Iniciamos la última jornada de Semana Cultural con una conferencia especial, preparada por María y Silvia, madres de Sergio, que se han involucrado en las investigaciones de este tema.
Todo el primer ciclo de primaria asiste a esta conferencia.
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María y Slivia ha adaptado el contenido a la comprensión del auditorio. Y ha sido tan significativo y agradable, que prácticamente uno por una le han dado las gracias al terminar, de una forma muy espontánea.
El grupo de segundo ha invitado al de primero hacer un reconocimiento sensorial de todas las especies, incluso las hemos paladeado, con cautela.
Como cierre hemos visto cómo se poliniza una orquídea para entender cómo se consigue la vainilla.
Muchas gracias, Silvia y María
Visita a las biografías
En la segunda parte de la mañana, damos un paseo por el jardín, en el que nos encontramos a muchos personajes históricos, que hicieron grandes descubrimientos y abrieron nuevas rutas en el planeta.
Cada uno de ellos explicaba su vida, en inglés. Hemos reconocido algunos personajes, porque los hemos estudiado, como Cristóbal Colón, Magallanes, Marco Polo, Elcano, Hernán Cortes y Francisco de Orellana. Lo que nos ha ayudado a interpretar un poco lo que nos decían. En los demás hemos tenido el gusto de oír hablar en este idioma al grupo de 6º.
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Conferencias de 1º
Terminamos las conferencias sobre la Tierra con:
Ángel, El día y la noche.
Marcelo, Las inundaciones.
Y finalizamos con Andrea, El uso del plástico.
Clausura de la Semana Cultural 2020
Juego de relevos para llenar el reloj de arena, organizado por Elena y Alberto, que nos han mantenido en tensión, por la buena participación de los equipos.
Daniel del grupo de 6º, nos explica que ha significado la colonización entre países. Después de todo lo que estamos aprendido dando la vuelta al mundo, nos ha parecido interesante profundizar un poco más en esta idea de la colonización.
Felicitamos a Daniel por su excelente exposición, en la que se ha esforzado por que entendamos palabras muy difíciles.
Conferencias de 1°
Continuamos ofreciendo nuestras investigaciones , en esta ocasión Lola nos explica la contaminación del aire, como se da y porqué , los problemas que genera y algunas soluciones. Experimentamos como sucede .
Aline nos presenta los países donde hay mas pobreza y las causas por las que se da , que lo genera , así como posibilidades de ayuda.
Nos enseña a localizarlos en el mapa mundi.
Taller ambiental:» Salvemos nuestro jardín»
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Repoblamos con aligustre algunas partes de los arriates donde esta planta se ha perdido.
Agradecemos la colaboración de Alberto y Javier , profesor en prácticas, en esta tarea.
Planets en 2º
En 2º de primaria en inglés, Débora y Lindley han preparado cuadernillos sobre los planetas con actividades variadas: desde un crucigrama hasta curiosidades y características sobre cada uno de ellos, así como ejercicios de rellenar huecos de canciones sobre el sistema solar. Además trabajamos vocabulario relacionado con el espacio y han disfrutado de canciones de los planetas y el espacio exterior. El objetivo de nuestras actividades de esta semana cultural es que comprendan que el planeta Tierra es el único en el que el ser humano puede vivir actualmente, pero que exploramos el espacio exterior para ampliar conocimiento y campo, pero también para buscar formas de vida alternativas a nuestro planeta.
Continents en 1º
En 1º en inglés, Lindley y Débora han preparado un cuadernillo con la temática de «Los Continentes». Están aprendiendo que en la cultura anglosajona son 7, y no 6 como en los concebimos en Europa. Ellos dividen entre América del Sur y América del Norte. Además están aprendiendo sobre los océanos que los rodean, características de cada uno de ellos, países que «contienen» cada uno , algunos aspectos de la cultura y animales. Mediante canciones, crucigramas y juegos, han conseguido diferenciarlos y reconocerlos. Lo han pasado en grande y han ampliado su percepción de dónde nos situamos con respecto al mundo y la importancia de conocer qué hay más allá de nuestras fronteras.
Música del mundo
Con la colaboración de :
Jaume Esteve, acompañado de un violinista, Alexis Aguado. «Música del Mundo”, Esperanza Campaña aporta su voz para completar la colaboración.
