Espero que estéis disfrutando de esta nueva forma de hacer cole .
¿Sigues el horario de clase? adáptalo a tu nueva organización y será fácil poder hacer de todo un poco, yoga, juegos de educación física, entra al blog de inglés y práctica,baila y canta, utiliza materiales reciclados para inventar cosas, dibujar, haz juegos de mesa, juega al escondite y no olvides ayudar a ordenar y cocinar, ¡Ah! puedes escribir algunas recetas familiares o de tu comida favorita. Aprovecha para jugar a tiendas con dinero de verdad y aprende a dar el cambio.
Aquí puedes encontrar juegos de mates relacionados con los contenidos del cuadernillo.
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Dibuja
Haz tres dibujos, cada uno en un folio, de los compañeros de clase que están a tu lado y en frente. Escribe las cosas que te gustan de él o ella, qué te gusta hacer juntos.
HISTORIA
El tema de estudio sobre la historia,desde aquí puedes hacer visitas virtuales a los monumentos más importantes a lo largo de la historia, por ejemplo , la Alhambra
Esta semana trabajamos las fechas de nacimiento de estas insignes personas.
A través de este estudio aprendemos matemáticas:
Con las fechas correspondientes entendemos: el valor posicional de las cifras dentro de un número .
El orden en que nacieron nos introduce : los números ordinales.
La edad la calculamos: restar números de cuatro cifras.
Intentaremos entender los siglos a los que pertenecen y la lejanía o cercanía a nuestra propia época.
Iniciamos el estudio de sus biografías en casa, con una lectura comprensiva del texto informativo, que tenemos.
Conferencia: Marruecos
Nadine nos ha paseado por el país de donde procede su familia. Por lo tanto, nos lo ha explicado muy bien, ya que lo conoce perfectamente.
Además ha ido comentando vivencias que tiene cuando va a ver a su familia.
Hemos llegado en barco al puerto de Tánger y hemos recorrido las principales ciudades.
Hemos cambiado euros por dirhams , para pagar en el restaurante y los tatuajes de henna que nos hemos hecho.
Hemos asistido a una clase del baile de vientre y a un concierto de música tradicional.
Hemos visto una fauna muy peculiar en el Atlas y en el desierto.
Y hemos terminado celebrando la fiesta del cordero.
Muchas gracias Nadine.
Educación para la salud
Es un hábito en nuestro grupo pasar repetidas veces por el cuarto de baño. Cada dos horas nos lavamos las manos. Pero , si cabe, ahora lo hacemos con más conciencia, gracias a la información que nos está transmitiendo nuestro colegio.
Conferencia: Brasil
Sergio y su tío Israel de França nos han llevado a Brasil. Ha sido un viaje extraordinario por este país tan extenso.
Como veis hemos recorrido muy completo, imposible de reproducir en pocas palabras.
Lo más significativo ha sido, que como Israel es de Pernabuco y allí hay una danza tradicional, el frevo, hemos podido bailar a mitad de la exposición, imitando la alegría natural de los brasileños.
Para finalizar , tío y sobrino nos han regalado una audición de violín.
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Ha sido un verdadero lujo.
Muchas gracias a Sergio, Isra y a la tita Olga.
Descomposición en casita
De nuevo retomamos la descomposición de los números en casitas. El objetivo es descomponerlos con centenas, decenas y unidades. Pero antes de dar ese avance repasamos las descomposición de decenas y unidades.
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Comprobamos que en ocasiones confundimos la presentación de la decena con el valor de las unidades , para lo que hacemos muchos ejercicios como práctica.
Los números no se nos resisten pero si los conceptos. No importa ir despacio si aprendemos a calcular seguros.
Practicamos, también:
El viernes en artística: arcilla blanca
Por si te interesa la diversidad, pincha aquí:
Hemos pasado una semana estupenda , pero seguir atentos a este blog, porque un poco más tarde os enviaremos, en una nueva entrada, las recomendaciones que tenemos para vosotros, para los días que tenemos que estar en casa.
De lo que estoy segura es que ya os he empezado a echar de menos.
Ya tenemos otro tema de investigación:«Conocer a mujeres españolas que han tenido una vida relevante, por lo que demostraron ser capaces de hacer.»
