Archivo de la etiqueta: Escritura en el primer ciclo de primaria

2º EPO, El cole en casa, ÉTICA, LECTO-ESCRITURA 2º, MATEMÁTICAS 2º, SALIDAS 2º

Seguimos juntos con nueva conexión

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Mañana día 31 de marzo, nos conectamos

Zoom Meetings Pro Video Conferencing Annual Licenses

Podré veros y me dará mucha alegría. Espero que a vosotros también. Tenemos un  tiempo limitado, así que nos vamos a organizar, para aprovecharlo lo mejor posible.

Nuestra intención es mantener un contacto lo más estrecho posible, con vosotros, dadas las circunstancias  que tenemos. Cada semana os propondré un plan , que trataremos en las conexiones de los martes, miércoles y jueves.

  • Martes: nuestros viajes alrededor del mundo y Albaycín
  • Miércoles: matemáticas
  • Jueves: lectura y escritura

Hemos previsto esta forma de comunicación, por si acaso el tiempo de separación se alarga. Claro que no puede ser lo mismo que en  el cole, pero todos nos esforzaremos por aprovecharla.

Los lunes, miércoles y viernes seguiré escribiendo en el blog, como vengo haciendo desde que nos separamos. En los comentarios no dudéis en explicarme o consultar lo que necesitéis, además de ponerme al corriente de cómo va todo en casa.

Planificación de las conexiones (semana  31 marzo- 2 abril)
Martes 31 de marzo. Horario de conexión 10h.

Gran recibimiento a la Sardinillas al salpichirri

  • Turno de palabra, para que cada uno diga un mensaje a los demás. ¡Estad preparados !
  • Ponedme al corriente de qué ha sido de vuestra vida estos últimos días.
  • Y nos organizamos
Miércoles 1 de abril. Horario de conexión 10h.
  • Propuesta de actividad de cálculo
Propuesta de actividad de cálculo

Si os parece bien le vamos a rendir un homenaje a

Juegos matemáticos, exámenes y ejercicios: el desafío de aprender ...David Perea Mora, papá de Luca, inventor del Rincón de Luca.

El profesorado que utilizamos este recurso tan fantástico, le estamos dando las gracias, en su blog, por habernos facilitado una herramienta tan útil. Estoy segura de que os queréis unir a este agradecimiento.

 

Para celebrarlo vamos a practicar los dobles de un número en diferentes niveles. En casa lo hacéis con Luca.

En la conexión lo intentaremos hacer mentalmente.Tendré un número preparado para cada uno de vosotros.

  • ¿Cómo os  va con el cuaderno de mates? Podéis consultarme en los comentarios, si no da tiempo a hacerlo en vídeo conferencia. Vuestras dudas pueden ayudar a alguien más que también las tenga.
Jueves 2 de abril. Horario conexión 10h.
  • Propuesta de recitación de poesías. Preparamos la lectura de las poesías que habéis ido mandando o de cualquier otro texto que hayáis hecho en estos días.
Para reflexionar en familia:

Para disfrutar con toda la familia:

Espero vuestros comentarios sobre el paseo.

Ánimo, que mañana nos vemos , mientras os mando una nube de besos a todas las sardinillas y familias.

Nube De Besos Con Los Labios Y Sonríe Para Su Diseño Ilustraciones ...

Rosi

2º EPO, El cole en casa, LECTO-ESCRITURA 2º

Seguimos juntos con un plan de fin de semana

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Estudio del  Albaycín

El 28 de abril, tenemos prevista una salida al Albaycín y una cita el Aljibe del Rey.

Con la esperanza de poder hacerla vamos a prepararnos. Por lo pronto nos acercamos con una…

Visita virtual al Aljibe del Rey

Parad la proyección cada vez que sea necesario, aparecen palabras que debemos entender como decantación, metro cúbico…

Paseo entre los aljibes del Albaycín

https://www.youtube.com/watch?v=i8dWQfhP0FY

Por qué empezamos por los aljibes, pues porque nuestro grupo ya ha hecho un estudio , el curso pasado , del agua y sus fuentes en Granada. Por eso, creo que empezar por aquí es como dar continuidad a nuestra investigación, que tanto nos hizo disfrutar.

Próximamente nos repartiremos en grupos el estudio de esta salida, como solemos hacer , para que vayáis descubriendo este maravilloso barrio de nuestra ciudad.