Mikel Plescia .Música inglesa e irlandesa de los colonizadores de Estados Unidos
Miguel Romero. Jazz
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Pasamos una tarde maravillosa escuchando la interpretación de este grupo de artistas a los que les damos las gracias de todo corazón.
Se inicia la 2º jornada en el primer ciclo de primaria con la conferencia sobre la primera vuelta al mundo, preparada por Adelina y Pablo.
En esta aventura han formado parte de la tripulación de las naves los grupos de 1º y 2º, que ya le están tomando el gusto a «navegar a toda vela».
Conferencia de Luis : La evolución de planeta Tierra.
El tema elegido por Luis se incluye en las actividades de la semana cultural , cómo no podía ser menos. Nos explica como se originó nuestro planeta.
Nos muestra como de una piedra del tamaño de una naranja, todo lo que hay en el universo estaba tan apretado que explotó, el Big Bang. Miles de partículas quedaron flotando , chocàndose unas con otras y juntándose en nubes de polvo que se juntaron con otras. Así se formó el sistema solar y nuestro planeta. Este es el principio de todo, hasta llegar a Etiopía dónde se encontraron los restos de los primeros humanos , Luis ha ido desgranando la aparición de la vida en el planeta de forma aparentemente sencilla.
Ha sido muy especial conocer cómo empezó todo y entendemos que han sido necesarios muchos millones de años para llegar a ser el planeta Tierra.
Exposición: La vuelta al mundo buscando especias de 2º
Se presenta a los grupos de 3º y 4º,el estudio que ha realizado el equipo de segundo, durante varias semanas para entender algunas de las razones por las que las especias han sido tan importantes, para la economía en el mundo y para motivar aventuras que han terminado en grandes descubrimientos sobre la forma y la diversidad de nuestro planeta.
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¿Sabías que en la Tierra…? 3ª PARTE
Los grupos de 3º y 4º visitan la exposición de conferencias de 1º.
Seguimos en la segunda parte de la mañana y el miércoles terminaremos las conferencias restantes.
¿ Sabías que la tierra…
Los intereses individuales han sido diversos, completamos la información presentada en lapbook con Experimentos, maquetas, juegos interactivos , demostraciones que han acompañado las investigaciones realizadas por el grupo de 1º.
Marcelo, las inundaciones.
Paula, animales en peligro de extinción
Ana, los países del mundo.
María, los árboles.
Alex, el núcleo de la Tierra.
Leo S., los continentes.
Clara, minerales en las capas de la tierra.
Andrea, el mundo de plástico.
Luis, cómo se creó la tierra.
Ángel, el día y la noche.
Luna, el frío y el calor.
Oliver, los polos.
Aimar, la barrera de coral.
Leo P, el arco iris.
Raúl, viaje espacial.
Violeta, las nubes.
Sofía, el agua salada.
Candela, el volcán.
Lola, la contaminación del aire.
Aline, la pobreza en el mundo.
Tarde de cuentos
En la biblioteca recibimos a Eva y Nicolás, que nos cuentan unas historias maravillosas, después de comer.
Eva, mamá de Oliver, nos ha explicado:
Hemos vuelto a dar otra vuelta a la tierra, pero ahora siguiendo a diferentes especies de animales que migran por diferentes causas.
Nicolás, nos ha reglado relatos de todos los continentes:
AMÉRICA: «El indio que no cumplió su palabra». Cuento populardel pueblo Siux.
EUROPA: «Lo más útil de este mundo». Cuento popular de Armenia.
ÁFRICA: «La casa del sol y de la luna». Cuento nigeriano.
OCEANÍA: » La rana Tiddalick». Cuento popular de Australia.
ASIA: «Nasreddin: el miedo al fracaso» Cuento de la Península de Anatolia.
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Muchas gracias, Nicolás y Eva.
Hasta mañana, con una nueva crónica de la Semana Cultural.
Tratamos la diferencia del significado entre España y Península Ibérica , al reconocer los límites geográficos, en los que se incluyen los dos países vecinos, Portugal y Francia.
Ángel nos ha preparado un recorrido por algunas ciudades de España y se ha detenido especialmente en Granada.
Durante la visita a la capital, Madrid, reflexionamos para entender por qué esta ciudad tiene ese título. Hablamos de que en ella está el Gobierno. Y claro tenemos que aclarar qué es. Lo definimos como el grupo de personas que deben administrar el dinero, que cada español le confía para que todo funcione.