El curso pasado investigamos a mujeres, andaluzas y algunas de nuestras familias , que consideramos importantes. En esta ocasión, nos interesamos por «mujeres españolas aventureras, artistas, inventoras, políticas, investigadoras, conquistadoras, marineras, lingüístas, pedagogas, directoras de cine, fotógráfas, pintoras, directoras, etc.»
Cada uno de nosotros nos vamos a encargar de una, personalmente, y después por parejas vamos a preparar la forma de comunicarlo al grupo.
Aquí os presentamos las que han sido seleccionadas:
En caso de que no sepáis de quién se trata estaremos encantados de informaros sobre su identidad y de las cosas extraordinarias que han protagonizado.
Taller de escritura: Las mujeres
El crear un texto nos ayuda a pensar sobre las mujeres. Estas reflexiones son las ideas previas que tenemos, y de las que partimos para entender el papel que tiene la mujer en nuestra sociedad y cuál tuvo en tiempos pasados.
Conferencia : Mongolia
Manel nos ha llevado a un país desconocido para nosotros, sino fuera por los viajes de Marco Polo, porque ahora no tiene nada que ver con lo que llegó a ser durante la Edad Media.
Ha sido un guía extraordinario, dándonos explicaciones muy detalladas de la forma de vida actual de la población urbana y la nómada.
Hemos tomado leche de yegua, espaguetis con carne y empanadillas de cordero.
Hemos tirado al arco, montado a caballo y hemos hecho volar un águila, porque los mongoles son grandes cetreros.
Pero lo que más nos ha impresionado ha sido el morin khut, la música que con él interpretan.
Matemáticas: El reloj
Javier nos ayuda a mejorar nuestra comprensión sobre la lectura del reloj analógico.
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Matemáticas:Igualación
Trabajamos la igualación de dos cantidades, a través de ensayo y error, hasta poder entender cuál es la cantidad que hace que ambas tengan el mismo valor. Pincha sobre la imagen y busca «igualeishon»
Reciclamos el papel
Colaboramos recogiendo el papel reciclable por todas las clase y departamentos del centro. Al mediodía pasa el camión para vaciar el contenedor azul.
Juego dramático
Retomamos el juego dramático, con improvisaciones y juegos de expresión. Forma parte de nuestra educación artística, pero nosotros lo pasamos tan bien, que Miguel ha dicho: «Es una fiesta de pijamas»
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Buen fin de semana para todas y para resto de la tribu.
Preparamos tres conferencias para la Semana Cultural, sobre los viajes realizados para descubrir nuevas rutas de dominación del comercio de las especias .
El trabajo lo hacemos en parejas y de forma voluntaria.Compartir la curiosidad, los intereses y un objetivo, no es tan difícil entre dos personas y, menos entre dos, que tengan menos de 8 años, como es nuestro caso.
Metodología de trabajo:
Empezamos trabajando en paralelo, vamos leyendo cada uno lo que nos interesa sobre el tema.
Cuando nos tutorizan el trabajo, caemos en la cuenta que tenemos que poner en común lo que sabemos, para avanzar.
Buscamos información en la biblioteca y en casa.
Consultamos mapas.
Averiguamos el significado de un nuevo vocabulario.
Tenemos sesiones de trabajo en horas de clase, de forma libre.
Nos citamos en nuestras casas.
Y ponemos en común lo estudiado con nuestra maestra, cuando creemos que ya sabemos.
El problema es que ella siempre nos platea dudas y preguntas, que no podemos contestar hasta que no volvemos a investigar.
Creamos un documento visual, para la comunicación definitiva.
Es un trabajo muy agradable , el contenido y el orden de presentación depende exclusivamente de nuestro criterio. la razón es que a nuestra edad no entendemos lo que es «sistemático», pero si sabemos mucho de curiosear.
Ejercicios de plena consciencia
Practicamos con ejercicios muy agradables, para llevar más allá de las clases de yoga, el conocimiento sobre nosotros mismos, guiados por Isabel, en nuestra propia aula y con nuestra maestra:
La consciencia de nuestro cuerpo, cómo nos sentamos para facilitar la respiración.
La forma de respirar. Reconocer la capacidad pulmonar al inspirar y expirar.