En caso de que la salida no se pueda hacer, lo pasaremos bien descubriéndolo con los medios que disponemos.

Disfrutamos con nuestras poesías

Poesía

«Si estamos tristes:
las lágrimas del Invierno ❄️ sobre la tierra y las flores.
Si estamos alegres:
Lecturas de invierno y primavera / 1º de Bachilleratoel azúcar del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores .
Si nos sentimos cariñosos:
el algodón del invierno ❄️ Sobre la tierra y las flores.
Si queremos ser un poco antiguos:
la túnica del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores.
Si queremos ser modernos:
La nieve con sirope de arce del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores».

Mía

Poesía

«Habia una arañita que se llamaba PepitaResultado de imagen de Telas de arañita
y esa arañita estaba muy flaquita,
por que no comia ni una mosquita».

Julia A.

 Rimas de hadas, piratas y piojos dando la lata…

de Mayte Carrion.

MI MAMA ME MECE
«Mi mama me mece,
me mece en la cuna.
me mueve despacio
al salir la luna.
Resultado de imagen de mecer en la cunaMi mama me llama
cariñito mío,
me canta canciones
y me quedo dormido.
Me gustaría quedarme
siempre menudito
en brazos de mami
muy arropadito.»

David

Poesía

El rey de la baraja de Fedeico García Lorca

«Si tu madre quiere un rey,
la baraja tiene cuatro:
rey de oros, rey de copas,
rey de espadas, rey de bastos.

corre que te pillo ,
corre que te agarro,
mira que te lleno
la cara de barro.

del olivo
me retiro
del esparto
yo me aparto
del sarmiento
me arrepiento
de haberte querido tanto»

Isabela

Alberto te dice:

«Buenos días alumnos y alumnas:

Como ya sabréis, estamos pasando por unos días difíciles en nuestras vidas, y una forma de tener el cerebro activo es tener el cuerpo activo y esto se puede hacer desde las casas teniendo mucha imaginación y mucha paciencia. No podemos estar en nuestro patio, ni en nuestra clase de usos múltiples, ni en nuestra pista deportiva jugando, pero aunque estemos en casa podemos seguir estando activos pero de otra forma.

Después de tener cada día las horas para el estudio y trabajo y de tener ratos de ocio con los dispositivos electrónicos (móviles, tablets, ordenadores, videojuegos, etc) de los que no hay que abusar, podemos sacar tiempo para jugar, con nuestros padres, hermanos, etc. Os dejamos algunas ideas que podéis hacer en estos días en casa.

  • Realizar cada mañana antes de desayunar ejercicios de estiramientos y de movilidad articular:

https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs

  • En la tercera evaluación, y para la fiesta de la primavera tendremos que preparar una coreografía con música, pasos y ejercicios, y podréis practicar de las siguientes formas:
  • Practicar con toda la familia Aerobic ( https://youtu.be/KxfcndYWRx4 )
  • Zumba ( https://youtu.be/FP0wgVhUC9w?list=PLwSGaUt6FuTfYJD7GoRamYN8DUtEgCAsG )
  • Con 12 botellas vacías de litro y medio o 2 litros hacer un torneo de bolos.
  • Compite en ejercicios de equilibrio contra tus hermanos/as o contra tus padres haciendo juegos cada vez más difíciles.
  • Seguir trabajando con el Ajedrez todo lo que estamos dando en el colegio y aprendiendo jugadas nuevas, podéis entrar en la web ajedrezeureka.com
  • Saltar a la comba, siempre que tengamos sitio para hacerlo.
  • Como hemos estado trabajando esta evaluación pasada ,continuar con los juegos de puntería que os los podéis hacer en casa de una forma muy fácil:
  • Seguimos trabajando la motricidad fina y gruesa, aquí tenéis 10 juegos que podréis practicar en casa en forma de competición contra vuestros hermanos y hermanos o con vuestros padres
  • https://youtu.be/U8-M601ngXo

No lo olvidéis, la Educación Física es muy importante en nuestras vidas. Por ello, aunque la situación vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del día para jugar o realizar actividad física.

¡Espero que os sirva y ayuda! Y nos vemos pronto por el cole.»

Un saludo: Alberto Castro.

¿Os acordáis que empezamos a ver esta película?

Pues os la propongo para este fin de semana. Invitad a vuestra familia a una sesión.

