Comenzamos la mañana con una actividad muy especial: ‘Investigando como en el cubismo: mi objeto es más que un objeto’ por Reyes González, madre de Ángel y Mario.
«Las investigaciones de Picasso cruzaron un umbral: el que hay entre pintar las cosas tal como uno las ve y representar lo que conocemos de ellas. Su reto era representar una imagen mental, esencial de las cosas, que permitiera ‘reconocerlas’.
En este taller exploramos su proceso creativo llevándolo a nuestro universo personal:
Partimos de un objeto significativo para nosotros y nosotras, algo importante que nos gusta y a lo que tenemos apego. Ese objeto es más que un objeto… ¿cómo podemos representar su esencia?
Usaremos la fotografía para explorar con detalle sus formas, así como el espacio de casa -o de fuera- donde suele estar o donde lo solemos utilizar. Podemos también buscar fotografías familiares en las que salimos que reflejan con ese objeto, y escribir sobre él investigando qué es para nosotros y por qué. También lo podemos dibujar ‘de memoria’, dejando ver lo más importante.
El resultado de estas observaciones será una serie de fotografías, textos y dibujos que volveremos a observar para seleccionar y recortar fragmentos de lo que nos parece más representativo o esencial. Así, lo que percibíamos junto, ahora se muestra separado para destacar lo más importante.
Con ello creamos un ‘collage’ que ofrece un juego de ‘pistas figurativas’ al espectador invitándole a investigar ese objeto y su contexto, a través de nuestros ojos. Un collage que, en esencia, habla de nosotros y nosotras, y de nuestra mirada a lo que nos rodea.»
Nos ha encantado hacer nuestro collage personalizado y lleno de emociones.
Muchas gracias Reyes por tu invitación a está interesante actividad y por supuesto por tu guía en el proceso creativo.
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Visitamos las exposiciones
Nos encanta ver lo que hacen en los demás grupos de primaria. Los compañeros de 5° y 6° nos explican su proceso creativo en algunas de sus creaciones .
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Taller de inglés en 2º:The Picasso faces
Modelamos con plastilina unas caras muy cubistas con nuestras profes de inglés Lola y Nina.
Los colores, con sus características, siguen los cambios de las emociones. No podemos valorar los colores sin su componente emocional.
Rostro cubista
Los materiales reciclados nos permiten encontrar inspiración para seguir creando.
El artista es un receptáculo de emociones que vienen de todas partes: del cielo, de la tierra, de un trozo de papel, de una forma que pasa, de una tela de araña.
Una manera original de entender la tarea creativa del artista.
Ha sido un día muy interesante cargado de momentos muy artísticos en 1° y 2°.
Los lunes escribimos en nuestro diario sobre nuestra vida, las vivencias del fin de semana son las protagonistas. Poco a poco vemos cómo nuestro proceso de escritura va cogiendo más seguridad y podemos avanzar sobre él, según nos lo permite el sistema alfabético que llevamos a cabo en nuestro proyecto educativo. Los textos van cogiendo forma, se alargan
con mas datos aportados sobre los relatos que contamos. Centrarse en otros detalles de la escritura se hace posible conforme a cada progreso realizado. Unir o separar en el lugar adecuado las palabras o las frases, se van conformando a partir de los anteriores logros.
Colaboración de María, mamá de Paula, para el cuidado de nuestro cuerpo desde la fisioterapia.
María nos explica la importancia de nuestra columna vertebral y como cuidarla. Hay posturas adecuadas para el cuidado de nuestro cuerpo en todas las situaciones de nuestro día a día. A través de demostraciones nos hace reflexionar sobre las más adecuadas a la hora de estar sentado en clase, llevar la mochila, dormir, coger cosas de peso o de lugares poco accesibles.
Con unos divertidos juegos de baile y globos entrenamos posturas saludables para ayudar a nuestra flexibilidad.
