Durante ésta semana hemos realizado especialmente dos actividades de alfabetización, a parte de las cotidianas:
Hemos trabajado nuevas palabras a través de los principales órganos del cuerpo humano y del esqueleto. Hemos recortado las palabras corazón, pulmón, cerebro, estómago y esqueleto. Reconociendo cada una de ellas para después pegarlas en su lugar correspondiente. Claro está que hemos hablado de las importantísimas funciones de cada órgano. Muy interesante las ideas previas que tienen sobre el cerebro.
La segunda y con motivo de la proximidad de la fiesta del otoño hemos trabajado en el cartel anunciador. Como mayores que somos siempre la clase verde realiza las letras que anuncian tal festividad.
– En gran grupo hemos escrito la frase FIESTA DE OTOÑO en la pizarra.
– En pequeños grupos han escrito una palabra.
– Individualmente las han reconocido y recortado.
– Finalmente entre todos hemos compuesto la frase.
Hoy nos visita en el aula la mamá de Eva, Olga, para contarnos un montón de cosas acerca de su profesión: ARQUITECTA.
Nos enseña una preciosa canción que vamos a intentar aprendernos en los próximos días y que nombra diferentes tipos de viviendas. Después nos narra la historia de Eva, una arquitecta granadina que viajó a Brasil. Una vez allí, comprobó cómo los niños y niñas no tenían casas, hospitales, colegios… Así que decidió poner en marcha un proyecto para que todo eso fuese posible.
Aclaramos dudas sobre cuál es el trabajo de los arquitectos y de otras profesiones relacionadas con la construcción, como por ejemplo los albañiles. Descubrimos que todo lo que piensan y proponen lo deben plasmar en un plano y algunas de las cosas más importantes que deben contemplar en el proyecto. Cómo no aquellos elementos de seguridad que deben utilizar cuando visiten una obra, como el casco.
Por último nos propone convertirnos en arquitectos, de tal modo que tres de los equipos de trabajo se encargan de la edificación y los otros dos del tema urbanístico y el paisajismo. Construímos una ciudad que se llama COLORINES.
El resultado final está expuesto en el centro del pasillo de Infantil y mañana realizaremos el dibujo de la profesión.
En esta semana hemos continuado con la propuesta de «CUEVAS Y ESQUELETOS». Hemos profundizado en estos dos temas con múltiples actividades. En esta última semana hemos recortado la figura de un esqueleto y cada uno-a lo ha recompuesto pegándolo como un rompecabezas. Trabajando de esta manera: las partes del esqueleto, el espacio y la postura.
También lo hemos MODELADO EN PLASTILINA, donde han demostrado gran creatividad a la hora de realizarlo. Algunos han señalado con una pimienta la rótula, hombros, codos, caderas y costillas.
En la próxima semana, concretamente el jueves, estudiaremos LOS MINERALES mediante la exposición de nuestra primera EXPERTA.
El trabajo de ALFABETIZACIÓN que hemos realizado esta semana, a parte de escribir nuestro nombre y apellidos ha sido el de escribir a dirección la propuesta de viajar a París en vez de a la granja.
Primero hemos hecho un concurso de dibujos sobre aviones y de la Torre Eiffel.
Mediante votación se eligieron dos dibujos. Después en cada mesa se han escrito las frases para componer el texto. Por último el súper y la patrulla han acudido a dirección para entregarla.
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RECORDATORIOS:
Las entrevistas se celebrarán los martes de 9h a 10h. Próximamente aparecerá la lista con las fechas para apuntarse quién así lo crea necesario.
El dibujo y el título sobre el libro leído en casa, se expondrá el lunes y el martes en el tablón exterior. Los cuentos deberán traerse a clase de lunes a jueves, para su devolución a la biblioteca.
Tabién los dibujos o cosas que aportéis sobre el fín de semana.
Sobre el proyecto de trabajo «EL OTOÑO», os pido como cada año, vuestra colaboración para que aportéis algún motivo decorativo: cartel, móvil, centro, frutos secos, dibujo, lámina etc.