Ánimo, ya queda menos para superar este tiempo de separación, mientras tanto seguimos aprendiendo desde casa.

El lunes os daré instrucciones para organizar la comunicación del grupo por conexión de vídeo conferencia para el martes. Estad alerta.

Un abrazo a toda la tribu y uno especial a las sardinillas al salpichirri.

Rosi

1º EPO, DIARIO DE CLASE 1º

Historias de primero

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Hace algunos meses, Luis,   el padre de Raúl ,  nos explico cómo son las aves rapaces nocturnas, a partir de ahí acogieron  un cernícalo que han adiestrado y Raúl  tenía mucho interés  que conociéramos .Nos presenta en clase información sobre qué es la cetrería, cuidados requiere la ave, material que se utiliza para su adiestramiento y un dato muy curioso del porqué de su nombre. Es la única ave rapaz que se mantiene como un helicóptero en vuelo, haciendo pequeños movimientos  cerniendo.

Luis , su padre, nos trae el cernícalo a clase y hemos podido llamarlo de un extremo a otro de la clase .

Salimos fuera para verle volar, con un señuelo acude a la llamada de Raúl que le recompensa con comida.

Matemáticas

Estamos en el proceso de dominar la numeración y realizar cálculos sin necesidad de ningún algoritmo, sólo con la comprensión de qué son las decenas, unidades y las relaciones de composición y descomposición entre ellas.

Si las bases de conocimiento son sólidas se alcanza la meta con lo que parece  sencillo. Detrás de esa aparente sencillez hay un importante trabajo para dominar la numeración, sin ella, será difícil  la comprensión del proceso.

Cuando trabajamos en papel utilizamos el material que mas nos facilite el proceso. Palillos que muestran la cantidad y su transformación, tabla del 100, para moverme rápido con el conteo, recta numérica , dedos o el coco.

Escribimos

Son varias las situaciones de escritura que se nos presentan cada día, estas semanas ponemos la atención en separar las palabras algo mas y las letras entre ellas algo menos, para así hacer mas fácil la lectura.

Estudiamos  con nuestro diccionario las familias de palabras , singular o plural , masculina o femenina partiendo de la letra que nos presentan nuestras amigas del bosque del sonido, esta semana se nos complicó algo más con la letra b y la v.

Escribimos un borrador sobre la historia que vamos a contar en la actividad de dramatización, estamos preparándola con las marionetas de material reciclado. Pequeños grupos deben ponerse de acuerdo en la trama , tarea no siempre fácil, cada personaje tiene una acción a desarrollar que se escribe aunque no para ser diálogo.

Preparamos el escenario y ensayamos, pronto será el estreno.

Nuestro Jardín

Continuamos con la repoblación de los setos de aligustre en el jardín. Nuestro espacio cada vez se hace mas significativo, seremos los responsables de este a lo largo de toda la etapa de primaria. Juanjo nos explica la forma de regar las plantas recién enterradas para no mover la tierra aplastada cuidadosamente para proteger las raíces. Preparados con guantes retiramos las hierbas del arriate de los perales, los conejos y gallinas se alegran al recibirlas.

Un saludo

Daría

1º EPO, DIARIO DE CLASE 1º, Sin categoría

Yoga en primero

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El ornitorrinco, conferencia de Ana

Ana nos ha informado sobre este animal tan peculiar.

Solo viven en un continente, Oceanía, en la isla de  Australia .

Nos explica porqué allí los animales son tan diferentes,  este es  mamífero pero pone huevos, pico de pato con pelo ….y son iguales que eran hace millones de años.

Vive en ríos de agua dulce, como sus pies son palmeados son excelentes nadadores y su cola fuerte y musculosa les ayuda a impulsarse.

Ana nos explica cómo viven , qué comen, cómo se reproducen por huevos, cómo amamantan a sus crías pero la hembra no tiene pezones y lo hace s a través de los poros de la piel del abdomen.   Cómo construyen sus madrigueras en los túneles que excavan y como se defienden con su venenoso espolón.

El ornitorrinco es un animal muy especial que lamentablemente  está en peligro de extinción, por eso merece la pena conocerlo y cuidarlo.

Para terminar Ana presenta la poesía que escribió Gloria Fuertes sobre este simpático animal .

