y que ellos mismos han elaborado, en el que se deja patente de una forma bastante evidente en qué consiste su trabajo. Qué mejor que verlo para saber todo lo que nos han contado, así que aquí tenéis la presentación tan divertida en la que han basado su exposición.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Mientras disfrutamos del cuento, que nos narra Lola, tenemos la posibilidad también de conocer los diferentes accesorios que van saliendo en la historia y que nos sorprenden bastante.
Una vez que conocemos en qué consiste su trabajo, nos desplazamos hasta el jardín (en pequeños grupos), para disfrutar de una grata sorpresa. ¡Nos han traído la furgoneta donde realizan los reconocimientos médicos! y podemos montarnos en ella para que nos realicen diferentes pruebas de reflejos, equilibrio, vista, audiometría … ¡Nos lo hemos pasado en grande!
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Hoy visita nuestra clase la mamá de Estela, Elena, para ponernos en contacto directo con su profesión «Médico de antención primaria». Comienza contándonos porqué se hizo médico y qué cosas estudió para poder serlo. Nos explica que hay diferentes tipos de asistencia médica y nos define un poquito en qué consiste el suyo.
Después simulamos estar en una consulta a la que TODOS acudimos, cada uno va expresando una dolencia diferente (que Estela nos dice al oído) y Elena nos va mostrando las diferentes actuaciones que se pueden llevar a cabo para realizar un diagnóstico: Observación, análisis, utilización de aparatos específicos, etc. Por último nos va dando los diferentes «remedios» que cada uno necesita, que no siempre son medicamentos. Las dolencias de las que nos quejábamos eran entre otras (dolor de oído, vientre hinchado y con dolor, picor de cabeza, granitos en la piel, un brazo roto y muchas otras más). Como muestra os dejo estas fotos para que os riáis un rato.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Antes de marcharse, nos deja conocer el contenido de su maletín y averiguar para qué sirve cada cosa. Por supuesto, premia nuestro buen comportamiento en la consulta del médico con una bolsita que contiene guantes, mascarilla y un depresor.
En nuestra primera asamblea de la semana, recogemos los libros devueltos y vemos los dibujos que cada uno a interpretado sobre el cuento leído.
Algunos alumnos aportan juguetes u otros objetos para la propuesta del momento. Pero lo que más les motiva es contar sus cosas sobre el fin de semana.
En la tarde cooperativa, también celebramos una gran asamblea con nuestros compañeros de ciclo donde tratamos diversos temas de interés para todos/as. Observamos y jugamosen el jardín.
La propuesta de juego: Restaurante y Centro comercial.
Deciden por votación que el restaurante se va a llamar » Mariquita roja» y el C.comercial «Osito saltarín. (Curiosos nombres, pero lo han decidido ellos)
Organizan diversas tiendas; de libros, de ropa, de juguetes, de puzzlez etc.
Los chicos/as del restaurante van de compras y los vendedores a comer.
Cobran y pagan con billetes y monedas. El único problema es cuando se les acaba ¡Como la vida misma!
Forman familias y juegan con los bebés.
Esta semana en expresión plástica hemos trabajado y modelado libremente con plastilina. Dando algunas indicaciones de cómo utilizar las herramientas. Con ellas y otros objetos se puede estampar, puntear, aplastar, cortar, hacer endiduras etc.
Hemos estrenado algunos juegos y juguetes recien llegados. Tenemos un montón de botes lupas para la observación de nuestro pequeño universo que habita en nuestro jardín, patio y vega.
Se están afisionando a los juegos de la oca y dominó. Aprendiendo las reglas, a respetarlas, a guardar su turno, a reconocer los puntos del dado y de las fichas, a contar, a compartir y a saber ganar o perder.
Un acontecimiento muy novedoso e importante para ellos/as ha sido la caída del 1º diente de Daniel. Lo han festejado y aplaudido. Lo «malo» es que más de uno/a se tiraban de los dientes.