El control y la dosificación del aire que tomamos y expulsamos.
Le contamos a Rosi el cuento de «La gallina de los huevos de colores».
Un carnaval terapéutico
Preparamos también la fiesta de carnaval( 21 de febrero).
Este año nuestros mensajes en la chirigota están siendo excusa para tomar consciencia de nuestra propia valía (autoestima).
Los ensayos nos llenan de energía y alegría.
Matemáticas
Nos está dando qué pensar las múltiples formas que hay de resolver problemas de cambio, en el cuaderno que estamos haciendo.
Comprender los enunciados es realmente difícil, porque nos obliga a pararnos a pensar y, eso nos cuesta mucho, a diferencia del cálculo mental, donde no hay una historia (enunciado) que entender.
Ejemplo:
Estos son algunos de los modelos de problema de cambio , que nos han roto la «sesera» esta semana.
Hay varias formas de resolverlos y todas legítimas, si el resultado es el adecuado.
Las especias
Estamos preparando una exposición para la Semana Cultural sobre las especias y su importancia en la economía mundial a través de la Historia. ( no está mal el tema para nuestra edad ¿verdad?).
Hacemos de forma individual una investigación sensorial y de documentación de algunas de ellas.
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Ensayamos como explicarlas, poquito a poco, ante el grupo.
La exposición irá acompañada de diferentes estudios y muestras que estamos elaborando.
Volvemos a encontrarnos con gran alegría después de las vacaciones. Muchos de nosotros nos hemos citado fuera del cole, pero estar juntos en clase, nos produce una emoción especial, entre otras cosas porque cambiamos de sitio y, por tanto, de pareja de trabajo.
Empezamos con mucha fuerza y ganas el segundo tramo del curso, que está lleno de proyectos:
Todo el curso: Proyecto del jardín (continuación)
21 enero: Nos visita la policía municipal: Seguridad Vial
Enero y febrero: Proyecto cooperativo: La vuelta al mundo, buscando especias.
17-20 febrero: Semana Cultural, La Tierra.
21 febrero: Carnaval.
28 de febrero: Día de Andalucía.
24 de marzo: Visita al Centro Experimental del Zaidín.
Damos un repaso, de forma personalizada, a nuestras fortalezas para el aprendizaje:
Unas ganas inmensas por aprender.
Mucha energía para trabajar.
Interés por preparar nuevas conferencias en parejas.
Curiosidad por investigar temas que nos interesan.
Capacidad para ayudarnos entre nosotros.
Iniciativa de colaborar con otros grupos.
Poder disfrutar al hacerlo.
Y también a los puntos más débiles, a los que les vamos a prestar una atención especial:
Contestar sin pensar la respuesta antes.
No escuchar la cuestión que se nos plantea con la suficiente atención para retenerla en la memoria.
Tener miedo a preguntar lo que no entiendo.
Hablar bajito por si me equivoco, que no se note tanto.
Mantener la carpeta en orden.
De esta forma tomamos contacto con la realidad, en la clase y con nosotros mismos. Nos sentimos apoyados a la hora de buscar las oportunidades de mejora.
Saltamos la centena.
Practicamos la suma y la resta mediante la descomposición de los números.
Si queréis acompañarnos en esta forma de calcular os dejamos el tutorial de Lucas. Pincha sobre la imagen:
Estudio de las plantas
El trabajo cooperativo sobre las plantas lo tenemos casi ultimado. Ensayos constantes del contenido a explicar al resto de los compañeros, nos hacen caer en la cuenta, que con la memoria no es suficiente, para hacernos entender.
Trabajamos la comprensión entre nosotros. Dentro del equipo siempre hay un miembro que deduce los significados y los procesos con mayor facilidad que el resto. Y de no ser así, para esta tarea, tenemos a nuestra señora diccionario, que nos cuestiona, haciéndonos pensar o nos explica cuando no acabamos de entender.
En breve haremos las exposiciones por equipos de las partes principales de las plantas y de sus funciones, apoyados en los murales que estamos construyendo.
Aprendemos cooperativamente, ofreciendo nuestro trabajo y recibiendo el de los demás.
Hemos asistido a una clase del baile de vientre y a un concierto de música tradicional.