Nos ha encantado, muchas Gracias María por tu colaboración y ayuda con información experta que seguro pondremos en práctica ahora de forma consciente.
Nos visita el Ecoparque móvil
Maite nos trae el Ecoparque móvil al cole . Aprendemos la importancia del reciclado y uso adecuado de los distintos puntos de reciclaje según los materiales a desechar . Las pilas, bombillas, pequeños electrodomésticos y aparatos eléctricos, cartuchos de tinta…
La importancia de Reciclar, reducir, reutilizar para ser coherentes con el cuidado del medio ambiente de nuestra salud y la de nuestro planeta. Nos informa de los puntos dónde podemos encontrar en la ciudad el Ecoparque para facilitar el reciclado.
Los compañeros de cuarto contribuyen con el cuidado del medioambiente a través de su Mercadillo solidario. Nos invitan a visitarlo y poder hacer actividades de trueque con una moneda muy especial y de gran valor en nuestro cole, las Canicas. Todos los productos son artesanales, hechos por ellos y eso es lo que más nos gusta.
También han montado un banco, donde llevando ropa reciclada podemos cambiarla por canicas. Esta ropa será llevada por una ONG para reutilizar por otros niños en el Sáhara.
A partir del 20 de febrero abre de nuevo sus puertas el mercadillo solidario y podremos visitarlo para adquirir artesanía. Felicitamos a nuestros compañeros del grupo de cuarto por su magnífica iniciativa.
Preparando lo necesario para la organización de la Semana Cultural sobre
Nos preparamos , para compartir con los compañeros de segundo, una poesía que nos acerca al estilo más conocido de Picasso y lo describe con humor. Este Picasso es un caso. Aprendemos la poesía y ensayamos para la puesta en escena, la escribimos y dibujamos entre todos.
Nuestro objeto favorito
Otra actividad que realizaremos requiere que tengamos preparado el material necesario, fotos dibujos, escritos, acerca del objeto elegido. Lo hemos ido preparando a lo largo de la semana , ya están casi todos.
Hemos estado reciclando materiales diferentes , sobre todo de cartón para otro taller creativo.
Recortamos figuras geométricas en el cartón coloreado, serán piezas para una construcción.
El resto de compañeros de primaria también se afanan en sus tareas previas, preparándonos para compartirlas la próxima semana
Pintura, color, papel, cartón, pinceles, cerámica…el cole huele a Arte.
Desde las sesiones de yoga también colaboramos para inaugurar la semana, expresando con nuestros cuerpos el arte de la paz.
Traeremos de color blanco, negro o gris, la sudadera o chaquetón el lunes para la inauguración de la semana cultural.
El próximo viernes celebramos nuestra tradicional fiesta de Carnaval. Todo el cole se llena de disfraces e ilusión para cantar las chirigotas.
Nosotros colaboramos con las nuestras y les pido que mantengan la sorpresa para ese día y no os canten las canciones.
¿ Secreto o sorpresa?
Diferenciamos entre secretos, que no hay que tenerlos con los padres y sorpresas, algo que deben esperar para ser dicho y sorprender.
La próxima semana, en el blog de cada ciclo de primaria, os informaremos a diario sobre las actividades realizadas. Tendréis la opción de visitar las exposiciones en los pasillos del aulario, seguro que les hace mucha ilusión a vuestros hijos mostraros sus creaciones.
Esta semana hemos tenido una auténtica inmersión en el Arte. La comenzamos con una magnífica visita a la Facultad de Bellas Artes y la terminamos buceando entre arte cubista preparándonos para la celebración de la Semana Cultural con su protagonista Picasso.
Nos sumergimos también en el arte de calcular, leer , escribir, investigar, cuidando nuestro huerto y granja, haciendo yoga, inmersión lingüística en inglés y en francés, al ritmo de la música y jugando mucho ¡que nos encantan nuestros tiempos de patio!¡ Ah! y los juegos en educación física.