El lunes como va siendo habitual, hablamos y dibujamos sobre el fïn de semana, vemos los dibujos sobre el libro que han leído y elegimos a la nueva patrulla verde.
Por la tarde estrenamos tarde cooperativa en la pista deportiva. Compartimos balones con nuestros compañeros de ciclo. Jugamos en grupos al fútbol, baloncesto, a pasarnos la pelota, botarla, lanzarla, etc. Merendamos en el jardín y recordamos algunas canciones.
Hemos trabajado con el abecedario, palabras que empiezan por… Tenemos que acostumbrarnos a pensar, levantar la mano y no decir lo primero que se nos viene a la cabeza.
Seguimos con la propuesta de los esqueletos y las cuevas. Cada día añadimos nuevos elementos para profundizar en la propuesta. Unos adoptan el papel de espeleólogos, otros de científicos que investigan lo encontrado en las cuevas y algunos-as hacen de animales que habitan en ellas.
El jueves jugamos con nuestras linternas, prismáticos y otros artilugios en la oscuridad de la cueva, descubriendo diferentes matices de luz, formas, movimiento y transparencias. Después con el cañón del proyector JUGAMOS CON LA LUZ con nuestras propias sombras.
En el taller de expresión dibujamos el relieve de una compañera y la convertimos en esqueleto, dibujando casi todos los huesos. Entre todos escribimos ( mediante copia) algunos nombres importantes sobre los huesos que ellos conocían. Para reconocerlos y que no se nos olvidaran, nos los tocábamos y señalábamos en nuestro propio cuerpo.
En esta semana hemos celebrado el cumpleaño de Esther y la hemos obsequiado con nuestros mejores dibujos sin colorear para que ella lo haga en casa.
Por último agradeceros vuestra asistencia y participación en la reunión de presentación del programa. Espero que haya sido de vuestro interés y que os sintáis informados. De todas maneras sabéis que estoy a vuestra disposición para cualquier aclaración.
En esta corta semana hemos seguido trabajando el tema «MI CASA». Nuestras propuestas de juego diarias han girado en torno al tema y hemos incluido diversos materiales para su desarrollo. De esta forma nos hemos trasladado hasta una caravana, un tipi indio y hasta a un iglú.
La semana próxima tendremos la colaboración de una mamá, que vendrá a explicarnos su profesión, relacionada con el trabajo que estamos llevando a cabo.
Ampliamos nuestra información y estudio a las dependencias del colegio y por consiguiente tratamos también los peligros y situaciones de emergencia que pueden darse en este entorno. Realizamos el primer simulacro de evacuación de este curso y obtenemos algunas posibilidades de mejora, como hacer correctamente el tren y escuchar las indicaciones en silencio.
Realizamos un taller de motricidad fina a través del recortado. Previamente debemos seleccionar, entre un montón de revistas, sólo aquellos objetos que estén presentes en el ámbito escolar. Para facilitar la tarea, les redondeamos el objeto con un círculo.
Como actividad estrella de la semana tenemos la visita al aula de informática, en la que nos familiarizamos con el uso de los diferentes recursos incluidos hasta ahora en nuestro blog. La experiencia muy positiva y sobretodo divertida y novedosa para ellos. Han disfrutado muchísimo con los juegos y cómo no con el uso de la PDI. Han surgido comentarios como:
– ¡Esther, que la toco (la pizarra) y se mueve el juego!.
– Pues claro, porque es como el móvil de mi papá.
– No, como mi tablet, etc…
Cerramos la semana con un dibujo de la propuesta de juego en que el objetivo principal vuelve a ser la precisión en el trazo y la inclusión de detalles en nuestras producciones. Podéis observar cómo poco a poco se van haciendo conscientes de la necesidad de escribir nombre y fecha para la correcta identificación de cada uno de los dibujos.
En el taller de biblioteca felicitaciones a todos por su buen comportamiento y escuchamos un cuento aportado por Elena acerca de diversos tipos de viviendas: en el hielo, sobre el agua, de los indios, en el desierto, que se mueven, que llegan al cielo, de muñecas …
