Esta semana hemos practicado la Descomposición de números de varias formas.
En la pizarra realizamos entre todos un sol con las posibilidades de descomposición que conocemos para llegar al número indicado.
Conocemos nuevas formas a través de las distintas propuestas de los compañeros.
Matemáticas, borramos el miedo al error.
La pizarra individual nos da la opción de borrar los errores e ir perdiendo el miedo a dar respuestas que no sean acertadas. Intentamos una y otra vez buscando soluciones a la descomposición de un número, son muchas y diversas las posibilidades.
La lectura silenciosa de las mañanas va cogiendo forma, son momentos muy importantes de contacto con las palabras que tienen que ser reconocidas sílaba a sílaba. Es mágico ir viendo cómo poco a poco se dan cuenta que el esfuerzo va dando sus recompensas y se descubren leyendo palabras en las que reconocen el significado.
Ánimo para la lectura diaria en casa.
Dentro del proyecto Alquería damos especial relevancia al desarrollo de las Funciones ejecutivas.
Sabemos que nos ayudan a desarrollar habilidades que nos permiten enfocarnos y seguir trabajando en las tareas que tenemos que hacer, a establecer prioridades, organizarnos y comenzar nuestro trabajo. Nos ayudan a recordar lo que hemos leído, lo que hemos aprendido y lo que tenemos que hacer.
Para conseguir que estás habilidades se desarrollen hay que entrenarlas. Continuamente estámos realizando actividades , sin intención concreta ,que ayudan a este desarrollo, pero es importante asegurarnos que se están entrenando de manera adecuada, por lo que enfocarnos en actividades concretas para ello es idóneo.
Identificamos las necesidades del grupo, que suelen ir relacionadas con el desarrollo que conlleva la edad , y entrenamos sobre las más necesarias en cada momento.
Nos centramos en la inhibición o control inhibitorio , la capacidad de controlar las respuestas impulsivas y hacerlas con atención y razonamiento. Es una habilidad cognitiva de las Funciones Ejecutivas que contribuye a la anticipación, planificación y al establecimiento de metas.
Trabajar el control inhibitorio ayuda a pensar de forma más reflexiva, entrena el seguimiento de instrucciones y normas; y mejora la capacidad atencional al tener que evitar distracciones.
Nos ponemos a ello con la guía de la experta Laura, psicopedagoga del departamento de orientación , que nos ofrecerá quincenalmente actividades divertidas para entrenarnos.
Preguntarles sobre los juegos tan divertidos que han realizado y en casa podéis hacer también.
Recuerda que los juegos de mesas en familia cumplen varios de los objetivos de entrenamiento que perseguimos.
Estrategia , esfuerzo y superación
Nuestra visitas al jardín nos permiten ir conociéndolo cada vez un poco más en profundidad. Reconocemos los árboles que nos dan frutos, como los perales o el caqui que están madurando ya. Recorremos los arriates para ver los sitios por los que no podemos pisar para cuidar los setos. Vemos que el jardín es como dos hermanos gemelos , casi idénticos a ambos lados del pasillo central.
Llegamos a un lugar especial donde se encuentra El tronco del árbol muerto y nos ofrece un reto, escalarlo.
Buscamos la estrategia más adecuada , el esfuerzo necesario y tras varios intentos fallidos buscamos opciones de distinta índole hasta que…lo conseguimos …o no y lo dejamos para otro momento.
Nos encanta ir a jugar al jardín a correr y escondernos tras los árboles , setos, fuentes, investigar bichos…
Todas las semanas lo visitaremos para conocerlo y para disfrutarlo.
Artística
Dibujamos cooperando entre varios compañeros, con varias consignas que nos da Ana, que sea un paisaje, con montañas , suelo, cielo y personajes que lo habiten.
Nos ponemos de acuerdo desde el principio en que queremos hacer o comenzamos a dibujar sin previsión inicial que después requiere de organización para conseguir el objetivo.
Se van sucediendo historias con las aportaciones de unos y otros que van dándole vida a cada paisaje. Podéis preguntarles y verlos expuestos en el tablón de artística .
Estás semanas os estamos presentando el proyecto desde las distintas especialidades, así de bien lo pasáis comprobando cómo aprendemos en el cole. El lunes Yoga y Educación Física, os esperamos.
Damos la bienvenida a Manuel, alumno en prácticas que se prepara para ser maestro y quiere aprender con nuestro proyecto, nos acompañará hasta finalizar el trimestre.
La próxima semana saldremos a la Vega el miércoles, si el tiempo lo permite. Visitaremos , con el abuelo de Pablo, una finca de pistachos y almendros, que está cercana al colegio.
Hasta el lunes
Daría F.
Estamos resolviendo cuestiones de lógica- matemática en un cuaderno muy singular, el número 1, de Siete y Medio, de Lluis Segarra, (Quinzet)