Una semana da para mucho y está ha sido intensa en emociones . Laura nos acompaña en una sesión de descubrimiento sobre la amistad e importancia de conocerse y comunicarnos transmitiendo lo que sentimos con las palabras . Nos propone escribir una carta a un compañero para decirle lo que nos gusta de él o ellas, hacer juntos. En la próxima la recibiremos.
Visita a la Facultad de BELLAS ARTES
Reyes , la madre de Ángel y Mario nos organizó una mañana llena de arte y emociones. Gracias por tu generosidad , dedicación y cariño.
Nos recibe en la puerta y nos acompaña durante toda la visita mostrando los espacios más significativos para nosotros y las personas responsables de que funcionen.
Entramos a conserjería donde nos dan la bienvenida al centro.
Visitamos la Exposición
La Sala de Exposiciones de la Facultad de Bellas Artes de Granada acoge la exposición ALMA MÁTER. La muestra, comisariada por el profesor e investigador José Luis Lozano, del Departamento de Pintura de la UGR, puede visitarse hasta el próximo 20 de febrero.
Ver, mirar y sentir que nos dicen algunas de las obras expuestas es un verdadero placer para los sentidos. La libertad de expresar sin miedo, interpretar las obras bajo la visión personal de cada uno. Que vean interés por sus interpretaciones y sentirse escuchados, es un gran aprendizaje de respeto hacia el arte y su expresión, Jose Luis ha sido un experto comisario.
Biblioteca
Este es un espacio también muy importante porque está llena de libros donde se puede encontrar y aprender de la experiencia de muchos artistas y estilos de arte. La sala de ilustración nos llama la atención hay libros que reconocemos y personajes.
Taller de pintura
En este espacio da clases Reyes a alumnos de primero. Nos prepara junto a su compañera unos talleres de pintura con muchas emociones y magia. A través de distintas melodías expresamos dibujando líneas que nos lleva al ritmo. Una mágica experiencia que nos permite disfrutar de la mezcla con materiales de pinturas de acuarela y ceras nos muestra un sorprendente resultado .
Continuamos la visita por distintos espacios como el taller de dibujo con los caballetes donde dibujan modelos de esculturas dándole mucha importancia a las proporciones y la luz.
El taller de cerámica y escultura que tanto nos gusta trabajar en el cole, es un espacio donde vemos los hornos donde se cuece la arcilla.
En otro espacio se aprende el grabado y unas alumnas nos muestran uno que acaban de hacer sobre piedra con unos grandes aparatos de impresión.
En una sala con mucha tecnología, el Laboratorio de imagen, Pedro Osacar nos presenta a una alumna de Sergio García y nos muestra como elabora copias de una ilustración que ha creado, nos regala una copia firmada por la artista.
Fotografía
En este espacio visitamos la sala de revelado y nos explica Gonzalo la forma de sacar fotografías de carretes que se revelaban en un cuarto con luces rojas. En el plató nos muestra la importancia de estudiar la luz y hacemos una sesión de fotografía para experimentar con luces sombras, colores.
Durante la visita de todos los espacios hemos podido disfrutar gracias a la atención y cariño de todas la personas que nos han atendido y sobre todo a Reyes. Nos despedimos de ella llenos de las emociones vividas y arte respirado. Creo que algunas semillas se han quedado sembradas.
Educación física
A lo largo de lo que llevamos de curso hemos trabajado en las clases de Educación física diversas habilidades básicas motrices como son: Desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepción. También hemos realizado juegos y actividades para mejorar nuestra coordinación, lateralidad y equilibrio así como hemos realizado juegos de cooperación y ayuda para favorecer el compañerismo.
Jugamos a ¡Águilas y Palomas!, Come-cocos, al Kamikaze, balón al ruedo, las cuatro esquinas, pasillo del terror… numerosos juegos en los que nos divertimos y desarrollamos habilidades y disfrutamos muchísimo.