Ha sido muy interesante conoce al ornitorrinco,un animal tan peculiar como su nombre, hemos escrito sobre lo aprendido tras la ronda de preguntas y comentarios. Durante este proceso la experta en el tema ayuda resolviendo dudas a los escribientes que lo requieren, al final dibujamos al ornitorrinco.

Sembrando

El huerto estaba preparado, esperando las semillas ,toca sembrar para recoger en primavera. Las habas es nuestra siembra tradicional  de otoño. Metemos las semillas en la tierra y las tapamos con ella para protegerlas , ahora comienzan un trabajo silencioso, buscar la luz del sol para nutrirse,  como nos explicó Lola.

Esperaremos pacientemente para ver aparecer los primeros brotes .

Beneficios del yoga para niños

A grandes rasgos, es fácil adivinar que uno de los beneficios del yoga para niños es el de la relajación y la actividad física de este deporte. Pero sus ventajas van más allá de eso:

Mejora fuerza y flexibilidad: las posturas y equilibrios propios del yoga les ayuda a fortalecer su cuerpo y a hacerlos más flexibles, es decir, favorece su desarrollo físico.

Mejora de los hábitos posturales: las posturas, estiramientos y movimientos del yoga para niños fortalecerán también los músculos de su espalda, lo que les ayudará a mantenerse más erguidos y con una buena postura.

Mejora la coordinación y el equilibrio: Es otro de los beneficios físicos. En las actividades se ejercitan varias partes del cuerpo, lo que, con la práctica, les ayuda a mejorar su habilidad para la coordinación de movimientos y el equilibrio.

Mejora y fortalece todos los sistemas corporales: Ya no solo los motores, también el nervioso, circulatorio, digestivo… Es consecuencia de aprender a respirar y estar calmado.

No es competitivo: A diferencia de otros deportes y actividades, el yoga no es una competición. Los niños no tienen que medirse ni compararse con otros, no se les presiona

Aumenta la autoestima y la conciencia corporal: Y al no ser competitivo ayuda a mejorar la confianza en sí mismos, reafirmar su autoestima y, desde esa seguridad, poder centrarse en conocer su cuerpo y sus habilidades. Evita las comparaciones, la frustración y el miedo al fracaso.

Mejora la concentración y la capacidad para relajarse, reduce el estrés: La calma y el equilibrio son las bases del yoga. A través de ejercicios de respiración y relajación los niños aprenderán a usar estas habilidades durante la actividad, aplicarlo en su vida cotidiana y evitar el estrés. Un niño tranquilo es capaz de concentrarse mejor.

Fomenta el autocontrol: otro de los beneficios y gestionar las emociones, entre ellas, la frustración o la ira. Serán más pacientes y sabrán canalizar y controlar las emociones negativas.

Estimula el autoconocimiento: Los niños dedicarán un tiempo y juegos de sus clases de yoga a escuchar y reflexionar, les ayudará a identificar emociones y pensamientos.

Con  Isa trabajamos y nos divertimos en clase de yoga los martes o miércoles: Este es juego del sombrero, que lo paseo por donde yo quiero…y si te lo pongo en el coco, tienes que hacer…el tigre un poco.

Pedirles en casa que os enseñen , puede ser divertido.

Os hemos escrito una carta para invitaros a la fiesta de otoño y pediros  que ese día   vengan con ropa que les ayude a caracterizarse con el color ,  según el personaje que van a representar en el encuentro literario. No es un disfraz , es una caracterización que sobre todo estará definida por las aportaciones que realizamos en artística, os pedimos colaboración con el color de la ropa.

Seguro que os lo han sabido explicar muy bien .

El próximo viernes os esperamos en la merienda de otoño.

Un saludo.

Daría

2º EPO, DIARIO DE CLASE 2º, LECTO-ESCRITURA 2º

La vuelta al mundo en seis meses

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La flor del azafrán

Empezamos la semana recibiendo una ofrenda muy delicada, la flor de azafrán , que nos trae Sergio.

Resultado de imagen de Partes de la rosa del azafránTiene un aroma que envuelve toda la clase.

Imagen relacionadaLas hebras del azafrán son el pistilo.

Ponemos varios vídeos que explican su cultivo. Nombramos comidas en las que se usa como condimento.

Lo relacionamos con las especias que Colón quería buscar en la Indias, como referíamos 11 de octubre.