Cuando llegamos a Andalucía , resulta que aquí también hay otra capital, Sevilla, que tiene otro Gobierno. Pero a nosotros lo que más nos ha gustado ha sido hablar de nuestra ciudad, Granada, con Sierra Nevada y la Alhambra.
No detenemos en Cataluña, porque a nuestra maestra le gusta mucho hablar de Barcelona, que es su ciudad natal, y nos cuenta como mira al mar Mediterráneo.
Ángel se detiene en Cádiz, que se asoma al océano Atlántico. Y que ahora celebra su fiesta más grande, Los Carnavales. Recordamos otras fiestas conocidas como San Fermín, Las Fallas, Las ferias de Andalucía.
Comemos paella, tortilla de patata, gazpacho y jamón.
Nos paseamos por un campo de encinas, que según Ángel es el árbol más común.
Y terminamos hablando del lince al que hay que proteger porque está en peligro de extinción. Gracias Ángel por este viaje.
El jardín
Recuperamos el trabajo del jardín sobre el terreno. Después de tantas semanas dedicadas al estudio teórico de las plantas y de las especias.
Salimos a preparar el espacio que nos corresponde para plantar, durante la Semana Cultural, el aligustre, en los espacios vacíos de los arriates.
A partir de ahora hasta que lleguemos a sexto vamos a ser responsables del cuidado de unas escuelas fijas (espacios acotados por un bordillo en el que se reúnen diferentes especies de plantas de distintas procedencias). Los espacios corresponden a tres arriates, que hemos llamadolospapiros, el paraíso- agapanto y el almez, por ser cada una de estas plantas las que primero nos han llamado la atención.
Hoy la tarea era arrancar hierbas, que aunque no son malas, tienden a invadir todo el espacio en cuanto llega la primavera.
Lo hemos hecho con cuidado para no aplastar, los bulbos, que están brotando y las violetas que ya hay.
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Cuando terminamos echamos lo que hemos recogido al contenedor.
Todo preparado para repoblar el seto con aligustre la próxima semana.
Preparamos la exposición de las especias
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Estamos muy emocionados con lo que hemos preparado para ofrecer en la Semana Cultural. Esperamos que os guste.
El reloj
Volvemos a estudiar la medida del tiempo con el reloj.
A algunos de nosotros nos resulta muy difícil aceptar ciertos conceptos: aguja corta= horas, aguja larga = minutos, aguja fina= segundos.
Jugamos con el reloj de clase para entender cuando pasa de una hora y cuando falta para la siguiente.
Son muchos conceptos que no comprendemos con facilidad. Pero lo trabajaremos de a poquito a poquito.
Esta semana también damos un fuerte empujón a la comprensión de la suma y la resta a través de la descomposición en rejilla.
Seguimos esperando reencontrarnos todos en clase. La semana que viene tenemos muchos compromisos y queremos que todo el mundo esté restablecido.
El lunes vestidos de color verde haremos el acto inaugural de la Semana Cultural.
Este curso estamos disfrutando de una vuelta al mundo de la mano de nuestros propios compañeros.
Tenemos abierta una agencia de viajes muy peculiar. Cada uno de nosotros hemos elegido un destino para llevar al grupo. La selección del país es voluntaria, la del continente al que pertenece, ha sido por sorteo, para asegurarnos el conocimiento de todos ellos.
Pero esto está resultando algo más profundo que una vuelta a la geografía de diferentes países. Es un primer contacto, en nuestra vida, con la idea de Diversidad Humana.
Nos interesamos por las personas y las condiciones de vida que tienen en la actualidad, como consecuencia de la historia que han tenido sus países.
Nos informamos de la cultura que los distingue: costumbres, hábitos, rituales, dietas, folklore, forma de vestir, personas relevantes…
Hacemos referencia a la geografía, flora, fauna y situación de equilibrio de su hábitat.
La economía que los sustenta según los recursos de que disponen y su forma de explotación.
Pero aquí no acaba todo, ya que esta es solo la parte escolar del trabajo. Hay otra personal , que tiene una importancia mayor que lo que supone aprender todos los datos, al contar con el apoyo de nuestra familia, que nos orienta en la presentación y nos escucha atentamente los ensayos previos .
El trabajo y su exposición ante el grupo depende de la ganas de trabajar que tengamos y de lo responsables que nos sintamos. Y curiosamente esto está garantizado porque disfrutamos mucho haciéndolo.