Conferencia de PAOLA sobre LOS BUCEADORES
Inmersión acuática ha sido lo que hemos tenido con Paola. Nos ha explicado cómo respiramos y que nuestro cuerpo no puede permanecer mucho tiempo bajo el agua sin unas medidas adecuadas.
Los buceadores son personas que se sumergen en el agua. Para ellos es muy importante controlar la respiración. Por eso, nos explica cómo funciona.
Cuando respiramos, hacemos dos movimientos: inspiración, cuando el aire entra en los pulmones y espiración, cuando expulsamos el aire.
Estos son los órganos del sistema respiratorio.
En la inspiración, el aire entra por las fosas nasales y pasa por la faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios para llegar a los pulmones.
En la espiración, hace el camino contrario, desde los pulmones hacia fuera.
BUCEADORES DE APNEA
Se sumergen en el agua sin equipo de buceo, aguantando la respiración, o sea, que inspiran y aguantan mucho tiempo debajo del agua sin respirar.
La apnea puede ser: Estática, si están debajo del agua sin moverse. Dinámica, si nadan debajo del agua. Nos enseña algunos records mundiales. El récord es cuando alguien es el que hace mejor que nadie algo.
En apnea estática, el campeón es un chico, que aguantó 11 minutos y 35 segundos. La campeona es una chica que aguantó 9 minutos y 2 segundos.
En apnea dinámica, los campeones son un chico, que nadó 301 metros debajo del agua sin respirar y una chica, que nadó 257 metros. Eso es más o menos lo que medirían tres estadios de fútbol juntos.
BUCEADORES CON EQUIPO
Este es el equipo de buceo antiguo, con el que buceaban antes las personas. Tenían que estar unidas a un barco y, desde allí, le mandaban el aire por un tubo para que pudieran respirar.
Pero Jacques Cousteau se inventó el equipo moderno, que se llama scuba. Este equipo lleva unas botellas en las que va el aire que necesitan. Así, pueden moverse todo lo que quieran, sin estar unidos al barco. Jacques Cousteau hizo otras cosas muy importantes. Nos he traído un libro para que lo veamos.
El récord mundial de buceo con scuba lo tiene un señor, que se sumergió 332 metros. Eso es como tres estadios de fútbol juntos.
OTROS RECORDS
Hay un récord de bicicleta buceando, que lo hizo a 66 metros.
El récord del buceador con más edad. Ha buceado a los 100 años.
Nos ha contado quiénes son los mejores buceadores entre los animales. Los que son capaces de estar más tiempo buceando son el ballenato de Cuvier, que aguanta 85 minutos y el cachalote, que aguanta 45 minutos. Estos animales, aunque viven siempre en el agua, tienen pulmones, así que no pueden estar siempre sumergidos. Tienen que salir a respirar. Otros grandes buceadores son el elefante marino, la musaraña y el pingüino.
Paola nos ha regalado unas imágenes sobre la temática. Muchas gracias por compartir tu investigación con nosotros. ¡Menudo chapuzón en apnea nos hemos dado!
Artística
Un escritor amigo de Picasso le pidió que ilustrara su libro con dibujos … Nosotros hemos hecho rostros al estilo de sus ilustraciones y hemos diseñado el nuestro. Preparamos material con la técnica del color investigando las mezclas para conseguir la tonalidades deseadas.
Visita el blog de inglés donde puedes volver a escuchar el vocabulario sobre la familia.
La próxima semana comenzamos con la celebración del día de la Paz donde nos reunidos con todos los compañeros del cole para realizar una bonita actividad con las palabras como mediadoras.
Estamos conociendo nuestro cuerpo en todos los ámbitos, salud, cuidado , funcionamiento, protección.
El cuerpo es la conexión que tienen los niños con el mundo que los rodea. Las experiencias de aprendizaje para conocer el cuerpo humano y algunos de sus elementos y funciones, les permitirán descubrir sus posibilidades de acción y expresión, además de que se reconozcan como personas diferentes a las demás, a formarse una imagen positiva de sí mismos, con una autoestima adecuada y con unos hábitos de vida saludable.