Las larvas de mosquito

Julia nos trae larvas de mosquito del agua de su piscina.

Los que nos permite dar un repaso a la metamorfosis de algunas especies.

Jardín

Seguimos el proyecto del jardín, con la frecuencia semanal que hemos planificado.

En esta sesión reconocemos las plantas que comparten el mismo espacio (escuela o arriate), con la seleccionada en la primera sesión.

Apuntes de cuaderno de campo de unos principiantes:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Esta forma de estudiar nos encanta.

La vuelta al mundo en seis meses.

Conferencias 2019-2020

Resultado de imagen de nueva zelandaIniciamos las conferencias del curso con un viaje maravilloso que Pablo nos regala  a las antípodas. Nueva Zelanda es nuestro destino. Son muchas horas de vuelo, pero ha merecido la pena.

Resultado de imagen de saludo MaoríNos encontramos con la etnia maorí. Nos saludan frotando su nariz con la nuestra. Nos llama la atención sus cuerpos tatuados.

Tienen una danza muy especial la Haka, que bailan los hombres como ritual de guerra.

Paseamos por paisajes increíbles, como el que iluminan las luciérnagas.

Imagen relacionada

Y  con ciudades parecidas a las de otras  partes del mundo.

Resultado de imagen de nueva zelanda
Flora

Resultado de imagen de flora nueva zelanda

Fauna( pincha sobre la imagen para saber más)

Nos hubiera gustado ir algún restaurante a tomar algún plato típico, pero no ha podido ser por falta de tiempo. En el próximo viaje tendremos en cuenta descubrir la comida favorita en el lugar que visitemos.

Esta vuelta al mundo promete y pensamos disfrutar en cada viaje.

Gracias Pablo.

Recomendación

Resultado de imagen de gran atlas ilustrado usborneNadine nos recomienda este pequeño atlas que ameniza nuestros estudios sobre la diversidad del planeta.

Tiene pegatinas para situar información en todos los continentes.

Descomposición en estrella del 200, centenas, decenas y unidades

Entre todos buscamos descomposiciones posibles.

Para leer

Interesante artículo que apoya el trabajo del taller de escritura. Pincha sobre la imagen.

Las Greguerías

Iniciamos la preparación de la fiesta de otoño,  8 de noviembre, con el tema que vamos a presentar, a nuestros compañeros , en el encuentro literario, Las Greguerías.

Sorprendemos a nuestra maestra al demostrarle que rápidamente hemos entendido que son estas frases ingeniosas. Resultado de imagen de ramón gómez de la sernaPues en nuestra comunicación le leemos algunas de Ramón, como llamamos cariñosamente a su inventor, y le regalamos las que se nos han ocurrido.

Ella, como siempre a parte de pasárselo muy bien escuchándonos, aprovecha para explicar qué es una frase: «…empieza con una letra mayúscula y acaba en un punto».

Llenamos una hoja entera del cuaderno de escritura con nuestra ocurrencias » gregueriles»y nos divertimos.

Presentamos una selección:

  • Un espejo redondo es una O colgada en la pared. Adrián
  • El arcoíris es la cinta que se pone la Naturaleza cuando se ha lavado la cabeza. Adelina
  • El 3 si le das la vuelta es la M . Ángel
  • Las nubes son el algodón de azúcar del cielo. Mía
  • La letra ligada es una montaña rusa sin fin. David
  • La decena es 10 gusanos atrapados en una goma. Pablo
  • Las monedas son fichas con caras para jugar en las tiendas. Sergio
  • Las hojas de las palmeras son las pestañas que hacen sombra a los ojos en verano. Isabela
  • La bibliotecaria es la enfermera de los libros. Nadine
  • La G mayúscula es un trampolín en una piscina cubierta. Tomás
  • La L es el tobogán del abecedario. Cayetana
  • El sol es la bombilla del Universo. Manel
  • La D , si la tumbas, es una sonrisa. Matías.
  • Las flores son las palmeras de las hormigas. Marina
  • Los estuches son las casas de los lápices. Irene
  • El cerdo se viste de jamón serrano. Ainhoa

Explicamos qué es la metáfora mirando los labios de Mía y diciendo: «La fresa de tu sonrisa».» El mar de tus ojos» dirigiéndonos a Pablo y así, sucesivamente.

Nos despedimos con una sonrisa hasta la próxima semana.

Rosi