El día de la conferencia es un día muy importante. Estamos frente a un auditorio entregado por afecto, con ganas de aprender los conocimientos que presentamos y, gracias a eso, nos sentimos valientes.
La comunicación es oral, lo que nos exige un gran esfuerzo de orden mental y expresiones claras, que le hagan llegar lo que queremos decir.
Aceptamos preguntas, que intentamos responder.
Por último agradecemos el reconocimiento que nos brindan sus aplausos.
Conferencia: Rusia
Mía nos consiguió billetes de primera clase en el Transiberiano para recorrer Rusia. Ha sido un viaje increíble.
Describir todo lo que hemos visto y explicar todo lo que hemos aprendido es muy difícil, ya que es el país más grande del mundo. Se extiende entre dos continentes y, por lo tanto, reúne muchas razas y formas de vivir muy diferentes, entre sus 146.800.000 habitantes.
Aun así, hemos conocido algunas peculiaridades de sus construcciones, dietas, tradiciones, fauna y flora, gracias al esfuerzo que Mía ha hecho por estudiarlo.
Syrniki
Terminamos el viaje con una degustación de Syrniki. Su historia parte de la época de la Rusia Antigua, cuando el requesón se llamó “queso”. Ahora es un plato tradicional de la cocina rusa, así como de la ucraniana.
Ingredientes (para 4 personas):
– 500 g requesón
– 3 ó 4 cucharadas de harina
– 2 huevos
– 1 cucharada de azúcar
– aceite vegetal para freír
– sal a gusto
Muchas gracias, Mía.
Educación emocional
La granja y el huerto
Todos los lunes somos los responsables de atender la granja y tareas de huerto.
Recogemos las verduras de la cocina. Y las llevamos a la granja.
Les ponemos a las gallinas y codornices, su maíz y pienso a los conejos.
Comprobamos que tienen agua.
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A continuación vamos a dar de comer a los peces al estanque del jardín.
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Vigilamos que las habas y los ajos siguan creciendo.
Cada semana hay un equipo responsable para estas tareas. No nos gusta perdernos nuestro turno.
Estrella de mil
Estamos experimentando la descomposición del número mil en estrella.
Al principio hacemos dos partes, tímidamente con números redondos.
500+500
300+700
A continuación nos atrevemos partiendo una centena. Que supone un esfuerzo mental mayor.
450+ 550
Y más adelante tenemos que entender que podemos fraccionar las decenas también.
452+ 548
Si quieres saber algo interesante pincha sobre la imagen:
Taller de escritura
Los jueves dedicamos un amplio espacio de tiempo a aprender a escribir, al que llamamos taller de escritura.
De momento lo que hacemos son ensayos de textos con los que aprendemos a utilizar algunas herramientas básicas :
Manejamos las palabras con cierta soltura, aunque algunas se nos junten todavía, como si tuvieran un imán, porque nos da pena, que al tener tan pocas letras, nos parece que no podemos abandonarlas en el reglón, entre otras que van cargaditas de ellas.
Estamos descubriendo cuando termina una frase y la distinguimos rematándola con un punto. Iniciar una nueva frase con mayúscula es un reto, pero también lo estamos consiguiendo.
A organizar por párrafos los diferentes ideas es a lo que aspiramos actualmente.
Dudar ortográficamente es un hábito muy integrado en la mayoría de nosotros, preguntando cómo se escriben las palabras que nos hacen vacilar.
Pero lo más importante de este taller es lo que queremos comunicar. Para conseguirlo tenemos que pensar previamente lo que vamos a decir. Este no es un hábito fácil de adquirir. Somos muy impetuosos a la hora de lanzar nuestras ideas en el papel. Nos damos cuenta cuando iniciamos la revisión de lo escrito, con una lectura previa.
Esta semana escribimos «Cuentos tontos». Es decir intentamos hacer un texto corto con la estructura de un cuento. Usamos unos elementos muy sencillos: fórmula de inicio, personaje protagonista, aventura o desventura que le ocurre y desenlace.
Hemos disfrutado leyendo en voz alta las ocurrencias de todos.
Este fin de semana queremos que todos nuestros compañeros y compañeras se repongan y estemos juntos de nuevo.
Al resto de la tribu les deseamos lo mejor en los días de descanso.
La comunicación es oral, lo que nos exige un gran esfuerzo de orden mental y expresiones claras, que le hagan llegar lo que queremos decir.