Realizamos distintas experiencias que le ponen en situación de conocimiento, a partir de lo que cada uno conoce, con la posibilidad de ampliar esos conocimientos según sus intereses, posibilidades y necesidades.
Nos pesamos y medimos
Con esta información registrada, realizaremos unas gráficas donde se reflejen los datos obtenidos y poder sacar conclusiones.
Introducimos en nuestras sesiones de matemáticas semanales una actividad nueva.
Entrenamos con el cálculo mental rápido, la concentración y atención mantenida.
La idea de esta actividad es conseguir habilidad y rapidez en los cálculos pequeños de suma y resta.
Para ello, durante dos minutos que nos marca el reloj de arena, debemos intentar realizar el número máximo de cálculos, sin utilizar los dedos, ni borrar, si lo sabes lo pones y sino no lo dejas y pasa al siguiente. Hay 60 sumas, se anota el resultados de las que consigues hacer bien para llevar un control de su propio progreso.
Lo realizaremos semanalmente durante este trimestre para entre arnos en el cálculo rápido.
Hay distintos niveles, superado uno se pasa al siguiente.
Observamos que podemos hacer para ser más eficientes en el entrenamiento, auto corregiremos nuestra forma de hacerlo para ser más rápidos,como no perder la concentración, inhibir la necesidad de resolver la que no sé al verla, si me equivoco no borro y paso a la siguiente, realizarla ordenadamente por columnas de izquierda a derecha y de arriba a abajo…
Autoprotección
Desde la dirección del colegio se mantiene el control y seguimiento sobre la seguridad de las personas que estamos en él cada día. La autoprotección en caso de emergencia es fundamental y cada año nuestra directora, Loli , nos recuerda su importancia y nos informa de como llevarla a cabo.
Lo más importante a tener en cuenta es escuchar las indicaciones de los adultos que nos cuidan y hacer lo que nos pidan con tranquilidad. Así estaremos seguros ante cualquier emergencia.
Colaboración Inma, madre de Naia, experta en el cuidado del cuerpo a través del deporte.
A través de un vídeo y un libro nos ha llevado al interior de nuestro cuerpo para conocerlo. Resaltando la importancia de los músculos y huesos para el movimiento y este para la salud y mantenimiento, hemos ido componiendo un puzzle q
Nos ha presentado la actividad de forma muy lúdica , con un juego de pistas por grupos, que nos ha llevado a localizar las piezas de un puzzle en distintas clases.
Una vez conseguidas componemos la figura correspondiente ayudándonos de la imagen que nos ha aportado. Localizamos y reconocemos sus partes.
Nos ha encantado la actividad y después hemos realizado un dibujo con lo aprendido.
Gracias Inma, Naia y familia por vuestra colaboración.
Después con Alberto aprovechamos que el día es lluvioso y seguimos aprendiendo sobre el cuerpo humano con algunos vídeos y juegos.
Conferencia deBenjamin sobre el FÚTBOL
El deporte ya sabemos que es muy importante para nuestro cuerpo.
¿ QUÉ ES ? Es un deporte colectivo. Fue inventado en Inglaterra, hace 150 años. Se juegan 2 equipos de 11 personas. Necesita una pelota y 2 porterías. Se juega sobre un terreno de juego rectangular, terreno de fútbol : línea media, círculo central, saque de esquina, bandas, línea de portería, área de penalti.
OBJETIVO Marcar mas goles que el equipo contrario, durante un partido de 90 minutos. Para marcar un gol, la pelota tiene que pasar detrás de la línea de portería.
¿ CÓMO ? Regateando, pasando la pelota entre los compañeros. Se puede utilizar los pies, las piernas, las rodillas, el pecho, la barriga, la cabeza, los hombros… Todo el cuerpo excepto las manos y los brazos. El único jugador que puede utilizar todas las partes de su cuerpo, es el portero dentro de su área. Puede utilizar sus manos para los saques de banda.