LOS CIERVOS han sido también lo protagonistas de esta semana, gracias a nuestra experta Ana. ( Ver apartado de expertos/as)
• A lo largo de esta semana se ha llevado el registro trimestral de las distintas herramientas de evaluación pertenecientes a este grupo (registro de la figura humana, entrevista alfabética y seguimiento individual de las diferentes áreas de conocimiento).
• También celebramos el Día Mundial de la Infancia, mediante la presentación de la profesión de la mamá de Aitor (Mabel), psicóloga de atención a la infancia. Esta actividad está detallada en el apartado de profesiones del presente blog.
• Con motivo de la visita anterior, presentamos en el aula una actividad para aprender a gestionar nuestras emociones. Se trata de un panel compuesto por cuatro barcos que representan las diferentes emociones (tristeza, alegría, miedo y enfado).
La encargada de la presentación ha sido Sara, nuestra alumna en prácticas, que introduce la actividad a través de un cuento «El pirata sin emoción» . La historia trata de un pirata que carecía de expresión en su rostro y por tanto de emoción. Un día decidió surcar los mares y fue descubriendo distintos barcos, cuyos capitanes poseían diferentes estados de ánimo. Éstos le contaban cómo se sentían y porqué estaban así, llevándose de cada uno una experiencia para reflexionar. Una vez descubiertos los cuatro barcos, decidió volver al suyo y contar a toda su tripulación la experiencia vivida. Como en el barco el ambiente era bastante enrarecido, les propuso realizar cada mañana una actividad que sería la que desencadenaría su actitud a lo largo de toda la jornada » El panel de las emociones». De tal modo que cada uno debía registrar cómo se sentía e incluir su foto en el barco que mostraba esa emoción. A partir de aquel momento, las disputas y peleas fueron disminuyendo considerablemente y reinó el respeto entre todos.
Nosotros vamos a trasladar esta práctica a nuestra clase y actuaremos igual que la tripulación del barco. ¡Es el primer paso para aprender a gestionar nuestras emociones! y respetar el estado de ánimo de los demás.
• En el taller de biblioteca, nos visita un grupo de alumnos de 6º E.P.O. y nos hacen una representación teatral en inglés. También trabajamos con el cuento «Lola no quiere compartir», que trata de la importancia de compartir nuestros juguetes y la repercusión en nuestras relaciones sociales, de esta buena práctica.
Semana del 26 al 30 de noviembre:
• Damos comienzo esta semana a nuestra propuesta de «Construcción de juguetes con material reciclado». A lo largo de estos días hemos llevado a cabo la primera fase, incluir en clase un montón de materiales diferentes que hemos podido manipular, observar e interactuar con ellos, durante el momento de juego.
• Cada día presentamos en la asamblea las diferentes aportaciones y jugamos a inventar en qué se pueden convertir. Después de cada sesión de juego, llevamos a cabo una importante tarea de clasificación y orden para su recogida.
• Como recurso para el trabajo que llevamos a cabo, damos lectura a dos ejemplares «No es una caja» y «Historia de una lata» (aportado por Marco S.). También disfrutamos de un capítulo de Pocoyó relacinado con el tema (que nos aconseja Sara).
• De forma paralela a la propuesta, hemos recibido la visita de tres familias, para contarnos su profesión: Noelia (mamá de César) que nos cuenta cómo es «un cole de ancianos» y nos ofrece una entrañable visita, Elena (mamá de Estela) que nos muestra cómo cuidar nuestra salud y qué cosas hace un médico para poder ofrecernos una solución a nuestras dolencias y Francis y Lola (papás de Mar) que nos cuentan una preciosa historia de cómo vigilar nuestra salud y nos hacen un pequeño reconocimiento con una unidad móvil.
Tras esta intensa semana, nos merecemos un descanso.
Un saludo.
P.D. Deciros que las entradas específicas de las dos últimas colaboraciones de la profesión, están pendientes de poder incluir las fotos. Han cambiado el formato para realizarlo en wordpress y no «damos con la tecla». Disculpad.
