Conferencia : Indonesia
Esta semana hemos viajado a Indonesia. Nuestra guía ha sido Cayetana que nos ha conseguido unos pasajes a muy buen precio y en primera clase, nada menos.
Durante este viaje hemos aprendido qué es un archipiélago, a situar los límites del país respecto a los puntos cardinales, conocer que hay varias religiones diferentes…, además de los temas generales, por los que nos interesamos en cada una de nuestras escapadas.
Ya hablamos de la colonización como algo muy comprensible para nosotros, con cierto punto de vista crítico sobre el particular.
Empezamos a valorar la diversidad que enriquece a la raza humana.
Muchas gracias, Cayetana.
Proyecto del jardín
El equipo de profesores de primaria han valorado como urgente la repoblación de los setos, para delimitar bien las parcelas del jardín.
Juanjo nos introduce el tema, durante un paseo.
Nos cuenta que el propio jardín le pide socorro cuando habla con él. Nos muestra dos espacios, uno en el que reconocemos que está muy bien el seto de aligustre y otro en el que ha desaparecido completamente. La cuestión está en reflexionar por qué.
Las aves, que viven entre las plantas y los árboles, transportan semillas, que sueltan en los arriates, donde germinan espontáneamente, pero al crecer,dificultan la vida de las otras plantas , porque aparecen de forma desordenada.
Y así sucesivamente, nos va descubriendo otros problemas. Nos pide nuestra colaboración para poder ir solucionándolos poco a poco.
Formamos equipos de trabajo. En sesiones periódicas vamos a trabajar en un espacio concreto que hemos apadrinado.
El cuento de las tres RRR
Cora ha vuelto a nuestro centro, un año más, para ayudarnos a comprender cuáles son los problemas ambientales que perjudican la vida en nuestro planeta, mediante el cuento de Kirima.
Después de relatarlo, nos ha planteado cuestiones a las que nosotros podemos buscar respuestas con posibles soluciones a los diferentes peligros ambientales. Aunque seamos personas con solo 7 años, tenemos actitudes y llevamos acciones diarias que colaboran en la protección del ambiente más cercano. Le hemos explicado que en el cole participamos en las Patrullas Ambientales. Y nos ha recordado la importancia de practicarlas también en casa.
Además, con el trabajo en el jardín ya estamos interviniendo para que el dióxido de carbono sea menor en la atmósfera. En relación a este tema hacemos un experimento, con tierra de huerto, arena de playa y agua oxigenada.
Durante la jornada del martes hemos trabajado nuestra consciencia ambiental con todas estas actividades. Pero lo mejor es que lo vamos a mantener en el tiempo.
Sumar y restar con 9, estrategia
Esta semana , después de darnos un baño de dobles y mitades, pasamos a hablar muy en serio de las estrategias para el cálculo.
Empezamos con la de sumar 9.
Hemos aprendido a sumar decenas con cierta agilidad, lo que nos va ayudar a sumar el número 9. Lo convertimos en 10, en nuestra cabeza, sumándole 1 y, al terminar la suma, le restamos el 1 que le hemos prestado.
Nos resulta algo difícil, al principio, pues hay que comprender el vocabulario a emplear ( estrategia y diferencia entre el 9 y el 10).
A pesar de entenderlo, después de practicar con toda la clase, nuestro cerebro, durante el cálculo, se ve amenazo por peligros importantes: la atención ( para recordar los sumandos que se nos ha dicho o perder el orden del proceso y el efecto espejo , que algunos de nosotros padecemos al representar mentalmente un número de dos cifras del revés).
Pero nos enfrentaremos a ellos con valentía.
Para saber más:
El taller de escritura
Esta semana inventamos una historia sobre una mascota.
La composición es libre, pero en la escritura nos proponemos nos perder de vista que debemos empezar con letra mayúscula y terminar la frase con punto.
Nos estamos disciplinando, no se puede llamar de otra manera, a tomar el hábito de que los nombres de personas, países, continentes se inician con letra mayúscula también.
Tenemos por costumbre practicar la duda ortográfica, preguntando a menudo sobre la correcta escritura de una palabra.
Después leemos en voz alta los textos, para tomar conciencia de las posibilidades de mejora.
Los colores
En artística, recuperamos la memoria sobre el significado de colores primarios y secundarios.
Hemos tenido una semana estupenda.
Os deseamos que vosotros disfrutéis del fin de semana.
Rosi