¿ Cuales son LOS VALORES DEL FÚTBOL ? HUMILDAD : no creerse superior a los demás. ESFUERZO : tienes que trabajar mucho para conseguir tus sueños. AMBICION : es el deseo de lograr, alcanzar su meta. RESPETO : de las normas, de los compañeros, de los adversarios, de los árbitros. TRABAJO EN EQUIPO : pasar la pelota a los compañeros, no ser individualista.
GESTOS TÉCNICOS El cañito : es pasar la pelota entre las piernas del jugador contrario. El sombrero : es pasar la pelota por encima del jugador contrario. La rabona : cruzar las piernas y golpear la pelota con el pie de atrás. El escorpión : saltar el pecho hacia abajo y los pies arriba, golpeando la pelota. La chilena : tirar la pelota saltando de espalda a la portería.
Benjamín nos ha mostrado las posiciones con su cuerpo.
Tras la exposición hacen preguntas: ¿cómo fue la primera pelota que se inventó ?
En el grupo hay algunos niños que reiteradamente juegan al fútbol en el patio o pista, estos tenían muchos comentarios que hacer en esta ocasión.
Gracias Benjamín por acercarnos este deporte y tú esfuerzo con el idioma.
Artística
Estamos inmersos en la preparación de la semana cultural sobre el artística Picasso. La cerámica también fue elegida por el artista en sus experimentaciones.
Nosotros estamos encantados con la arcilla , nos gusta su textura entre nuestros dedos, ya sabemos que es necesario trabajarla de una forma específica , con paciencia y espera para llegar a tenerla como una pieza de cerámica. Estamos en proceso de esta tarea.
SALIDA A LA FACULTAD DE BELLAS ARTES
Preparamos nuestra salida de este mes con la colaboración especial de Reyes, mamá de Ángel . Hemos tenido una toma de contacto a través del garabato, que en muchas ocasiones reflejamos en nuestro cuaderno de arte.
Las emociones han comenzado a salir al explicar que veíamos en estos dibujos y nos ha propuesto investigar con ello a través de la música.
Ojos cerrados, escuchamos el ritmo de la música y dibujamos según nuestras emociones generadas a lo largo de la melodía.
Nos ha gustado tanto la experiencia que nos la hemos enseñado en alto.
Escribimos una carta para pedir autorización a la salida el día 24, martes a las 9,30 horas. La firma es importante para saber que os han informado.
En el patio un año más ha aparecido el emblemático juego de la comba. Estamos aprendiendo a saltar a la cuerda, los mayores nos ayudan porque a ellos se le da genial. La coordinación y ritmo de nuestro cuerpo es importante para conseguirlo.
No olvidéis disfrutar de un ratito de lectura en familia.
Comenzamos el segundo trimestre deseando que se llene de momentos de aprendizaje, ilusión, juego y emociones compartidas.
En asamblea compartimos experiencias vividas en el periodo de vacaciones, la familia es la protagonista principal de sus comentarios. Se respira la emoción de lo vivido en estas fechas tan ilusionantes para ellos y ellas.
Un nuevo año se abre en blanco, nos ofrece la posibilidad de poder llenarlo de momentos maravillosos que formarán parte de nuestra vida siempre.
Nos organizamos actualizando el calendario, es un nuevo trimestre que viene cargado de actividades especiales como la celebración de la SemanaCultura, sobre Picasso, fiesta de Carnaval, salidas a la Facultad de Bellas Artesy a la Alhambra, celebración de días especiales como el día de laPaz. Celebramos los cumpleaños, gran parte del grupo comienza a cumplir 7 años.
Tenemos propósitos nuevos para seguir aprendiendo con responsabilidad de esfuerzo para seguir avanzando en nuestro proceso de aprendizaje, respetando las necesidades personales.
Nuevos temas vertebran las actividades que nos acerquen al aprendizaje: el cuerpo humano, la salud y la alimentación y nuestra historia.
Contamos con vuestras colaboraciones para aportar vuestra experiencia al grupo.
Andrés comienza el ciclo de conferencias con: Elcuerpo humano.
Nos ha explicado que el cuerpo humano está formado por millones de células que tienen diferentes formas y funciones y trabajan de manera diferente.
El cuerpo humano es fuerte, pero delicado y funciona como una máquina perfecta. No deja de crecer hasta casi los 20 años de edad y en su interior hay órganos y aparatos que realizan diferentes tareas.
¿Qué es el esqueleto? Es un conjunto de HUESOS que dan forma y estructura a nuestro cuerpo. Es como un gran rompecabezas! Son fuertes , no se pueden doblar y por dentro esponjosos como un panel de abejas. También hay diferentes tipos, cortos como los de la mano y los pies, largos como los de la pierna y brazos y planos como los de la cabeza. El hueso más pequeño del cuerpo humano está en la oreja , se llama estribo y tiene el tamaño de un grano de arroz, mientras que el más grande está en la pierna y es el fémur. ¡¡¡Si no tuviéramos un esqueleto nos moveríamos como una medusa!!! El esqueleto junto con los músculos hace un gran equipo y por eso podemos saltar, jugar, correr y también protegen a los órganos. Corazón , sangre y pulmones: El corazón y los pulmones son órganos muy importantes. Se encargan de llevar el oxígeno que respiramos a todas las partes del cuerpo y esto lo hace a través de la sangre. El corazón es un músculo muy fuerte y es como el motor de nuestro cuerpo, tiene el tamaño de nuestra mano cerrada. Nutrientes: Es el combustible que necesitamos y lo tomamos con los alimentos. Cuando comemos en la boca están los dientes que trituran la comida y junto con la saliva hacen el alimento más pequeño y blandito. Luego tragamos y esa comida va por un tubo que se llama esófago y llega hasta el estómago. El estómago es como una lavadora donde la comida se hace pure. Esa comida pasa a un tubo fino y largo que se llama intestino delgado y todo lo que no vale de la comida llega al intestino grueso donde se acumulan los desechos. Al final de todos los desechos llegan hasta el ano y se elimina en forma de caca. El pipí que hacemos también son desechos en forma de líquido. El hígado es el almacén de los nutrientes. El cerebro,es el jefe, el que da órdenes y toma decisiones en nuestro cuerpo. Es el responsable de que pensemos, saltemos, juguemos , riamos o lloremos. Sabías que la sangre de nuestro cuerpo recorre en un día la misma distancia que hay entre Granada y Sídney. Sabías que la oreja y la nariz no dejan nunca en la vida de crecer. Sabías que si juntáramos toda la caca que hacemos en la vida pesaría como dos elefantes juntos. Con todo el aire que sale por nuestra boca en un día podemos llenar hasta 800 globos. Cuando nacemos tenemos 300 huesos y los adultos solo 206. Cuando reímos se mueven 17 músculos de la cara. Cuando tenemos escalofríos y tiritamos, los músculos se tensan y relajan muy rápidamente para darnos calor. Nos lo ha mostrado , así como dónde se localizan algunos órganos y huesos. Vemos una simulación de la conexión de las neuronas en el cerebro.
Gracias Andrés por toda la información que has compartido con nosotros, ahora tenemos una visión general de como es nuestro cuerpo y como funciona.
Artística
El color y la geometría son dos vías de investigación desde el punto de vista artístico.
Recortamos y coloreamos gran cantidad de figuras, le daremos un uso muy creativo.
Retomamos la lectura todos los días un ratito en el cole y en casa, se hace importante su práctica ahora que comienza a cobrar protagonismo.
Arrancamos un nuevo trayecto del camino en primero, esperamos que se vaya llenando de experiencias enriquecedoras.
